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1、幼儿园教育指导纲要（试行）解读 新教师培训,一、了解幼儿园教育指导纲要,幼儿园教育指导纲要（试行草案）1981年颁布 幼儿园教育指导纲要（试行）2001年9月起试行 为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本。,纲要是根据党的教育方针和幼儿园工作规程制定的，是指导广大幼儿教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导行文件。,二、幼儿园教育指导纲要框架,总则,组织与实施,教育内容与要求,教育评价,总 则,教育内容与要求,目标,内容与要求,指导要点,组织与实施（要点）,(幼儿园教育)组织与实施的根本原则幼儿园教育活动的含义教育活动的组织与实施
2、的基本原则 组织与实施中各方面的原则、教育活动的目标、内容、形式、环境、一日生活、衔接问题教师在活动的组织与实施中的角色和作用,教育评价(要点),三、纲要的指导思想,1、终身教育的理念渗透全文，是纲要基本的指导思想 学会做人，学会做事。学会学习、学会与他人共同生活。奠定一生持续发展的基础。,2、“以人为本”的幼儿教育是纲要的突出特征,纲要细致到五个领域的次序安排上也体现了以人为本的教育思想。健康 作为个体生存质量好坏的表现，理应受到人们的关注。健康的身体，特别是生命的安全，是一切发展的物质基础。语言 是人际维系的纽带。社会 是人的生存、发展的本质。科学 是生存者的个体的带有本能性质的反映。艺术
3、 是展现生命激情的形式.这五个方面，都是人们的发展不可或缺的。纲要从人的需要、发展需要出发，安排有先有后，先是健康的语言，社会、科学、艺术。,3、面向世界的科学的幼儿教育,重视幼儿的兴趣、情感、态度吸收了建构主义和现代认知心理学的成功实施依据现代心理学强调教育生活性 重视幼儿主动性、重视个别差异尊重幼儿学习特点具有教育民主化的特点学科融合综合利用各种教育资源,四、教育工作如何运用纲要,1、领会纲要精神，将教育融入一日生活中。,2、正确选择教育内容，制定教学活动,工具书：贵阳市教育科学研究所纲要实施细则素质教育实验研究丛书谈幼儿园的素质教育南京师范大学出版社幼儿园课程指导从书（五大领域）,1、参考多种工具书，取其精华（树立正确的教育观）2、结合本班幼儿的实际情况（了解本班幼儿的兴趣、爱好、需求）3、梳理清个领域各年龄的发展目标,
