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1、学生姓名年级二年级科目数学老师姓名学时第12讲授课时间2013-02-01授课题目排队问题教学I标1、娴熟驾驭用画图法解应用题。2、敏捷应用数学思维解决实际问题。重点难点题目中位置的分析。作业检查老师反馈学问驾驭老师签名：实力培育思想看法本次课总体评价：学生自评本次课收获和白我感受（对应分值上打J）学生签名：家长看法家长签名：教学主管年月日教学过程例1朗读小组的同学排成一排表演诗朗诵，从左往右数起，玲玲是第8个，从右边数起，玲玲是第7个，有多少个同学参与表演？举一反三1、排排队，来报数,正着报数我报6,倒着报数我报我请你算一算,一共有多少个小挚友在报数？2、12个小挚友排一队跳舞，从左往右数，
2、小红是第8个：从右往左数，小红是第几个？3、10盏灯印成串，从左边数起第5盏是荷花灯，从右数起第几盏灯是荷花灯？例224个小挚友排队，从左边数起小华是第11个，从右边数起小匕是笫6个，小华和小飞之间隔着几个小挚友？举一反三1、12个小挚友排队，从左往右数小东排在第4个，小丽排在小东右边第3个，则从右往左数，小丽排在第几个?2, 14个小挚友排成队，从前面数起李明排在第3个，张平排在李明后面第4个，则从后面数起张平排在第几个？3, 16名同学排成队,小小排在小亚的前面，从前往后数，小亚排在第9个,从后往前数，小小排在第10个，他们之间隔着几个人？4、16个小挚友排成队去看电影，胖胖在小明的后面，
3、从前往后数，小明排在第5个，从后往前数，胖胖排在第8个，小明和胖胖之间隔了几个人？拓展1、一排10个座位，其中有些座位已经有人，小刚无论坐在哪个座位上，旁边都有一个人与他相邻，则原来至少有多少人已经就座？2、一排20个座位，其中有些座位已经有人，小明无论坐在哪一个座位上,旁边都有个人与他相邻，则原来至少有多少人已经就座？附加题1、张老师出了两道思索题给爱好组的同学做，做对第题的有14人，做对第2题的有6人，两题都做对的只有3人，求爱好组共有学生多少人？作业1、二年一班22个小挚友排成一队去操场做操，从最前面数到丁丁是笫9个,君君排在丁的后面，从队伍的最终往前数，君君排在第几个？2、第一队的同学
4、排成一排，排在东东前面的有6个小学友，排在东东后面的有4个小挚友，第一队一共有几个小挚友？3、小学友们排成队参观博物馆，从排头数起牛牛是第10个，从排尾数起妞妞是第18个，排在牛牛前面的就是妞妞，一共有多少个小挚友去参观博物馆？4、李老师把同学们的画排成行，无论是从左边数起，还是从右边数起，方方的画都排第8张。李老师一共展出了多少张画？胖子“0”和友子“1”在神奇的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小出名气”的数字,经常为了谁垂耍而争吵不休。瞧！今口，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又绽开r一场舌战。瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的0，你有什么了不得?就像100,假如没有我这个瘦子1，你
5、这两个胖0有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威严，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！T+0,还不等于我木身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！1X0结果也还不是我，你1不也同样没用！”“0”针锋相对。“你”1”顿了顿，见机行事道，“不管怎么说，你0就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，口常生活中，气温0度，莫非是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你1呢？”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307,恒久不能领头。”“1”信念十足地说。听了这话，“
6、0”更显得义正词严地说：“这可说不定如0.1,没有我这个0来占位，你可怎么办？”眼看若胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让i隹，一旁观战的其他数字们都非常焦急。这时，“9”灵机一动，上前做/个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，1、0有哪个数比我大？”“这”胖子“0”、瘦子“1”张口结舌。这时，“9”才心平气和地说：“1、40,其实,只要你们站在块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力气才是最重要的！”“9”语重心长地说。【快乐一刻】飞机上,一位空中小姐问一个小女孩说：“为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢小女孩回答到：“我知道,因为星星会闪啊！
