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1、青岛版（2017年）科学二年级上册塑料教学设计课题1.3室料课型新授课教学目标科学观念：1 .知道r解塑料的优缺点：能够运用比较的方法认识塑料的特点。2 .激发学生的环保意识，争当强护环境的小标兵.。科学思维：1.i教师指导下，经历观察、比较不同塑料的过程，训练学生的规察、比较能力。探究实践：1 .了解不同材侦的塑料仃不同的特点，认识各种塑料制品的用途，认识塑料瓶底的安全标识。2 .知道塑料在我们生活中的重要性，感受科学、技术、社会的关系。树立安全、健康的生活意识。态度贡任：1 .在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。2 .知道墩料的使用可以为人类发展带来好
2、处，也可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。教学重难点，点；认识不同塑料的不同特点，J解它们的用途.常点：认识塑料瓶底的安全标识，树立安全、健康的生活意识.教学环节教学过程课堂导入一、情境与问题1 .教师课件展示：塑料制品的图片。教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？2 .学生交流想法3 .师生总结:它们都是用塑料制成的。教师引领：这节课，我们就来认识有关塑料的知识“二、探究与发现活动:生活中还有哪些物品是塑料做成的？(-认识塑料是生活中常见的材料。1 .学生交潦自己知道的塑料制品。2 .教师出示典型的塑料制品：文具盒、海洋球、装料勺、塑料积木等.教和课件展示，并引导学生思考生活中还
3、有哪些物品时塑料做成的？3 .师生归纳总结：塑料是种常见的材料】生活中较多的物品使用塑料制成的。活动二：合作探究塑料制品的特性(一)塑料的软硬1.教牌提出问题：假如要去郊游，要求每个同学带一个喝水用的杯子，如果家中有一个塑料杯一个玻璃杯，你想选择哪个杯子？为什么？学生自由发表自己的观点。4 .教师提出问题：刚才有同学提到玻璃杯更轻便，到底是不是这样呢？今天老帅给大家准备了两个大小差不多的玻璃杯和塑料杯，想一想我们可以用什么方法来比较这两个杯子的轻全？学生讨论交流比较轻重的方法。5 .教前安全提示：这个方法很简便，玻璃杯是一种易碎的物品，因此我们在观察时要注意什么呢？学生交流注意事项。学生以小组
4、为中位比较两个杯子的轻重。6 .汇报交流学生汇报发现.师生小结：现在我们知道了塑料是种比较轻便的材料，这是塑料的一大特点(板书：轻便)。7 .教师提出问题：想一想，我们刚才用了什么方法来研究塑料的特点？教师小结：用比较的方法发现塑料的特点，这也是在观察。作比较是科学研究中的种重要方法。（二）比较塑料与布料的透水性1 .教师提出问题：我们知道布料是一种能透水的材料，那塑料能不能透水呢？2 .学生猜测.3 .讨论研究方法：老肺给大家准备r一个布袋、一个皇料袋，想一想怎样比较一下它们的透水性？学生讨论交流实验方法，并且分组实验和汇报交流。师生小结：通过刚才的实验我们知道了塑料是一种不透水的材料。根据
5、塑料不透水的特点，人们用塑料制成了很多盛水器皿和防水物品（板书：不透水）（=）探究塑料受热易变形的特点1 .教师提出问题:这是一个矿泉水瓶,如果我把热水倒进矿泉水瓶,猜一猜矿泉水瓶会有什么变化？2 .学生猜测。3 .教师演示实验：把热水倒入矿泉水瓶。引导学生仔细观察现象。4 .学生汇报观察到的现象.5 .师生小结：通过实验我们知道了塑料是种受热易变形的材料（板书：受热易变形）。（四）拓展活动教师提出问题：正因为塑料具有轻便防水等优点，所以它们深受人们的欢迎，那般料给我们带来了什么？教师出示塑料对我们生活带来有利的影响：为我们的生活带来J使利：不利影响:污染我们的环境以及对我们的健康造成很大的威
6、胁！三、课堂小结教师提问：说一说，这节课你都学到了什么？新生共同总结：塑料（生活中常见的材料）包括：（一）塑料是种轻便的材料（二）塑料是i种不透水的材料（三）塑料遇热易变形（四）塑料对我们的生活的影响四、巩固练习1.用课件展示以下问题（附答案）（一）、我会填1.用观察的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在一比JS1.-6 .塑料具有轻便、不透水、易变形等特点。7 .塑料袋、塑料饭盒等塑料暧弃物造成的污染叫白色污染,白色污染不仅严重影响了人们的生活，还威胁到r动物的生存.（二）、单选题1.二、单选题1 .关于塑料，下列说法错误的是c）。A.塑料制品给人们的生活带来了很多便利。B.塑料垃
7、圾会带来严重的垃坡污染，我们应该少用一次性的塑料制品。C.塑料制品都是一次性的，不能循环利用.2 .下列三种杯子，哪个最轻便（B）。A玻璃杯B塑料杯C不锈钢杯（三）.判断题1 .同样大小的玻璃瓶和塑料瓶一样至。（X）2 .塑料袋很轻，能够装水。）3 .矿泉水粒可以装温度很高的热水。（X）（四）、简答题1.想一想，塑料制品给我们的生活带来了哪些不利的影响？环境污染：塑料不易降解，大量塑料垃圾被丢弃后，会长期存在于环境中，造成土壤污染。海洋污染：大量塑料垃圾最终流入海洋,对海洋生态系统造成严重破坏。健康风险：某些塑料制品在高温下可能解放有害物质，对人体健康构成威胁。（五）、应用于拓展查阅资料，继续r解塑料垃圾对环境的危害.（附图片）课堂小结学生回家调查家里使用的塑料瓶是否安全？板书设计3型料塑料特点：轻便、不透水、受热易变形塑料瓶：安全标识教学反思本课教学让学生知道了塑料的一些特点，也意识到塑料虽然给我们的生活带来了便利，但是也对我们生活产生污染，在教学中鼓励学生进行多种观察方法的探究，使学生学以致用，增加学生自主探究的能力.
