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1、美味的冰激凌,教学对象:5-7岁教学材料:各色卡纸、皱纹纸、白乳胶、双面胶、剪刀、勾边笔教学目的:1、通过课题情境的引入,加强孩子们对于夏季的认识,培养孩子热爱生活的美好情操。2、通过欣赏冰激凌的图片,感知冰激凌的色彩和形状,了解冰激凌的基本特征。3、在创作体验中,通过引导,培养孩子的动手能力、组织画面的能力,通过手、脑、眼并用进行创造,体验材料所带来的美感。知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。教学重点:1.冰激凌样式:立体卷筒式与平面拼贴式两种。2.选择自己喜欢的方式制作冰激凌,在顺利完成作品的基础上增强自我成就感,体验成功带来的乐趣。培养孩子对于生活细节的观察能力,能将生活
2、中看到的事物,大胆的表现在自己的作品中,培养孩子自由绘画的能力。,导入:,夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,人一动就浑身冒汗。大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎,水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出头部在水面上透气。小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不停地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。炎热的夏季,小朋友们,让我们共同制作一份属于我们自己的清凉冰激凌!,美味的冰激凌有各种口味各种颜色,动手制作美味的冰激凌吧!,制作步骤,1.将扇形的纸张卷成冰激凌的筒,用皱纹纸包上报纸做
3、出冰激凌的球。,2.依次用这种方式多做几个美味的冰激凌,粘贴在自己喜欢的卡纸上.,3.用水粉白色增加奶油的质感,4.小朋友们,也可以加上刀叉,一起享受美味的冰激凌吧!,制作要求,1、可以做立体的、也可以做平面的2、画面上的冰激凌要3-4个,并适当添加相应的背景3、可使用综合材料表现质感,注意画面色彩的搭配,课题延伸:,1.冰激凌,又称雪糕、奶糕、豆糕和炒冰块等等,种类繁多,花样百出,冰激凌的美好口感主要来自其中的蛋白质和磷脂,香气主要来自乳脂肪,甜味来自于添加的糖,果味、香草味等来自于香精,而各种美丽的颜色都来自于色素。经冷冻加工而成,是夏令冷饮品的重要组成部分,对人体有一定的保健作用,也是夏天清凉去暑的好食品。2.小朋友们,通过这节课我们了解了冰激凌的知识,学会了制作手工立体冰激凌,除了这种方法之外,我们还可以利用不同的彩色形状进行拼贴,制作平面的的具有美感的冰激凌,赶快来试一试吧!,