等腰三角形的判定学案.docx

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八年级上册数学学案第2章2.6.2等腰三角形的判定预习目标:I.通过实验探究得出等腰三角形的判定方法.2.会利用等腰三角形的判定方法解决相关问题预习重点:等腰三角形的判定方法及其应用.预习难点:等腰三角形的判定方法应用预习过程:一、课前预习:阅读教材P57-59页内容,完成下列问题:任务一:已知两个角及其夹边,在一张纸上用尺规作出该三角求作:ZXABC,使NB=NC=Na,BOa任务二:将你作出的aABC对折:使点B与点C重合,则AB与AC数量关系是由此得出等腰三角形的判定方法:任务三:等腰三角形判定的应用自学例3,如图,ZA=36o,NDBC=36,ZC=72o求NBDC和NABD的度数,并指出图中有哪些等腰三角形自学例4,如图ZABC中,AB=AC,NABC与NACB的平分线交于点F,ZFBC是等腰三角形吗?为什么?预习检测已知:如图,在AABC中,BCAB=AC,DEAC,ZDBE是等腰三角形吗?若是,说明理由。A2A

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