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1、【活动来源】喜欢玩水是幼儿的本性，每次喝完牛奶、豆浆，让幼儿去卫生间洗杯子时，他们都留恋往返。洗手时也要趁机玩一下水。一次，我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时，发现四个小伴侣围着水池全神贯注地看着什么。我批评的话语到了嘴边又收了回来，好奇地走过去，本来他们在观察:一枚生锈的回形针浮在水面上(张子依在教室里捡到的回形针)带着这个不解之谜，我翻阅了资料，本来水的外貌张力这么神奇【活动目标】1、情感目标:培养幼儿关注与水的外貌张力有关的科学现象，萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和态度。2、认知目标:幼儿通过观察了解及动手实验，探索发现水的外貌张力。3、能力目标:培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的
2、观察能力和思维能力。【活动准备】1、环境安插:教室四周放四个大塑料盆，供幼儿做回形针的实验。四张桌子，别离放差别的实验材料。电视，影碟机。2、材料准备:纸船、爽身粉、洗手液、硬币、回形针、托盘、水(供幼儿做水的外貌张力的实验)。3、资源准备:制作课件(往一次性塑料杯里加硬币和在水面上托硬币的实验，五幅有关水的外貌张力的图片)。【活动过程】一、玩一玩，说一说。幼儿玩回形针的实验，探索发现水的外貌张力。1、出示回形针，交待实验要求。如果把回形针放在水里会怎样?如果把回形针托在皱纹纸上放在水里又会怎样?2、师幼共同玩回形针放在水里的实验。小结:直接放在水里回形针会沉下去，托在卫生纸上放在水里，纸沉下
3、去，回形针浮在水面上。水很神奇，它的外貌能承受轻微的压力，这就是外貌张力。二、看一看，想一想。看课件:往乘满水的杯子里加硬币，水面会慢慢的高而水不会流出来，因为水的外貌张力就象人的皮肤一样，让水不会流出来。资助幼儿理解水的外貌张力。三、试一试，找一找。幼儿通过实验继续感知水的外貌张力。1、介绍四组实验材料:第一组有纸船、吸管、眼药水的空瓶、沐浴露，你们可以大胆的尝试，让纸船在水里动起来。第二组有爽身粉，洒些爽身粉在托盘里，用眼药水的空瓶吸一点洗发水，滴在爽身粉上，观察爽身粉的变革。第三组有回形针、缝衣服的针、纸，你们想措施让它们浮在水面上。第四组有塑料杯、硬币、水，你们可以加硬币在杯子里，观察
4、水面的变革，也可以试试把硬币放在水面上。你们可以自由选择一组去做实验。2、教师巡回指导并参与游戏，着重指导爽身粉的那一组。3、幼儿互相交流谈论做实验的情况。四、看课件:欣赏有关水的外貌张力的图片，巩固对外貌张力的理解。我们的身边有许多有关水的外貌张力的现象，平只要你仔细观察，多想想，多问问，你就会发现许多的秘密。【反思与分析】这是一个很有趣、选材新颖的活动，它通过几个有趣的实验，使幼儿直观地了解发现了“水的外貌张力”这一科学秘密。幼儿在实验中，是专心的、自主地、兴奋的。当初在选材是我还在担心:幼儿能否理解?这几个实验会不会难了?经过反复的试教，实验用的材料改了很多次，最终有了现在这篇活动案例。我有以下几点心得体会:1、巧用收集的废旧物品。在实验中，幼儿当滴管用的就是我收集的各种空的眼药水瓶，既宁静又好用;装爽身粉的小瓶子，是我收集的小药瓶，在瓶盖上扎几个小洞，幼儿用起来得心应手。2、准备工作必然要充分。我拍了几组水的实验录像，又制成光盘，并专门录音，对幼儿非常有吸引力;我在电脑上找了几幅有关水的外貌张力的图片，配上解说，更是锦上添花。还有相关实验材料，很多的准备工作，虽然很琐碎，但最终使用的效果很好。3、教师的指导用语要精炼，让幼儿多做、多说。4、开展小组活动，以十几报酬宜。5、充分相信幼儿，他们是有潜力的，很能干的。
