大班科学《背背小书包》PPT课件教案大班科学:背背小书包.ppt

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1、大班科学,背背小书包,书包,1、颜色不同,2、图案不同,3、大小不同,窄、薄,宽、厚,4、肩带不同,压力,压强,1,2,好好学习 天天向上,【第18周】科学:背背小书包老坝港幼儿园 大班组活动目标:1、感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。2、积极探索,与同伴合作完成任务。重点:感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。难点:发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。活动准备:不同肩带的书包若干、图书若干、两块海绵和小椅子活动过程:一、不一样的小书包发现不同,引出话题师:小朋友们,你们知不知道还有几周幼儿园就要毕业了?幼:两周。师:毕业后,你们很快就要进入小学,成为一名小学生了。那

2、你们知不知道,每天早上,我们去上小学与上幼儿园时最大的区别是什么?幼:要背书包。师:对了,进入小学后,我们每天都要背着书包去上学。(师出示字卡:书包)师:你的爸爸妈妈为你准备好书包没有?幼:有(或没有)。师:我们好多小朋友早就迫不及待地让爸爸妈妈给他买好了新书包,我这里就有好几个。现在,我请它们的小主人上来背一背,展示给大家看一看。教师出示数个幼儿带来的书包请幼儿上前背上,请幼儿观察并提问:1、这些书包它们一样吗?2、说说它们哪里不一样?师出示课件图片,小结:小朋友们观察到了,这些书包有颜色的不同、图案的不同、大小的不同,还有肩带宽窄的不同。小小书包,有这么多的变化,你一定能拥有一个你喜欢的小

3、书包。,二、背背小书包体验感受,发现秘密师:刚才,你们发现了书包的肩带有的宽、厚,有的窄、薄,我想知道,如果在这两个书包里放入一样多的图书,背在我们的肩上,哪个会更舒服、更轻松呢?1、我请几个小朋友来两两合作,一起完成这个任务。2人合作在书包中分别放入5本图书,两人轮流背背小书包,慢慢绕教室走一大圈。师:请你仔细感受一下,哪个书包背起来更舒服?2、幼儿合作探索,相互交流。3、交流分享,说说感受。师:我们大家都觉得宽肩带的书包背起来更舒服一些,窄肩带的不舒服。你觉得可能是什么原因呢?1、我们一起来看一个小实验,用海绵代替我们的肩膀,看看小书包背在我们的肩上有什么变化?你发现了什么?师:装了书本的

4、书包背在我们肩上就会产生一定的压力,我们的肩膀会感受到一定的重量,这股重量就叫“压强”。(师出示字卡:压力、压强)两个书包里装的是相同的五本书,它们的压力是相同的,但肩膀的感受却不一样。相同重量的书装在不同的书包里,细肩带书包压在我们的肩上,会勒出深深的痕印,我们背起来会觉得痛,很不舒服,而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼,背起来舒服和轻松。原来呀,压力不变,受力面积越大,压强就会越小。2、通过小实验,我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀,让我们背起来更舒服,现在,你知道我们在选择购买书包时,除了要挑选自己喜欢的颜色、图案外,还有什么要注意的了?师:我们在购买小书包的时候,要尽量选择有宽宽肩带的书包。三、迁移运用尝试运用,拓展生活经验1、这是细肩带的书包,我们有什么好办法,可以让它变宽,让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢?2、出示加肩带的书包,加上一个小小的宽肩条,就能让我们背得更舒服。3、你知道在生活中,还有哪些人经常要用到肩膀背或挑东西吗?他们的劳动工具是什么?师出示纤夫拉纤、农民挑担的图片,引导幼儿观察对比不同宽窄的纤绳和扁担。师:你有什么发现?它们的使用感受会有什么不同?4、师:小朋友都有一双善于观察的眼睛和一个善于思考的小脑袋,我们还要在平常的生活去多发现,看看还有哪些东西它的宽窄不同便会有不同的使用感受,如果加宽了以后又会怎样,好不好?,

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