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大班数学活动趣味拼搭,巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。学习寻找和发现图形拼搭的不同方法，感知与理解图形中的公用边。喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣。,小小的期望,小朋友们看看下面是什么图形？有几个？它们是由几条边组成的呢？,如果拿掉一根，用5根小棒怎么拼出2个,A,B,6根小棒拼出1个,和1个,寻找下列图形的公用边有几条？,操作活动：,看看谁用的小棒最少？,小朋友们拼5个,拼5个,看谁用的小棒最少？,（16条边）,（6条边）,（16条边）,（20条边）,
