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1、幼小衔接数学思维,学习重点,1、数的认识2、辨别平面几何图形3、量的守恒：比大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细等4、物品分类5、辨认相邻数6、数量关系符号7、10以内数的分解组合8、20以内的直加减9、编应用题10、认识日历、11、认识整时、半时12、长度测量13、认识人民币,我最棒！,4,5,4,3,1,5,1,7,8,6,1,9,10,5+2=,7,5,1,=,6,读作：6减1等于 5,523,返回,3,4,7,6,1,5,7,3,4,10条,10,2,8,？条,怎么整理呢？,小明，帮妈妈把衣服整理一下,创设情境,活动：整理自己的书包,按科目按书、本子,1分一分，说一说,练习：,按年龄分,
2、汇报：,按性别分,汇报：,2分一分，说一说,按颜色分,汇报：,按样式分,汇报：,3分一分，说一说,机动车,非机动车,汇报：,4分一分，说一说,按形状分,汇报：,按大小分,汇报：,5想一想，分一分。,6.可以怎样分？,7想一想，可以怎样分?,哪副图不相同？,把不一类的图形圈起来,找出不同类的图案,水果花卉要分清,比一比,1最长的画，最短的画,比较物体的长短要从同一起点开始，把第二根绳子拉直再比较。,下面的绳子哪根长?哪根短?,第二根最长，第一根最短。,比较物体的高矮，要站在同一水平面上。,让学生明白不同物体的轻重与不一定与物体的大小有关.,比较与分类,()比()（）()比()（）()()()()
3、,2,2,6,4,6,4,多,少,（）,（）,比 少（）个 比 多（）个,2,4,5,4,3,2,5 2=3,4 2=2,比 多_只。,比 少_只。,2,2,返回,每行中不同的是什么？,返回,说一说，可以怎样分？,返回,我是这样分的：,返回,（按水果的种类分）,我是这样分的：,返回,分的标准不一样，结果也不一样。,（按图片的形状分）,(1),(2),圈出每行中不同的,把不一类的图形圈起来,把同类的圈出来,把车涂上颜色,2、5、12,3、4、6、7、9,1、8、10、11,1、9和11中间的数是()。2、和18相邻的数是()和()。3、15在()和()中间。4、比12多1的数是()。5、比()少1的数是13。,10,17,19,14,16,13,14,填一填,返回,18,18,20,16,19,17,16,14,18,19,17,20,18,返回,谢谢欣赏,
