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1、认识几何图形,活动目标：1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。,如：认识圆形,圆 形,提问：这是什么？是什么形状的？,形圆,操作练习,认识正方形,正 方 形,2通过图形和图形的比较，认识图形，掌握图形的基本特征（中班）,3通过对图形的分割与拼合，认识图形之间的关系,试一试，折成形状大小一样的两部分。,折一折,剪一剪,4复习巩固对平面图形认识的方法给平面图形涂色拆、剪、画图形图形分类数图案中的图形寻找图形以及与图形相似的物体
2、用平面图形拼成物体的形象或有情节的画面。,涂一涂,圆形,曲,直,三条边,三角形,正方形,长方形（）个正方形（）个三角形（）个圆形（）个,2,3,4,数一数,2,正方形,圆形,三角形,猜一猜，藏着的是什么图形?在正确图形下面打“”,猜一猜，藏着的是什么图形?在正确图形下面打“”,猜一猜，藏着的是什么图形?在正确图形下面打“”,用哪个物体可以印出左边的图形？,拼拼贴贴,把有关系的图形连起来,送图形回家,四、认识立体图形的方法1通过观察和触摸感知几何体的特征2比较平面图形和几何体以及几何体之间的不同认识正方体（正方形）认识长方体（正方体）,3操作探索几何体的特征,操作练习,设计中班认识平面图形的教学活动一个，并制作课件，分小组试教。,谢谢观看,
