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1、幼儿园健康教育活动的设计与指导,本章教学目标：1、掌握健康的定义以及影响健康的因素。2、掌握幼儿园健康领域教育活动的目标、内容、方法、设计原则。3、能够独立设计和组织幼儿体育活动。,第一节 健康概述,一、健康教育（一）健康的含义 WTO的含义：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。（二）健康的标志（三）健康教育的含义：是一门研究传播健康知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。,二、学前儿童健康教育（一）幼儿健康教育的意义 1、幼儿健康教育的含义：是根据幼儿身心发展的特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的
2、健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。2、幼儿健康教育的意义 幼儿期是人身心发展的关键时期，对幼儿进行健康教育十分必要。幼儿健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。幼儿健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分。幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要。,（二）幼儿健康的标志 1、身体健康 2、心理健康 3、良好的社会适应（三）影响幼儿健康因素 1、生理因素 2、环境因素,第二节 学前儿童健康教育的目标和内容,一、幼儿健康教育的目标（一）幼儿健康教育的目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全
3、保健常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）各年龄班具体的健康教育目标 1、小班 2、中班 3、大班,二、幼儿健康教育的内容（一）幼儿健康教育的内容 1、幼儿身体健康教育 体育锻炼；生活卫生习惯；饮食与营养；安全自护。2、幼儿心理健康教育 学习表达和调节自己情绪的方法；培养社会交往能力；锻炼独立生活和学习的能力；养成包括讲礼貌、热爱集体、与同伴友好相处、爱护公共卫生和设施、爱护花草树木和小动物等良好的习惯；性教育；学前儿童心理障碍和行为异常的预防。,（二）选择幼儿健康教育内容应注意的问题。1、教育的内容与目标要保持一致。2、教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联。3、教
4、育内容要为幼儿一生发展服务。4、教育内容要具有时代性。（三）实施幼儿健康教育应遵循的原则 1、主体性原则 2、科学性原则 3、发展性原则 4、整合性原则 5、全方位渗透原则,第三节 学前儿童体育,一、幼儿体育活动目标（一）幼儿体育活动的总目标 1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育活动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能。2、激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。3、促进幼儿身体正常发育、机能协调发展、增强其体质，提高机体对环境的适应能力。（二）幼儿体育的年龄阶段目标 1、小班 2、中班 3、大班（三）具体体育
5、活动目标的制定,二、幼儿体育活动的内容与方法（一）幼儿体育活动的内容 1、基本动作 2、体育游戏（游戏案例分析）3、基本体操（幼儿广播体操）4、器械活动 5、有关冰、雪、水等的活动 6、幼儿体育专项启蒙训练（二）幼儿体育活动常用的基本方法 1、示范法 2、讲解法 3、练习法 4、游戏法与比赛法 5、口头指示和具体帮助法,三、幼儿体育活动的设计（一）幼儿体育活动的组织形式 1、体育课 2、户外体育活动 3、早操 4、远足活动及短途旅行 5、体育节 6、体育谈话 7、家庭体育活动,（二）幼儿体育活动应遵循的规律 1、人体生理机能活动能力变化的规律 2、动作技能形成的规律（三）幼儿体育活动应注意的问
6、题 1、日常性 2、适量性 3、多样性 4、循序渐进 5、兴趣性 6、安全性,实训项目,名称：幼儿园体育教育活动的模拟实训目标：掌握幼儿园体育教育活动的设计原则和组织方法、技巧。要求：,讨论与思考,1、什么是健康？调查一下你周围的同学、老师对健康有什么看法，对照教材看看他们的看法与教材有什么异同？2、幼儿健康有哪些标志？3、试举例说明影响幼儿健康的因素有哪些？4、观摩一次幼儿健康教育活动，试分析其教育目标的确定、教育内容的选择是否恰当。5、在幼儿园选择大、中、小班各一个班，为每个班各确定一个健康教育活动的目标，选择教育内容，并说明理由。6、创编幼儿体育游戏的基本原则和方法有哪些？根据已学的创编理论知识、范例，创编一则体育游戏。有创编的游戏进行试教。7、幼儿体育活动常用的基本方法有哪些？运用示范法时应注意哪些问题？8、幼儿园体育活动的组织形式有哪些？9、设计和组织幼儿体育活动应注意的问题有哪些？,
