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1、20蜘蛛开店Itk学目标I1 .会认“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个斗字2 .正确、流利、有9情地朗读课文,能讲述这个故事.3 .学会运刖想软续编故步，明白不能一味地只想若做简单的货情,IttMA1.1.识记生字词，把握故事内容.4 .运川想象续编故事.第学修时I2课时第T时教学过程达标检测一、趣味呼入上节课我们学习了大象的耳朵$这篇课文，我们知道了大象的大耳朵是它的特点之一。那么谛同学们来看一看下面这几个小动物，你加道它们最突出的特点是什么吗？1 .出示图片：蜘蛛河马长颈鹿端蚣（学生自由举手回答）2 .同学们真棒.都答对了.承么你们知道这几个动物小朋友之间发生了怎样有迪的故事吗？
2、我们接下来学习新课文蜘蛛开店.二、初读课文，整体感知，学习生字1 .轻声自读课文,标出自然段,边读边画出生字，借助拼音读准字音.2 .合作识字.在小31内讲道自己会认的字，读字音，用组词，并告诉小朋友你用什么方法记住它.3 .全班交流汇报，教师识字方法引导.（出示课件）（1）偏旁归类识字；寂、虫；娱、蛆（2）加偏旁识字：店、端、薄、（3）联系生活识字：口罩的“罩”,照顾的“顾”,交换的“换”,匆忙的“匆”2,读一读，连一连编J1.ng颈g6ng蚣Zhao换bin罩dun寞hu11（4）齐波、开火车该、指名读.4.检行单字的认读情况.（出示课件）Sfm三、朗读课文1 .指名分自然段读课文，师生共
3、同正音。2 .再读，以自己再欢的方式自由读课文。找一找：（1）蛔蛛为什么要开店？（2）指妹开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？（3）交流反馈.3.根据课文内容城空.蜘姝想要开店是因为,他最后开了一有店,先后卖了口罩、和.四、学习第1自然段1 .指名学生读第I自然段。2 .从这一自然段你知道灼株为什么要开店吗？（好寂爽，好无Iw）3 .“寂寞”“无Or是什么意甩?哪位同学来说一说？1.教师结合生活实际讲解诃语.第二谭时教学过程达标检测一、兑习导入1 .指名认读生字.2 .开火车读词语，齐读。二、学习课文1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给K1.（学生讨论，教师总结）罩端织
4、店口革河马国巾娟织店用巾长颈鹿4.读句子,完成练习.蜘姝用了一整天的工夫.终于税完了.（1）“一将天的工夫”意思是，说明给河口织口罩袜子娟织店一袜子-娱蚣2 .学习第2F自然段（1）小姐合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？蜘蛛开了口罩端织店）（2）蜘殊为什么开口罩端织店？（因为口鬓织起来很简单。）（3）典蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不费？为什么？（I）蜘蛛的店里来了一位版客，这位顾客是（河马）.给河4织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为阿丹的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道“口罩好难织明”.（指导学生体会“简单”到“难”的变化）（5）出示句子：河马的嘴巴那么长,口罩好难织啊
5、.蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了.指名同学读句子，指导读出万分感叹，如择电负的感情.学习“工夫”“终于”两个词语。请同学用“终于”练习口头说句子。3 .出示第5自然段（1）学生自由举手朗读.（2）蜘蛛觉得困m织起来很筒单，你们说对吗？（3）同学们都说得很有道理，下面我们维续学习课文，着看织圉巾到底简不简单。1.根据前面的学习方法，学生分组学习第68自然段.（1）分组讨论.小组长按照合作要求指导学习课文.（2）教师总结学习反饿.（蜘蛛实眼巾，碰到长颈蛙，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘蛛足足忙了一个星期才织完眼巾.可见炽囤巾也不是一件简单的学情.）5.指名读笫9】自然段。（2）用“终于”写一个句子
6、.5.根据课文内容域空.（1）蜘蛛开了口罩编织店，来的客人是，他花了的时间织完了：开了围巾编织店.来的客人是.他花了的时间织完了；开袜子编织店，来的客人是，最后他吓得.（2）蜘蛛给长颈鹿织园山足足忙了一个星期，是因为长颈鹿的脖子当蜘蛛看到相R袜子的顾客是之后,吓得匆忙嵬回网上，是因为O7.学完了课文,你明白了什么？(I)最后峋妹的袜子店迎来四十二只脚的绘蚣,蜘蛛的反应是忽样的？(吓得匆忙跑回网上)(2)指蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简弟的事情，6.学完了这个故”，你知道了什么道理呢？(做任务小情不能只图简单三、垃述课文，讲故事1 .小组内交流故，口内容，派代表上台讲故犷，为讲得好的同学给予奖励。2 .课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么娱蚣的袜子到底织没织出来呢？如果你来开店，你会怎样为河马、长颈蛙、媒蚣提供服务呢？请大家把你们视到的故任写下来，井讲给爸爸妈妈听，四、指导书写1 .仔细观察9个会写字，书写这些字时，应该注意什么？学生全班交流。2 .教师重点指导：商：终：期：3,学生临禁.教师巡视指导。4 .展示.全班互评.8.加一加，学新字，Affi词.广+占=口O其+月=0O口+韦=口O一完二口O
