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1、实验二 组合逻辑器件应用研究实验报告一、实验目的1. 熟悉常见组合逻辑芯片的逻辑功能。2掌握中、小规模的组合逻辑芯片的使用方法。3体会逻辑函数化简的意义。 4学习组合逻辑电路的设计与调试方法。二、实验内容与步骤1、查阅芯片的PDF文件资料，分清管脚名与逻辑功能对应的关系。CD4011CD4030CD4012CD406974HC13874HC1532、 静态测试 验证CD4011 、CD4030 、CD4012 、CD4069 、74HC138、74HC153等所用到的芯片的逻辑功能。 通过实验箱的验证，CD4011 、CD4030 、CD4012 、CD4069 、74HC138、74HC15
2、3等芯片的输入与输出与真值表相符，逻辑功能正常。3、四舍五入 用小规模集成芯片设计一个组合逻辑电路（四路输入，一路输出）实现“四舍五入”的功能，即当输入的四位8421BCD码不大于4时，输出0；否则输出1。（1） 列出真值表画出卡诺图，如图所示：（2）与其对应的逻辑表达式为：Y=A+BD+BC=(A(BD)(BC)（3）限用与非门实现（一片CD4011一片CD4012）（4）仿真图，如图所示：（5） 通过实验箱验证，上面的电路图能实现四舍五入的功能。4、大、小、二月判别 设计一个四输入、三输出的组合逻辑电路，实现“大、小、二月判别”，当输入端输入的数是112月份所对应的大月时，仅Y1输出端为1
3、；输入的数对应是小月时，仅Y2输出端为1；否则仅Y3输出为1（代表是2月）。（1）列出真值表画出卡诺图，如图所示：（2）与其对应的逻辑表达式为：Y1=AD+AD=(AD)(AD) Y2=AD+ABD=(AD)(ABD) Y3=ABCD=(A+B+C+D)（3）限用与非门实现（CD4002+CD4030）（4）仿真图，如图所示：（5）通过实验箱验证，上面的电路图能实现大、小、二月判别的功能。5、两位数显示设计一个组合逻辑电路，控制实验箱上的二组CD4511及LED数码管，对应输入的4位二进制数，完整显示出015数字，从而解决CD4511译码芯片不能显示9以上数据的问题。（1）列出真值表画出卡诺图
4、，如图所示：（2）与其对应的逻辑表达式为：Y0=D ,Y1=ABC+AC=ABC+ABC+ABC=(m1)(m3)(m3)(m6)Y2=AB+BC=ABC+ABC+ABC+ABC=(m2)(m3)(m7)(m7),Y3=ABC=m4=(m4)(m4)(m4)(m4)Y4=AB+AC=AB(C+C)+AC(B+B)=ABC+ABC+ABC+ABC=ABC+ABC+ABC =m5+m6+m7=(m5)(m6)(m7)(m7)A=A2,B=A1,C=A0（3）限用与非门实现（74HC138 + CD4012 *2 ）（4）仿真图，如图所示：（5）通过实验箱验证，上面的电路图能实现两位数显示的功能。三
5、、实验设备及芯片数电实验箱一个；CD4011 （含4个两输入与非门）；CD4030 （含4个两输入异或门）；CD4012 （含2个四输入与非门）；CD4069 （含6个非门）；74HC138（3/8译码器）、74HC153或CD4539（双4选1数据选择器）。其它所需各种组合逻辑门和MSI的组合逻辑芯片。4、 实验心得 在这次实验里，所有芯片的管脚图都是我自己在网上查的，在这过程里我熟悉了在网上查阅芯片的过程，也懂得了如何去查找芯片的资料。列真值表-画卡诺图-找逻辑关系式-做仿真-接电路，这个过程虽然很繁琐、有时候很气人，可是每完成一个实验都很有成就感。这过程虽然有时候特别困难、特别苦，但那种通过自己努力来解决问题的喜悦是难以表达的。这是在以前做实验中很少有过的乐趣，以前是靠别人帮忙，这次是完完全全是自己做的。 这次实验让我更加地了解组合逻辑电路的分析方法和设计方法，也让我顺道复习了这个单元的知识，也实现了课本与实际相结合的跨度，让我对数电有了新的认识。
