《2024年中小学教师远程培训心得体会集合篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中小学教师远程培训心得体会集合篇.docx（28页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2024年中小学教师远程培训心得体会集合篇中小学教师远程培训心汨体会集合15输当我们受到启发，对生活有了新的感悟W.不妨将其写成一篇，得体会，让自己艳记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积祟的.那么问趺来了，应该如何写心得体会呢？下面是我为大家收集的中1浮教师远程培训心得体会，仅供参考.大家一起来岩石吧.中小学教师远程培训心得体会1我参加了中小学教师全员远程继续救育培训学习.在学习中我觉得很充实.因为通过这个远理教育平台,我学到了很多有益的东西.下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更迸一步的领会刚开始对于远程教育这个圈念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和
2、现代教育思出有机结合的新型载百方式.它有着开放性，技术先进性,自主灵活性,共享性等特征，但是通过这就一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一笠特征对社会群体的影响.首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体谀件，嬲点播等先进的教官手段使教学的呈现形式形象生动，雄高了远程数音质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果.其次是它的自主灵活性，它能够满足受教音者个性化学习的要求，给受教音者以更大的自主权.它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习把传统的以教为主的教学方式改变为以学1为主,体现了自
3、主学习的特点:一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整较学内容,做到因材施教.另一方面，受教白者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统赦育方式时间固定的限制.二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这理时间里，通过对感受初中新课程-与课程实施者的对话3,感受新课程标准的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的救学实际，使我不由自主穗.去看，而且在君当中我会思考.尤其专家讲的内容对一线敏师很有用,有理论依据更有典型事例,在学习之后，我会联系专家所讲的内容
4、，结合自己的数学，多思考、多尝试.多总结、多交流，使自己的教学水平，故学饶力有一个质的飞跃.新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展彳武身发展货定基础.数IJm要为学生提供自主学习#崛与交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语.因此在课后，我认百地指导学生整理笔记，整理错底本.利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯.同时不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题,认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生,帮助他IiJ解决学习上的困难.通过这二欠的的上研修学习，港览亘看了各个教育专家的精彩和教学心得，领略了他们幽默风图的教育风格、先进的赦育理论.通过这次络放师
5、培训，我更明确了做敦师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足.这次培训让我了解到初中生勃教白发展的最新动态、0势;深刻领会了生物教白的理念、新时期生物赦师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身案养和救学水平的方法;让我从内心深处体会到了教白家的博大胸怀和乐观向上的工作态度.身为教师，就要值得寻找规律，掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底堕，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐.在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己.专家
6、们造源的教艺，先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了筋的飞跃.主要有以下几个方面：1 .J5正的融入到学生当中去首先,教师要懂得尊重和理解学生.在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是致IJ硬对学生关心、信任、尊重.2 .注田培养学生的学习兴趣数他不但要提出可供学生，思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣.教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形猛,能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣，传统的三回小说，或评书艺人，常在讲到关键时
7、刻，突然停住：欲知后事如何，且听下回分解.“这是卖关子，也就是设用悬念，引起听众对下情的探究.这对我们教学工作很有启发.作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在救学中不断地创设洞幽S境，使救学过程变成一个设疑、激疑.解疑的过程,教学中，冽币要若更创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，幅助学生自主探究知识,寻求问画答案.3 .立足课堂，培养学生的思维饶力我注市优化生物教学方式，从数J1.t上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲.整个教学活动，既注重知识的系绸。授，又给学生思维以充分的自由度J一是提供给学生明
8、确的思考对象,有效集中学生注意力，激发学生的学习动机.二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，故减不掰弋学生的思维.三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思辘）问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗？等等,使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展.4 .加强学习，不断上研修，自觉走进新课程作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质,不断的完善自己，才能教好学生.如果自身散漫，怎能要求学生认J5.要提高我们的自身素质，这要求我群轻教师多听取学生和老
9、教师的各种意见,井目自身不断的学习，积极学习，不断开辟新鼓法,掰弃旧的教学方法，把先进的数学模式引入课堂.对于一个教师，通过这次上研修,让我愦得了络的更要性让我懂得了如何运用络.使我学会了制作教学用的课件.学会了设计教学设计.在教学设计过程中，我依据教育救学原理、应用系缀科学的方法，研究.探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对救学内容、救学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划.我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地.通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现教学于社会又应用于社会的一面.随若络时代的
10、到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化,听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发.教师在发生猾变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生学为中心的教学横式正在形成和发展.教师已不再是4专递信息的工具教师更需要更高层次的赦育教学能力，掌理现代教育技术、研究教学的各个环节，才能活应未来教育的需要的.络对致白会产生一定的膨响，通过基于互联络的学习可以达5!J许多的目标，起到1专统的教学接式和使用传统数学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的救学模式，亘正对敦目教学起到全方位的变革作用.以学生为中心，强调学生对知识的主崛索.主动发现和对所学知识意义的主动建构.建构主义强调创设真实情星，把创设
11、情境看作是意义建构的必要前提,而互联络则淡化了课堂与J5实世界.之间的距离,扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系.学生在互联络上，可以荻得到大的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大田的原始资料和第一手的信息.在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲里，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学楔式.有利于建构全方位的学习情境.自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分
12、体现学生的认知主体地位和作用.学生由被动接受信息刺标变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者.基于络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂救学所不能办到的.在络的敦学中，教师秘再给出每个问题的答案，而由学生自主进行资找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力.同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取技需所学为学生主动去搜集并分析相关资料与信息俎供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。在以后的工作中，我要更加努力地络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩.中小学教师远程培训心得体会220x年X月29日至今，我有幸参加了国培计Sr中西昌脓村中小学致师
13、远程培训，四川资阳小学数学2班培训,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程.在这次培训中我聆听了韩立福、张大利.张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的数自风格.先进的致白理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨,可以说此次培训收益颇丰、获取展浅.一、提高教育思想，开淘改革视野.为期两个多月的培讥牌习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习.在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座.各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方
14、法的探讨，井向我fi加绍了h儆前沿的教白理论知识，以及娴可开展课例研究,在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研.二.通过学习理论，不断尝试实践作为一名小学敢学教师，我努力把学习的理论知识转化为谓动镀，使之有效地指导平时的教学工作.在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的笈础上玉新发现.同时，我学会了变换角度审视自己的教育垓学工作，在新理念的引领下，不断反思.调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的悦喜和力量.尤其是过去不敢大胆的相信
15、学生，放手让学生自主学习.在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后,我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣.在学习了“观课议课”后我在现ij数学教研也进行了爱试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习.三、加强专业知识学习，做专业型教师.培训既紫张又忙碌，因为在培训中，我感受5!1了一种孜孜以求、学无止境的氛围.这种严逆实效的原国，让每听一课我都认用隹备，瘠D揣摩,通过网络便捷方式盒阅相关资料,努力构建高效的数百鼓学活动.在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新,可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执招财卜在学数学救白坡学上.有句话说的
16、好：教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水.所以我正蹊想做一名优秀的教师，不能做一遭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习.四、以课例研究为教体，促进教师专业化成长.课例是教师课堂教学“轨迹”的百实反映.以课例为研究对我开展深例研究，是教师从事教学改革研究的更要方式,有利于促进教师的专业发展.牧师的,职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，帏效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们的位老师的专业成d三供的展示的舞台.此次培训我觉得让我收获最大的就是谀例研究活动.这次国培提供了十多个“优秀课
17、例展播学习*,这些优秀的课例，让我们开熠了视野，找到了自己故学的差电也为我们开展校本教研指明了方向.在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么派我参加，变成今天的感激和期盼,培训过程中，我间的每T老IJ潴琲常努力，要求我们学习2880分裨,可是大家都学习三、四千分钟,而且有无数的帖子，无数的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收表.在此我衷心的感谢我们的诳主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我1口班51名老师成为一个具有原聚力的团队.品后我引用付灿军老师的一名话作为结束语：永不知足，重头再来，再度扬帆.”活到老,学到老;不断学习，与时俱进！中小学
18、教师远程培训心得体会3我参加了中4学教师全员远程继续教育培训学习.在学习中我觉得很充实.因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西.下面渊我所学到的归结如下：一、对远程教白有了更进一步的领会刚开始对于远程故育，这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型鼓育膜式，是一种将信息技术和现代教育里想有机结合的新型教白方式.它有着开放性，技术先进性,自主灵;舌性，共享性等持征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一蝌会到了它的一些特征对社会群体的影响.首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体，锄点播等先进的孜育手段使教学的呈现形式形毂生动，提高了远程教臼质,有利于学习者理解和掌
19、襄，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果.其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权.它改变了传统的教学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对领，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同敏和特点，及时调探教学内容，做到因材施教,另一方面，受教育者可以荒舌自主地安排时间进行学习，不受传统故育方式时间固定的限制.二、教学理念的提升，新程认识的深入在这短时间里，通
20、过对感受初中新程与程实施者的对话,超受新程标准的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的皎学实际，使我不由自主的想去看,而且在看当中我会思考.尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例,在学习之后,我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试多总结、多交流，使自己的敦学水平，教学能力有一个质的飞跃.新程标准要求数学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础,教师要为学生提供自主学习和相互交流的矶会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语.因此在后,我认真地指导学较理笔记,整理错血本,利用零星的时间，培养学生良好
21、的学习习惯.同时，不定期地召集部分学生交流反馁教与学方面存在的问题.认真地开展培优!卜差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难.通过这二;欠的的上研修学习，浏览t看了各个教臼专家的精彩和教学心得，领略了他IiJ幽默风趣的教育风格、先进的教育理论.通过这次络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌板了新改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足.这次培训让我了解到初中生物鼓育发展的最新动态.趋势；深刻领会了生物敝育的理念.新时期生物教师所面麻的主要任务等一系列敢学救白方面独到的观点让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大网坏和乐
22、观向上的工作态度.身为教师,就要脩得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习.反物口研究，厚实自己的底通,以适应社会发展的需要，适应故育改革的步伐,在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座积极做好学习笔记努力用新知识来提高自己.专家们精湛穗艺，先进的理念，独特的面借我留下了深刻的印象,使我受益匪浅，有了质的飞沃.主要有以下几个方面：1.真正的融入到学生当中去首先，教师要惮得尊由和理解学生.在此县世上与学生形成灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心.信任、尊出.2、注重培养学生的学习
23、兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣.故师导入新的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣.传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：-欲知后事如何，且听下回分解,这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究.这对我们教学工作很有启发.作为一个救师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了达到这种境界就需要在教学中不断地创设问题情境，使教学过程变成一个设疑.激疑、解疑的过程.教学中,教师要靠市创设问JS情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程
24、,掌樨学习方向，帮助学生自主探究知识,寻求问题答案.3.立足堂,培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说,坚持少讲；从质此t说，坚持精讲,整个教学活动，既注田知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”.一是提供给学生明确的思考对象,有效亲中学生注意力，激发学生的学习动机.二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维.三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不百接给出解决问题的具体方法如强目要求什么问题你是怎样想的还有其它方法吗有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子枳极转动起来,促进思维的深入发展
25、.4、加强学习，不断上础争，自觉走进新程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生.如果自身敢澧，怎能要求学生认真,要提高我们的自身素质,这要求我正拜轻鼓师多听取学生和老救师的各种意见.并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法.描弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入堂.对于一个救师，通过这次上研修，让我脩得了络的玉要性；让我惮得了如何运用络.使我学会了制作教学用的.学会了设计教学设计.在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索赦和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体.教学策略和教
26、学评价等要累进行具体计划.我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问SS,在堂上开辟一片互相交流.互相讨论关注J可题的天地.通过这样的资料互动形式把堂教学与社会生活联系起来,体现数学于社会又应用于社会的一面.随番络时代的到来，我们的生活和学以工作都发生了变化.听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发.教师在发生若变化，学生也在发生若变化，一种新的以学生“学”为中心的赦学模式正在形创n发展.教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育救学能力，掌握现代教育技术.研究孜学的各个环节，才能适应未来教育的需要的,络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学
27、模式和使用传统救学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用.中小学教师远程培训心得体会4参加了*20x年福建省高中高级教怖远程继续教自研1争”.在研1至当中，我观看了视频致程，聆听了专家对高中信息技术必修模块隹脂导意见，听取了心理学专家的专业讲解，学习了省内优秀教师在救学过程中的领介绍，并观看了IS内特级教师的课堂实录;观看视频过程中我积报发表评论和参与在线研讨.我只是一个中级职称的效和，但有机会参加这次的远程研修，在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，学习了别的老师在致学过程中积累的经蛉，受益匪浅.现对本次远程继续教育研修进行总结：一、学
28、习了枳极心理学，感受到了要有枳极的心树瞅乐的人生观.1.获得幸福是教师职业生活的根本目的,做教师,就应该千方百计地去追求教育生活的幸福，如果你的职业生活不幸福,其本身就说明你的教师生涯是失败的.2 .追求精神生活的高足是教师职业生活的本质.浏市这个职业，从本质上说，是一个追求精神生活幸福的职业，它不是一个追求物筋生活幸福的职业.谁要是想在教师这个职业中把谋求物质生活幸福作为第一要务，他或许就走错了门！因为鼓师这个职业是培养人的，我们教给学生知识,开启学生智g,培育学生身心，培白学生理想，转化f学生，这些都是无法用金钱来街量的.就像百岁老人杨绛先生特别官欢的一句名言：“简朴的生活高史的灵魂是人生
29、的至高境界.3 .以阳极的心态对待教师这份职业.追求教师职业生活的幸福,就必须调整教师的职业心苞.做教师这个职业，应该以套欢为前提！如果你从心眼里就不喜欢做赦场这个职业，那将是非常痛苦的.做自己S欢的事情，以积极的心态对待牧师这份职业,否则，就是自找苦吃.我fix故老师的，要善于调适自己的心理状态.一天24/J时,以消失败的心情对待，还是以积极阳光的心情对待，其客观现实都是一样的，但你的人生态度彳11生体验，以及这种态度和体蛉积淀下来的身心健康水平会有极大的差异.毁然如此，何不用一种枳敬阳光的心态旗胜;巡每一天呢！每个人都要惮得人生心理学，学会对心理进行枳极的调适.4 .让自己的教育生活与众不
30、同.每个N舌在世间，都是独一无二的.一位垓帅要让自己的职业生活有滋有味，就要善于别的心裁，就要追求自己职业生活的个性化.在这方面，可以从几个方向去突破自己：一是突出自己的教学特色，追求自己独特的教学风格.二是拓展自己的教育教学能力.之所以，提倡救师的课程柜力，要实现1+1,就是希里老卯们除教好一门必修课之外，还能教好一门选修课.这不仅是课程改革的需要，也是教他职业能力拓展的需要，更是教师突破专业发展高原期的需要.三是在做教IJ币的同时，学习做一位学者.如果老师们实现了这种突破，你再回过头来看自己的学科教学，看自己的职业生活，就会有一种一览众山小”的豪迈！5 .经营好自己的个人生活空间.每位老师
31、都要经营好自己的个人生舌，即业余生活.教师要过好自己的职业生活，也要过好自己的个人生活,没有教师正常的个人生活，就没有教师正常的职业生活.一个被扭曲了个人生活的人，其职业生;舌也必然是扭曲的.因此,反对肖解教师个人生活空间的做法.一个人职业生活的不同，往往是由其个人生活的不同所决定的.决定一位老师职业生活质量和水平的，决定一位老师职业生活幸福不幸福的，不仅在课堂，更在课外.正可谓“功夫在诗外“，一个人的职业生活图景,往往决定于你个人的生活态度、生活样式、定舌情趣.经将好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的田要源泉.6 .善于分享与合作.作为老师，要学会为别人的成功而
32、喝彩，要学会与别人共同创造成功.今天，外面的.世界很精彩，别人的世界很精彩，老师们要学会用欣赏的眼光和视角去对待这个世界，去分享这个世界的人们所创造的一切.同时，我fi旅港设想，一个人能再像过去另解.在生活与工作中单打独斗，与世人.与同事,老死不相往来.合作才有真正的分享，有合作才有更大的创造.作为牧师，与其他职业生活相比，有三个得天独序的成果分享空间.一是分享人的生命成长的快乐.教IJ昭天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，分享孩子们生命成长的幸福，这是教师职业独有的幸福之源.二是分享人类文化创新的成果.学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福
33、，这是救师职业第二个独有的成果分享空间.三是分享人类发展规律的成果.教师是和人的生命成长与发展打交道的职业，是研究和探究人的生命成长与发展规律的职业,或者说，是认识人类自身的职业.正因为如此，教育科学构成了人类科学的重要组成部分.作为教师这个职业，我们能够及时分享人类自身发展规律的成果.二、这次参DQ程研修培训的第二个收获.了解并深入理解了片段救学的相关知识，原来只是对片段教学略后耳闻，这次研修学习进行了深入的理解:1,理解了片段教学的盥念：所谓片段（片断）致学，是相对于一节完整的课堂教学而言.-般说来,戴取某节课的某个局部的放学内容，让故师进行教学，时间大致限定在十来分钟.也就是说，片段教学
34、只是蚊学实施过程中的一个断面，执赦者踪1完成指定的致学任务,来表现自己的教学思想.教学能力和教学基本功.片段教学与正常的课堂救学不同，前者是局部的、虐故的,功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委;而后者是整体的、实际的,功用是1传道*授业、解惑“，听课者是学生.片段教学也不同于教学片段，前者是根国旨定的片段进行教学，救学设诅口实施过程都是独立的;而后者只是课后从完整的课堂教学过程中截取某记录罢了.片段数学更不间于*说课”，前者是实施（或模取）课堂教学，而后者只是谈论课堂教学.片段蚊学具有很强的独立性，但与说课联系比较密切，不少的教研活动和教学水平的考核，往往先让教师进行说课，然后再要
35、求在说课基址上进行片段教学，把教学设想及其理论依据跟教学实施有机地联系起来，以克服教学理论脱离实际的弊端.2.知道了片段致学的类型：从救学内容看，片段赦学可分为节选与专萩两种类型.从教学场景看，片段救学可分为实境与虚境两种类型.从选题来源君，片段教学可分为自定和他定两种类型.3、了解了片段数学的基本特征：第一、实甥性，这是片段教学最基本也是屋市要的特征，因为从本质上说，片段教学就是一次教学实践活动.如果说课是教者向听众展示其对某节课教学设想的一种方式，重点在于比较系统地介绍教学设计及其理论依据，月恁片段救学就是将此教学峰.具体化实肢化的过程，目的在于体现其教学设计的合理性、可行性和实效性.因此
36、片段数学将课堂教学实践与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一.第二完整性，前面说过，片段教学相对而言在内容上只是局部的，因此这里所谓的完整性是指教学步骤的完整.因为片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是如同平时授课那样实现教学里点和教学难点的突破，完成故学目标，所以要求进行片段垓学时候也要有清渐而又完整的教学步赛实施过程.另一方面，片段教学也要确定救学市点和难点,也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性.第三、虚拟性，这是虚境型片段救学所具存的一种特征.因为这种片段教学虽然在本质上是教学活动，但又与正常的救学活动有所不同，平时教学实践的实版掇是学生,而虚境
37、型片段故学面对的却是同事、同行，甚至是评委，因此在救学实施过程中就带有农田的虎取色彩.第四、预设性，由于虚境型片段教学不可能面对真正的学生，学生的发言、学生的活动、IJ胜的交流根本没有办法进行，而片段赦学的虚拟性又决定这些是必不可少的，因此教师只有加以预设，片段教学才能I1.fi梆三行.这就要求教和不但要做到眼中有学生，还要做到心中有课堂，按预设进行有声有色的虚拟教学.4、学习了要如何进行片段救学：每个学科有每个学科的特点，因此，执教者首先要例立大学科大课堂的教白新理念,从知识枳累入手，关注学生的内心需求,将兴趣作为学科学习的起点,其次，测陵准确地把握单元和本课的知识点，恰到好处地引导学生谢诒
38、作、探究式学习，田5短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务，把教学的亮点展示出来，这也是片段教学的精镯,第三，如果片段教学前要求说课，那么教者可先用一些时间简要介绍片段数学设计，然后用较多时间进行片段救学（一般可按规定时间安排）.教者要善于创设（虚所）课堂致学情境，力求教学生动、简练,富有流动感和层次感.如果要求片段救学后进行说课，力监片段教学就可以用足给定的时间.此次远程研修培训，给了我很大的启发和提升，在今后如果还有这样的研倏机会，一定将更加孑底地参加研修培训I,并将所学到的内容应用于今后的教学，从而不断限升自己.远程培训，点照了我们教育理想的火把,催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生
39、根发芽.远程继续教育培训给我们的教育教学生舌带来勃勃生机.远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫.通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面衢单谈谈几点体会：一、敬由爱业.要热爱救台事业，要对救学工作有鞫躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取,开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己.二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务故育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道
40、葩规范严格要求自己，奉公守法,恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的数百事业，为人师表.三.爱心是IJ磔素养的市要表现崇高的和爱表现在对学生一视同仁绝不能淳此海彼按成绩区别对待.要做S1.1.”三心俱到，即“爱心、耐心、细心J无论在生j舌上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“将另港爱给特别的你，”切忌易怒易屈,言行过激,对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，闵立学生学习的自信心，注更培养他们的学习兴趣.四、孜孜不惨,织极进取有句话说的好，没有学不会的学生,只有不会教的老师,这就向老I磴出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完
41、善自己，以求救好每一位学生.怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要侬!严漫治学，诲人不倦、精若求精，厚积薄发,时时刻刻准备费用一眼泉的水来供给学生一碗水”.五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影晌教师一言一行,一举一动，学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响，因此，鼓师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的,自己首先，ttiJ;凡是要求学生不矮做的，自己坚决不做.严于律已，以身作则,才能让学生心服口服，把你当成良师益友.总之作为一名人民教师我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的
42、工作责任心，树立一切为学生服务的思想,提高自己的砧研精神，发挥敢于与一切困雉做斗争的思爆和作风.刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德索养，才能培养出明礼、减信、自尊、自爱、自信和有创新精裨的高素质人才.中小学教师远程培训心得体会5很高兴参加了中，J学教师教自技术箍力中级远程培训的学习，掌握了这些知识和技能，对今后的工作大有帮助.通过认真学习、反思，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的玉要性，提高了思想认识，提升了教育理念，丰富了专业理论.在此，记录一点自己的收获.一、通
43、过培训，提高了自己的思想认识.通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对牧师所提出的要求.以前往往只局限于一根粉笔.一本书的教育模式，已经远远不适用于今天穗学要求.我们要以更花阚的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身累质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教白发展对我们教师的要求.网络研修，好处多多.可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾.可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率.可以说网页学习的互动性，有助于我和众多救师及时学习和解决一些实际问题.二、通过培训，提升了现代教育技建.原来，我对于计算机方面的操作
44、只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写.通过这次学习我们的页，现在，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编相出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生.能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高.在培训中页，填补了我计算机操作知识的空白。三、通过培训，夯实了专业知识基础.作为一名语文教师，首先应该具备的就是全面系统的学科本位知识,以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材.现在，有培训页了，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极.这个
45、学习页面的课程设K,突现了以学科为基础，以问题为中心的特色.在这个学习页面上，通过老师引较，悟助我进一步领会了新课程的教学理念，让量寸语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段,并且皖够有效地运用到自己的实际敦学中去.此次培训，使我受益匪浅.在今后的教白教学工作中我将把学习到的网的识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生浚”苦学.为“乐学“，给初中打下良好的基础，将，J学语文教学提高到一个新的高度！中小学教师远程培训心得体会6通过这次新课改中“学救师远程培训的学习，我从中学到很多东西.这次培训使我发现了教学中存在的一系列问
46、题并且使我对其有深刻理解.远程培训溟新课程的沟通交流平台.学习是教IJ转业成长的“保鲜剂”.我1口只有不断的学习，充分为自己充电一蓄能”、件榴最，才能不断接受源头活水的I卜给.通过学习实践，结合自身实际，或体脸成功,或反思失败,我们与课改为友，与知识为友，用峥心的学习耒绘就自己比天空更为广闾的!灵.这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收表.既有付出，也有所得.这次远程培训让我全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用.亘是让我受益匪浅呀！现将我缪加此次远程培训的心得总结如下：一.培训让我们学会了学习.从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换
47、让我们重新审视自己的知识储蓄，精神食粮是否足够，我们是否还存“一桶水”.新课程理念下，教师不仅是救学活动的引导着,还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者,所以我们应加强自身的专业素养.要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求.教师除了其人格屣力能膨响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最亘接、最有用的东西就是知识了.我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高救学技巧和技能，才能敦给学生全面.系统.有用的知识.于是研修使我的教学观念得到了很好的改变.二、培训让我们学会合作.我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都
48、有自己独特的过人之处.正所谓A行，必有我师，我IiJ身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源.在学习过程中，我正海与探讨.相互学习，资源共享.三、培训让我们学会反思.通过看视频、完成作业.阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在埃研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点,使我的教学思路越来越清晰.总之,通过这次远程培训，使我对放育教学的理论与方法掌强得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了玩气,添了灵气，去了骄气,使我们的教学生命慢发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我更空自我，成为本人成长的新起点.培训是短笆的，终身学习是永恒的.在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变赦白教学观念,积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师.人无完人，这就要求我正派师在教育教学的过程中,不断进行反思,才能提高自己的教育教学水平.反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习盘通过反思,牧师不断超越经验,创造性的解决数就际问题,促迸教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高.中小学教师远程培训心得体会7通过这段时间的学习，收获满满，现作如下总结：一、数IJ暧有课程意识.数预的课程意识不是可有可无的,是否具有课程意识，是新型教师成熟的标志之一.明确的课程
