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1、中班数学活动认识数字8,设计意图:,36岁幼儿学习与发展指南中指出,45岁幼儿在教师指导下,对环境中的各种数字的含义有进一步探究兴趣,能感知和体会有些事物可以用数来描述,生活中很多地方可以用到数,并关注周围与自己生活密切相关的数的信息。幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数字,如:早晨入园时与幼儿交谈:“今天几点起床的?几点上幼儿园的?”让幼儿对数字有了感性认识;又如:在幼儿做操排队时,问问幼儿:“谁排第一个、第二个、第三个.”让幼儿形成了序数概念。中班幼儿年龄还小,属于直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要大量操作活动和游戏来完成。传统的数字教学略显单调、枯燥,因此我大量运用多媒体和操作卡,让
2、教学内容更加生动有趣,使孩子们能更好地学习。,教学重点:掌握8的实际意义。,教学难点:学习8的形成。,活动目标:,1、学会8的形成,并认识数字“8”;2、初步掌握8的实际意义;3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。,教学准备:,1、自制课件一套。2、点卡若干。(卡片上有数量1至7的点)3、操作图片若干。(卡片上有数量1至8的物体)4、活动室周围放置若干身上有1至8点子的老鼠图片。,教学过程:,(一)开始部分:1、老师带幼儿玩“开火车”的游戏,复习认识数字1-7。2、幼儿自由选择1-7的点卡,继续巩固对数字1-7的认识。,(二)基本部分:,1、操作课件,学习数字8的形成。2、让幼儿看幻灯片数一数有几个樱桃,几条小狗,并出示数字“8”,观察其外形特征。3、进行闯关游戏,巩固幼儿对数字8的认识和理解。,(三)结束部分:,游戏捉老鼠,继续巩固幼儿对数量“8”的正确判断。玩法:请出“黑猫警长”,黑猫警长请大家帮他捉身上有8个圆点的老鼠。在黑猫警长音乐声中,幼儿快乐的捉老鼠,教师参与并指导游戏至结束。,(四)延伸活动:,1、依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;2、家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8的意义。,