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春天,设计意图：,春天这首诗歌把春天的色彩、形象、声音都描绘的有声有色，适合大班幼儿学习。该作品不仅画面感强，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐性，我根据诗歌内容设计了本课件，让幼儿直观欣赏春天的美景，欣赏诗歌的意境美和语言美，从而最大程度地激发幼儿动手描绘和制作春天美景的强烈愿望。,从第5页-第17页是配有背景音乐和朗诵诗歌录音的，旨在让幼儿对诗歌从视听上进行完整地欣赏。从第18页到24页是只有背景音乐而没有朗诵诗歌声音的，是为了让幼儿自己朗诵诗歌，另外，这7页是我打印出来制作成小书的图片。,活动目标1、初步理解诗歌的比喻手法，感受春天是大自然四季变化的开始；2、通过图加文的形式学习散文诗，感受诗歌的意境美。,春 天,春天是一本彩色的书,迎春花儿黄,海棠花儿红,梨花儿白,柳叶儿绿.,春天是一本会笑的书,小池塘笑了，酒窝圆又大，,小朋友笑了，咧开小嘴巴.,春天是一本会唱歌的书,春雷轰隆隆，春雨滴滴答，,燕子唧唧唧，,青蛙呱呱呱.,春 天,春天是一本彩色的书,迎春花儿黄，,海棠花儿红，,梨花儿白，,柳叶儿绿.,春天是一本会笑的书,小池塘笑了，酒窝圆又大，,小朋友笑了，咧开小嘴巴.,春天是一本会唱歌的书,春雷轰隆隆，春雨滴滴答，,燕子唧唧唧，,青蛙呱呱呱.,谢谢您的观赏,再见,请多多指教,
