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1、一、教学内容：语言活动：会变颜色的房子二、教学目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并大胆表达自己的感受。2、培养幼儿良好的倾听习惯。3、学习相关的对话及形容词。三、教学准备：课件：会变颜色的房子四、教学重点与难点：体验四季不同的色彩美，并大胆表达自己的感受。五、教学方法与手段：观察法、讲解法、六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一.开始部分1、1、师：今天啊，有一个小动物，它遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物遇到了什么难题?幼儿看课件，回答问题。设置悬念，激发幼儿兴趣。二.基本部分理解故事情节，感受不同颜色的美。1、出示课件1：小猪盖了座新房子，可它不知道该给房子涂上什么颜色
2、，你们帮它出出注意吧，好不好？2、播放课件。师：哪些动物朋友帮它出主意了？它们都出了什么主意？它们要小猪把房子涂成什么颜色呢？3、播放课件6。师：我们来看看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？4、播放课件7师：那我们来听一听，看一看它们是怎么说的？师：说的时候用了一个什么词？那你还见过哪些东西也是这个颜色的呢？5、播放课件6：师：小动物们出了这么多主意，那我们来听听小猪是怎么想的。6、播放课件春夏秋冬师：小猪想了什么办法呀?是不是小动物们的想法都实现了？每个季节它的房子怎么样啊?颜色一样吗？小猪爱不爱动脑筋?小结：我们要像小猪一样哦，遇到事情要动脑筋。那刚才呀小动物们来看房子了，小猪请他们来
3、做客，小动物们看到房子的变化都夸奖小猪的房子了，它们夸奖小猪房子的时候用的词一样吗?小羊是怎么夸奖的，小狗7、再次播放课件春夏秋冬师：我们来听一听看它们到底是怎么夸的。学习词（好看、漂亮、美丽、太棒了）那我们现在去找一个你喜欢的小朋友，你也去夸一夸他，用刚才小动物夸奖房子的好听的词。8、师幼互动夸一夸。9、给故事起名字。10、完整欣赏故事（课件：完整故事）幼儿回答老师的提问。幼儿看课件、听故事后回答问题：哪些动物朋友帮它出主意了？它们都出了什么主意？它们要小猪把房子涂成什么颜色呢？小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？幼儿学习词（好看、漂亮、美丽、太棒了）。请幼儿去找一个自己喜欢的小朋友，也
4、去夸一夸他，用刚才小动物夸奖房子的好听的词。给故事起名字幼儿完整欣赏故事。通过课件提问：你想让房子变成什么颜色来激发幼儿学习故事的兴趣。让幼儿讨论交流，帮助孩子理解内容，为幼儿提供充分表现自我机会与条件，满足孩子们自我实现的需要。让幼儿学习了描述色彩的词语，有“红通通、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次，活动中以生动的语调和夸张的表情，紧紧抓住幼儿得心，使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿，培养了幼儿良好的倾听习惯。三.结束部分11、出示课件：开心乐园大比拼。师：要说出你身边的谁遇到了什么困难，你是怎么帮助他的？你的开心乐园里就会长出一朵花来。小结：得到别人的帮助我们很开心，帮助别人我们也很开心幼儿玩游戏：开心乐园大比拼让幼儿进一步体验帮助别人和得到别人的帮助都是件快乐的事情。教学反思：本次活动我借助课件帮助幼儿理解故事的内容，体验四季不同的色彩美。我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的，如在词汇的丰富方面，让幼儿学习了描述色彩的词语，有“红通通、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次，活动中以生动的语调和夸张的表情，紧紧抓住幼儿得心，使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿，培养了幼儿良好的倾听习惯。
