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1、幼儿实用手指游戏,孩子们为什么要做手指游戏？,著名哲学家 康德：“手是身体的大脑。”著名教育家 苏霍姆林斯基：“儿童的智慧在他的手指尖上。”十指连心 心灵手巧,金太阳幼教,手指游戏的特点1内容丰富 音韵和谐 朗朗上口2便捷 灵活 趣味3促进幼儿之间的合作与协商,手指游戏对幼儿的重要性,1、发展手部小肌肉群活动能力。,2、锻炼手指灵活性。,3、促进手指关节发育。,4促进幼儿大脑与手指神经协调发展。,5、发散幼儿思维，全脑开发。,手指游戏对老师的意义,1可以集中孩子的注意力，有利于教学活动的开展；2可以作为知识传授的手段；3为活动开展做热身；4调动幼儿积极性。,金太阳幼教,1手指认图形2手指学数字
2、3指纹图章4手指韵操5手指谣,手指游戏的形式,6手指画7手摸画8手影游戏9翻绳游戏10撕纸剪纸,手指认数字,形图认指手,指纹画,手指画,手摸画,金太阳幼教,翻绳游戏,手影游戏,撕纸,剪纸,手指韵操,手指谣,托班手指游戏宝宝的小手,爸爸瞧（左手从身后拿出来，五指伸开，晃一晃）妈妈看（伸右手，同上）宝宝的小手真好看（两只手一起晃）爸爸瞧（左手缩回身后）妈妈看（右手缩回身后）宝宝的小手看不见（摇头）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现啦（双手伸出挥动）,手指游戏,手上有个大水桶（左手握空拳）桶上有个盖（右手平掌盖在左手上）盖上有个孔（右手食指中指分个缝）让我看看有什么（用眼睛看孔，神秘的）呀！（吃惊地）原
3、来有个毛毛虫（左手大拇指从缝里钻出动一动）,托班手指谣洞里有个毛毛虫,做早操,金锁（伸出左手）银锁（伸出右手）咔嚓一锁（双手交叉抱拳）大门开了（大拇指打开）老师来了（食指打开）全体起立（所有手指直起来）做早操（手分开）伸伸胳膊（左手手指弯一弯）踢踢腿（右手手指动一动）跑步走（双手交叉）一二一二一二一（手指交替摆动）立定（手指停住）全体解散（双手分开）,小班手指谣,注意：速度放慢 培养常规,小班手指谣毛毛虫,一根手指头呀（两只手的食指）变呀变呀（两手转圈）变成毛毛虫呀（两根食指弯曲）爬呀爬呀爬到小脚上呀（膝盖/大腿/屁股/肚子/肩膀/头顶上）跳支舞吧，咚哒哒咚哒哒（两根食指在头顶跳动）毛毛虫回家
4、喽（快速让食指从头顶滑到地上）,中班手指谣看谁不见了,一颗大树下（左手五指伸开），两个好朋友（右手伸出食指和小指）丁丁和东东（分别动一动食指和小指），在玩捉迷藏（左手放右手后面晃一晃），丁丁不见了（左手在右手前面晃一次，把右手食指缩回去），东东不见了（同上，缩回小指）。找一找呀找一找（晃一晃左手）丁丁回来了（左手在右手前面晃一次，把右手食指伸出来）东东回来了（同上，伸出右手小指）,拍拍手（双手拍三下）找朋友（分别伸出左右手的小指）拉拉勾（小指拉钩）点点头（大拇指对点）我们都是好朋友（分别把小指、无名指、中指、食指对勾，加大拇指做望远镜放在眼前）,中班手指谣找朋友,一座小桥平地起，小桥拱起变小山
5、，小山合拢变佛手，佛手打开变蜜桃，蜜桃打开变花朵，花朵打开变孔雀，孔雀打开看一看，我的小手真灵巧。重点：双手十根手指轮流捏指并慢慢加速。,大班手指谣我的小手真灵巧,大班手指谣打鼓,上打三洞鼓（双手食指动一动）下打鼓三洞（双手小指动一动）上下一起打（双手食指、小指一起动）中间留个洞（双手中指和无名指开缝）,小熊小熊圆圆脸，一步一步上山坡，叽里咕噜滚下来，滚到你的咯吱窝。（屁股上/脖子上/肚皮上等等）注：自己和自己玩；老师和孩子玩；孩子和孩子玩。,互动手指谣小熊圆圆脸,减法手指谣猴子荡秋千,五只猴子荡秋千（左手五指伸开），荡到河里被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了（右手五指并拢做鳄鱼嘴），噢噢噢（被吃掉一只，缩回一根手指头）（重复到零）提示：每次都要问一问：原来树上有几只猴子啊？被鳄鱼吃掉了一只还剩下几只呢？,好动好玩是幼儿的天性。手指游戏是幼儿的基本活动，符合幼儿的年龄特点。手指游戏具有趣味性，幼儿在游戏中观察，记忆，想象，思维。手指游戏具有积极的强化作用，能使幼儿得到心理满足，所以，应将环境教育巧妙得融合到游戏之中，引导幼儿在游戏中运用各感官，在动手，动脑，做做玩玩的游戏活动中轻松自然接受教育，寓教于乐，以取得最佳效果。,让我们把知识运用到实际工作中,一起享受快乐的手指游戏的时光！,谢,谢,
