《幼儿园说课稿《鹅大哥出门》PPT课件说课稿：鹅大哥出门(1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园说课稿《鹅大哥出门》PPT课件说课稿：鹅大哥出门(1).pptx（17页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、大班说课稿 鹅大哥出门,鹅大哥出门,鹅大哥一摇一摆地走出门去，来到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮啊，红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上！”鹅大哥真神气，大步大步往前走。看见一群小鸡，它大声嚷嚷：“让开，让开！你们这些小东西。”看见一群小鸭，又大声嚷嚷;“走开，走开！你们这些小不点。”鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅，这一下，它可就神气不了啦！,说课流程：设计思路 活动目标 活动准备 教学法 活动过程,一.说设计思路,鹅大哥出门这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们
2、现在的心理而且也符合纲要中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。,二.说活动目标,纲要语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说，敢说，喜欢说的环境。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受。,1.认知上：幼儿理解故事内容，丰富词汇神气、乐滋滋。2.能力上：幼儿初步学会复述故事，积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。3.情感上：幼儿懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理，并懂得骄傲自大是没有好结果的。,重点：在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理。难点：根据大班幼儿的语言发展
3、情况，用完整的语言复述故事。,三.说活动准备,1.物质准备多媒体课件，大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，图片，音乐 2.知识准备 幼儿认识鹅，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势 幼儿已理解背诵古诗词咏鹅,四.说教法、学法,1、情景教学法2、课件演示法3、角色游戏法4、提问法,教法：,学法：1.谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维。2.角色表演法：陶行知老先生说：做中教，做中学，做中求进步，幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的语句。,五.说活动过程,在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态。,1.导入活动(激发幼儿兴趣，营造积极的学习氛围，吸引幼
4、儿参与互动)播放咏鹅少儿歌曲，用诗歌咏鹅导入，出示大白鹅图片，引出鹅大哥的故事。师：小朋友们老师想问一个问题，这首诗歌是说得谁啊?那谁又能说说大白鹅长什么样子?(请个别幼儿说说)说的同时，出示图片。那谁愿意表演一下鹅大哥走路的样子呢?(其余幼儿跟着学)让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解，也为下面理解故事作铺垫。最后，教师进行小结，引出故事。,2.教师讲述故事（让幼儿了解故事内容，并进行多次记忆）（1）出示多媒体课件，教师第一遍讲述故事鹅大哥出门不告诉幼儿结局，幼儿加以猜测之后的故事情节，教师最后总结。（2）教师用图片讲述第二遍。讲述前要求幼儿听清楚重点内容。鹅大哥出门先做了一件
5、什么事？它看见谁了，怎么说？最后怎么样？（3）幼儿完整地欣赏一遍故事录音，要求边听边记住故事中的话。,3、幼儿复述故事，并进行即兴表演（让幼儿结合故事理解文中词语的含义并能够大胆表现自我）请全班幼儿站在位子前面，模仿鹅大哥，边讲故事，边运用头饰进行即兴表演，理解“神气”“乐滋滋”这两个词并能够表现出来。,4、教师简单讲评总结（鼓励幼儿形成正确的道德品质，养成文明交往的习惯）鼓励讲得好并演得像的幼儿。引导幼儿联合自身经验，总结其中的道德品质：不能骄傲，做人需要谦虚。,5、活动延伸（加强对故事的理解，增进同伴间的 交流互动，培养幼儿的发散性思维）（1）让幼儿根据故事自主续编情节，同伴之间进行分享交流（2）让幼儿用画笔画出大白鹅，并用他们的作品进行班级环境创设。要求他们回去讲给父母听。,谢谢观赏！,
