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1、中班:美术活动,葡萄熟了,说教材,说学情,说活动目标与重难点,说活动准备,说活动方法,说活动过程,说教学效果评估及再教思考,说教材,教材来源:葡萄熟了选自幼儿园和谐发展教师用书中班的美术活动。该教材以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导思想,选材原因:该教材以“尊重幼儿的人格和现实需要,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,尊重幼儿之间的个体差异”“促进幼儿全面、和谐发展”为启示,编写了符合幼儿全面发展的活动内容。,活动主题:葡萄熟了让幼儿通过看、摸、尝等各种方式来了解葡萄的特点,从而制作葡萄;幼儿将自己的作品展示在背景墙中,从中体验秋收的快乐。,幼儿已有的知识经验:有做手工的经历,了解做手工的常用工
2、具;动手能力较强。,幼儿的年龄特点:在观察时产生联想、会通过手工制作表现所见所想,说学情,说活动目标和重难点,活动重难点:活动重点:学会用皱纹纸团纸的方法;活动难点:用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。,1.学会用皱纹纸团纸;,2.学习用团纸粘贴制作葡萄和葡萄串;,3.愿意与同伴分享自己的作品。,知识经验准备:幼儿吃过葡萄;了解有关手工制作的基本步骤与方法。,物质准备:1、几串葡萄实物;2、紫色和绿色皱纹纸若干;3、胶水、硬纸板,每个幼儿一份;4、音乐蜗牛与黄鹂鸟;5、葡萄架背景墙;,说活动准备,说活动方法,示范法:向幼儿示范制作葡萄的方法,邀请个别幼儿做示范。,观察法:出示实物,让幼儿观察葡萄及葡萄串的特点,表演法:用音乐导入活动,与幼儿一起做蜗牛与黄鹂鸟的律动,作品展示:将幼儿的作品展示在背景墙上,鼓励幼儿用自己的作品,说活动过程,活动导入:跟随蜗牛与黄鹂鸟的音乐做律动,引入活动主题:葡萄,出示葡萄让幼儿观察实物,讨论葡萄的特点;让幼儿观察葡萄串的形状,颜色;,向幼儿介绍制作葡萄的材料,引发幼儿制作的兴趣。教师示范制作葡萄;请个别幼儿示范,教师进行指导。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。),幼儿自己制作,教师指导。,作品展示。引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。鼓励幼儿用自己的作品布置葡萄架背景墙。,说教学效果评估,