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1、幼儿园总务和安全卫生保健工作管理,第一节 幼儿园财务管理,一、财务管理内容（一）积极筹措资金（二）合理分配资金（三）健全财务制度（四）实施民主监督,二、幼儿园财务管理注意事项,（一）处理好收入与支出的平衡（二）处理好投入与产出的关系（三）处理好长期目标与近期目标的关系（四）处理好开源与节流的关系,第二节 幼儿园资产管理,一、管理的内容（一）环境（二）房屋（三）玩教具（四）图书资料（五）对其他物品的管理,二、资产管理注意事项,（一）为保教服务（二）勤俭节约（三）逐步走向社会化,第三节 幼儿园档案管理,一、档案资料建设的意义二、档案资料建设的内容与范围三、资料档案的分层管理,档案是记录过去、便于查
2、找的一种资料管理，它是一种凭证，也是一种参考资料。一所规范的幼儿园建立完善的档案资料，既便于上级机关对单位工作的检查，也方便本单位内部查找过去的信息。因此，建立规范的档案管理框架是非常重要的。,档案呈现的两条路线:园务档案 业务档案,园务档案包括：,1、各类制度（人事管理、安全、家长、门岗、保育、食品卫生、收费制度等）2、各部门的计划总结（幼儿园分了哪些部门，就呈现哪些部门）3、上级来文（教育局、卫生局、消防、社保等）4、安全工作（安全预案、检查、演练、培训等）5、保育工作（幼儿食谱、年度体检、保健登记等）6、各班幼儿花名册。7、大型活动（记录大型活动开展的情况）8、各类合同（食品采购合同、财
3、产购销合同等）9、各类考评（表扬、批评、通报等）10、师资队伍建设（培训计划、方案、培训内容、会议记录、外出学习、园内观摩、活动反思、培训总结）11、上报各类报表,业务档案包括：,1、业务工作计划、总结2、个人学期工作计划、总结3、班级班务学期工作计划与总结4、家长工作（家长会内容、开放日活动内容、家长会）5、专题教研6、常规教研7、教育随笔8、读书笔记9、接待观摩,10、常规工作检查（对教学常规、计划完成情况、任务落实情况等的检查）11、园长听课记录12、会议记录（除了涉及到的内容以外的各项会议记录。如：常规工作、保教例会的会议记录）13、金苹果幼教联盟工作（园长例会资料、联盟工作会议等）1
4、4、教育成果（获奖或发表的论文、经典活动、主题案例、教育随笔、文章等）15、各类培训（培训内容、外出学习等）16、教师的逐日计划（学期归档）各班班级资料（学期归档）,第四节 幼儿园卫生保健工作管理,一、意义和任务（一）意义（二）任务,二、幼儿园卫生保健的内容,（一）创造良好的生活与教育环境（二）制定和执行科学的生活制度,卫生保健人员,人数:1:150(卫生保健人员：儿童)资质：医师、护士、保健员（高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。）卫生室、保健室,卫生保健制度,一日生活膳食管理体格锻炼卫生消毒入园及定期健康检查传
5、染病管理常见疾病预防与管理,儿童伤害预防健康教育卫生保健信息管理及信息上报传染病、食品安全事故等突发公共卫生事件应急预案。,卫生保健工作记录,晨午检及全日观察健康问题记录表在园儿童带药服药记录表儿童出勤登记表缺勤儿童家长联系登记表儿童传染病登记表,儿童营养性疾病及常见疾病登记表班级卫生消毒检查记录表培训及健康教育记录表膳食委员会会议记录表儿童伤害事故登记表,（三）提供合理的营养和膳食,1、制定合理的膳食制度2、计划膳食3、定期计算,充足的睡眠,合适的衣着,返回,幼儿园的卫生保健制度包括：生活制度 健康检查制度 膳食管理制度 隔离制度 预防接种制度 环境卫生 幼儿个人卫生制度,工作人员的健康检查
6、,幼儿园的工作人员要经常接触，照顾儿 童的起居、饮食，对幼儿时行教育和训练为预防传染病，减少疾病的发生，工作人员在参加工作之前，必须进行全面的健康检查，检查合格者才能参加工作。工作期间，每年进行一次全面的体检。,（五）开展体格锻炼,体育活动的形式（1）早操（2）体育课（3）户外体育活动,1、按场地分：户外体育活动 室内体育活动2、按组织形式：集体活动 小组活动 分散活动3、按规则：有规则活动 无规则活动4、按使用材料：徒手进行的活动 持器械进行的活动 依靠大型器械进行的活动 利用自然进行的活动5、按严密程度与指导方式的不同：正规性体育活动 非正规性体育活动,（六）重视安全工作（七）重视幼儿的心
7、理健康,1、为幼儿创造良好的心理环境，以积极情绪影响幼儿心理健康 2、建立良好的同伴关系,三、幼儿园卫生保健工作管理,（一）坚持以预防为主的方针（二）要有组织和制度的保证（三）加强计划性和定期检查指导（四）注重班级日常性卫生健康工作,第五节幼儿园安全工作管理,一、树立安全意识，提高幼儿自我保护1、丰富安全知识2、上好安全知识课3、寓教于乐4、随机教育,楼道安全,校园安全得注意，上楼下楼有秩序；楼道安全最重要，靠右行走不要跑；遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。,日常生活中的常见标识,小朋友们还知道些什么呢？,当心触电,严禁烟火,禁止饮用,注意安全,当心坑洞,严禁鞭炮,看图讲述手指划破了、情景讲述生
8、病以后、歌曲对不起、没关系、体育小小消防员等 等，通过教学，使幼儿 明确自我保护的意义，养成良好的生活习惯。而在游戏内容上，我们设计了许多生动有趣的活动，比如“认识标志小竞赛”、观看录象、参观展览,情境表演法幼儿年龄小，缺乏一定的生活经验，说教的方式枯燥乏味，情境表演是幼儿乐于接受的一种方法，如：设计一则活动“贝贝迷路了”，通过表演，教育幼儿不要随便离开集体，万一走失，不要慌张，要牢记父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些具体方法。,角色游戏法,游戏是幼儿喜爱的活动形式，有一名幼儿喜欢玩爸爸的打火机，有一次，竟然烧报纸玩。针对这一
9、现象，及时进行了教育，并延伸到角色游戏中，为此开设了“展览馆”和“消防队”游戏。“展览馆”里面陈列着一些有关火的危害，火灾的预防，以及如何灭火等知识的图片，并特意请这位幼儿来扮演展览的“解说员”，为前来参观的老师和同伴们讲解，宜传有关自我保护方面的知识,在进行有针对性的个别教育的同时，使全班幼儿都能更加深人、细致地了解各种方法的使用过程与特点。在“消防队”游戏中，我们还设置了各种模拟火灾现场，教会幼儿如何安全离开现场的方法，提高幼儿的自救能力。,二、创设安全环境，预防事故发生,1、主观原因：2、客观原因：,（1）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、伤害等共10起，占事故总数 29.4%，列第一位；
10、（2）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起，占事故总数23.5%，列第二位；（3）因教工的行为和过失行为造成的7起，占事故总数 20.6%，列第三位；,（4）因设施不良造成5起，占事故总数14.7%，列第四位；（5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位；（6）幼儿园组织外出活动1起，占事故总数 2.9%，列最后位。,（1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故27起，占事故总数的79.4%，列第一位；（2）与教工责任心差有关的事故有16起，占事故总数的47%，列第二位；（3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6起，占事故总数的17.6%，列第三位。,此事故发生在
11、湖北省鄂州市的一所幼儿园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小会儿的时间里发生的。所以无论你有多么重要的事情，老师，请一定要记得不要让您的孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独地在玩耍。,（一）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,（二）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北京来看她，朋友来了，因为带班不能去接她，只能打电话指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见孩子，可是就在这时，一个孩
12、子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。所以孩子安全事故就是在老师的一时疏忽没有防备的情况下发生的，这就要求我们的老师在带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减少安全事故的发生，上班的时候，尽量不要做与工作无关的事情。,（七）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,某年“甲肝”肆虐，人们谈之色变 其时，丁女士将 4岁的儿子敏敏送到单位的“寒托班”。“寒托班”工作人员准备用过氧乙酸进行消毒。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部,导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你的，因为孩子毕竟是孩子，他们还不知道
13、危险与否，也不会了解事情的轻重。我们能做的是及时把危险的物品放在安全的位置上。,数据显示儿童因自我防御能力弱，更易遭受意外的袭击！,全世界每年有100多万14岁以下儿童死于意外伤害；,中国每年死亡儿童中有26.1是因为意外伤害事故；,中国80的儿童在0-6周岁期间曾经因意外或疾病住院；,少儿安全事故调查结果,某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上,其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母
14、亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。教师要做好家长工作，家访等应该向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的一定要及时的和老师交流，家长交代的事项一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，今天谁吃药等都可以及时的做个记录，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免。,我们要对幼儿园家长安全宣传与指导开展再思考：,1、家园共建，寻找安全共育关注点，（1）学校定期召开家长会、家长委员会，向家长宣传有关学校安全管理方案、制度。（2）征求广大家长的意见，了解对学校安全管理方面有什么不同的意见和建议。,1、紧急事件应对程序,（
15、1）幼儿园所有教职工熟悉园内报警按钮所处的位置。（2）幼儿点名册及家长联系电话放在活动室明显及易于取放处，该处同时张贴急救报警电话。,（3）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两次。（4）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇到火警意外时，能带领幼儿走到安全地方。,（5）及时更换灭火器。（6）定期检查保健室及班级急救药品是否足够以及合用日期。（7）安排教职工参加急救培训，学习事故的正确处理方法。（8）当意外了生后，当时教师要记录在关意外发生经过及处理过程，以便作出相关评估。,2、现场应急处置（P120）,强台风暴雨火灾燃气泄漏幼儿重大伤害校外集体活动和交通事故,集体食物
16、中毒发生传染性疫情犯罪分子行凶收到恐吓电话发生群体性事件,（二）提高园长、主任应对幼儿园突发事故的处理能力（看一个案例）,案例：发生幼儿伤害事故后怎么办?,一天上午,孩子们正在体锻活动.忽然一位教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室,原来该幼儿在大型运动器械上活动时,因脚尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒,额头撞在台阶方框外沿上.在一边观察保护的保育员老师冲上前去拉她,但因为距离较远未能够拉住,幼儿的额头眉上受了外伤,有1.5厘米的口子出血。,发生幼儿伤害事故后怎么办?,事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩
17、子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据家长 的要求带孩子到第九人民医院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、车费等。老师本以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅解的。,后来会怎么样？,家长两周后家长两个月后幼儿园再思考？,幼儿园处理幼儿事故十个措施,1、熟悉相关法条文2、购买保险3、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程4、对事故现场及时取证5、详细记录事故良生经过6、安抚家长。争取主动7、及时与主管部门联系8、妥善保存相关资料9、需要学习一些法律常识10、相信司法能公正判决，
18、不要与家长私了,（三）完善制度，落实责任，使制度更好的发挥效能,案例一：离园安全谁负责？(P60),案例二：由“孩子不见了”引发的安全问题。是保安的责任？还是保育员的责任？（P164）,刚开学，新小班的孩子，幼儿园同意个别家长在中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完饭后，保育员把五名幼儿送到了门卫，保安正好去食堂打饭了，保育员又没有亲自把孩子交给保安。谁知其中一个幼儿随其它家长离开了幼儿园.,（四）注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到“八”个查。,安全管理工作中再思考种种细节，总结了“八”个查，让“八查”成为我们安全工作中的顺口溜。,一查：安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的安全责任书发
19、给各岗人员,如无疑义,即由各负责人与之签定,同时结合相关学习,不断地强化大家的责任意识。二查：消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。,三查：园里教学、生活设备、设施的安全状况。通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天,同时争取在第一时间内进行整改,做到防范在先,确保安全。四查：为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。,五查：组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了幼儿外出活动管理规定,提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案,活动中注意组织、管理,活动后注意清点人数等要求。六查：应急预案的制定、演练和完善情况。,
20、七查：幼儿安全教育的开展情况。八查：安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用“安全教育月”的综合治理进行强化管理,使“预防为主,安全第一”的管理宗旨落到实处。,二、对教职工安全工作管理存在的问题再思考（存在三个问题）,问题一：教职工中对安全责任的认识参差不齐，部分存有侥幸心理。,1、加强安全责任的务虚工作。2、凸显法制效力的威慑力3、抓住热点问题后的讨论与提升。,问题二：教职工安全培训有效性不够，忽视安全培训后对教职工的培训效果在实践中的检验。,（一）培训的组织形式忌“死板”。1、经验交流式2、操作演示法3、案例式4、查找问题式,（二）培训的内容选择有针对性。,1、针对每个岗位的不同特
21、点选择相应的内容，每次培训有不同的侧重点，要求明确2、关注常规现象中的细节，有相应配套措施3、提高教职工的安全管理“应知应会”能力4、把模拟演练纳入必须培训内容5、重视培训后的反馈检查。,问题三：关注细节不够，面对变化应对措施不到位。,1、是了解一般工作常态下幼儿园一日生活中对教师和保育员的需求 2、是了解出现变动时幼儿园一日生活中对教师和保育员的需求变动3、关注教职工的个别化因素4、要强调幼儿园的整体意识,三、对家长安全宣传与指导再思考,一是另人担忧的隐患二是安静的专家讲座 有一所幼儿园在开展菜单式家庭教育培训中，征询家长的建议，全园175名家长参与了调查，其中73.4%的家长选择了“幼儿行
22、为习惯培养”，72%选择了“幼儿品德教育”；-等等数据充分体现了家长对孩子德育与智育两方面培养的迫切需求。而安全保护意识、自护自救的指导需求仅占5%。三是冷清的宣传栏,（3）把每一阶段的安全活动内容定时展示给家长看，向家长清楚地阐明每一个活动需要哪方面的配合？如何配合。（4）学校与家长签定安全责任书，明确学校和家长各自的义务和责任。等等,2、家园共育，促进幼儿安全成长（1）向家长发放入园安全指导：从家长的言行；入园前准备、接送；关注幼儿心理等多角度引导家长共同配合学校工作（2）请家长参与学校的学习活动（集体学习、消防演习等）,3、营造氛围，促进安全工作持续开展，包括（1）利用家园联系窗和固定宣
23、传橱窗进行幼儿安全知识宣传（2）通过讲座、咨询等形式向家长宣传有关安全方面的法律、法规知识，开展家长安全知识问卷（3）积极推荐优秀安全教育书籍等。,4、安全指导应关注不同的指导对象,分别设立父母、祖辈家长、保姆指导的专场特别是老人与保姆的指导，让他们充分了解了解孩子身边种种潜在的危险学习一些引导孩子自我保护方法预防意外发生的简单方法,5、安全指导应关注被指导者的接受特点,活动一、安全小品通过小品欣赏，向家长提供“家庭安全环境创设”“危急情景处理方法”“幼儿自救教育的知识与方法”“指导家长对孩子进行自救教育，提高孩子与家长自我救护能力。,活动二：亲子画通过幼儿与家长共同制作危险事情我不做大马路上
24、大人不在家等“亲子画”使家长与幼儿以画画的形式共同掌握一些安全救护的知识,活动三：啄木鸟活动通过镜头捕捉生活周围存在的不安全隐患，增强家长与幼儿安全意识的培养,活动四：安全模拟：通过家长现场参与、模拟，指导家长一些基本的幼儿自救、自护方法,活动五：安全知识大冲浪通过家长参加安全知识大冲浪，如：找错游戏，找找家庭中存在的安全隐患找找孩子行为中的不安因素等引导家长学习家庭生活安全知识，巩固家长的认识。,6、安全指导应充分发挥环境的作用,沿着一级级的楼梯，伴着有节奏的脚步，轻轻诵读着：“在家里，要记牢，电源插头不能碰；阳台、窗台不攀爬-”,一个面积不大的版面，贴满了老师记录的孩子们稚嫩的语言，这些语言表述着自己对成人应该遵守交通规则的看法：“我看见有的大人红灯也走，真危险呀！”,安全是金，健康是福祝幼儿园平安、顺利！祝孩子们健康、幸福！祝愿我们大家好人都一生平安。,谢谢,
