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1、,地球,大班科学：,目标与重难点,学情、学法与教法,教学过程,设计意图,设计意图,（一）地球是人类共有的，也是目前人类在宇宙中唯一的家园。然而，当今世界自然环境在日趋恶化，地球污染越来越严重，保护地球已成为世界人民共同关注的热点。让幼儿从小认识地球，树立环境保护意识也成为幼儿教师的共同责任。,设计意图,（二）地球抽象而复杂，幼儿不能完整地认识它，更不了解它。本节教学活动运用尝试教学法，在难点的突破上，利用多媒体软件,使幼儿认识地球自转、公转及白天与黑夜的形成。同时，引用录像手段，将地球的美丽与破坏地球的危害进行对比，教育幼儿要爱护地球，保护环境，培养幼儿的探索和保护意识。,学情、学法与教法,教
2、学过程,设计意图,目标与重难点,1.初步认识地球。知道地球是一个巨大的球体，并简单了解其外形和运转知识。2.运用多种感官尝试探索和发现地球的秘密（自传、公转及昼夜交替现象）,积极探讨交流自己的发现和见解。3.知道地球是我们人类和其它动物共同居住和生活的地方，我们要爱护地球、保护环境。,1.教学重点:初步认识地球，了解其外形并运用多种感官尝试探索和发现地球的秘密（自转、公转及昼夜交替象。）2.教学难点:理解地球自转、公转及昼夜交替的现象。,目标与重难点,教学过程,设计意图,学情、学法与教法,1.幼儿年龄特点和认知特点：大班幼儿合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。抽象思维开始萌芽，好奇、好动、探索
3、欲望较强，有极强的求知欲望。2.幼儿已具备的基本知识：知道地球是一个不巨大的球体，以及我们都生活在地球上。对环境保护有一定的经验积累。,通过观察地球仪、观看电脑录像、公转游戏、实验操作等感知科学知识，体验探索的乐趣。,1.使用多媒体课件，使其视听结合。2.发挥科学教学中的“玩中学”引导幼儿积极参与，对科学知识点的认知加以探索。,目标与重难点,设计意图,学情、学法与教法,教学过程,5.观看录像 提升环保 意识,4.实验操作 体验科学现象,地球,1.设计意图：让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转 移到主动发现探索上。通过幼儿的亲历亲为去发现地球的外形特点，集体的探讨交流促进语言和思维的
4、发展，帮助幼儿在与同伴的观点交融、碰撞中丰富和建构新的知识经验，完善自己的想法，获得成功体验。,不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。,一、自由观察地球仪，上面有哪些颜色？它们代表什么？找一找自己的国家在哪里？并讨论：地球在哪里？它是什么样子？地球上有什么？,2.设计意图：好奇心是人的天性，求知是人的本能。“发现地球的秘密”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望，他们简直迫不及待要大展身手。因此，在探索用身体动作表现时幼儿会积极主动去尝试，从自己的探索中获得新的知识经验。,二、寻找地球的秘密并探索。1、第一次尝试：地球自转。地球如何自转？幼儿尝试用
5、身体动作表现。地球自转一圈是多长时间？观看图像，教师小结。,3.设计意图：小组合作探究共同的主题和内容，不仅有助于他们的合作能力发展，也为孩子们提供了更多的相互交流和协作机会。在这过程中，他们会不断思考，会控制自身，会主动协商，会发现和认识别人的长处和价值，获得更多的新信息、新经验。每一个孩子都会通过集体的、成功的探索获得新的经验，都在自身的基础上有了更大的进步和提高。,2、第二次尝试：地球公转。地球怎样公转？幼儿尝试用身体动作表现。地球公转一圈是多长时间？观看图像，教师讲解。游戏：玩地球绕着太阳转的游戏。,4.设计意图：俗话说：“实践是检验真理的唯一标准。”只有亲身的体验才能使经验真正的内化
6、。幼儿利用手电筒与地球仪做白天与黑夜的实验，通过操作和实践来验证自身的发现，体验并感知了昼夜交替现象，巩固加深了幼儿的印象，同时也进一步了解地球与人类生活的关系。,3、第三次尝试：昼夜形成。地球上的白天与黑夜是怎样形成的？观看图像，教师讲解。实验：用手电筒和地球仪做白天与黑夜的实验。,5.设计意图：引导幼儿观看两段截然相反的录像，将地球的美丽与被破坏形成鲜明的对比，一方面可以拓宽幼儿的视野，另一方面能给孩子更直观更真实的体验，使孩子潜在地知道保护地球是我们大家共同的责任！从而提升幼儿的环保意识。也达到了本节教学活动真正的目的！,三、通过观看录像，使幼儿感受地球的美丽 与污染破坏地球的录像，幼儿说一说如 何保护地球。,敬请各位领导、各位老师批评指正！谢谢！,
