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1、2024年五年级上册音乐教学计划篇五年级上册音乐教学计划1一、学情分析本校五年级有两个教学班，五年级学生生活范围和认知领域进步发展，体瞪、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣常课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提而，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影晌很大
2、,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准，作小动作等。但我相信,经过学期的努力后，他们一定会有所改善.二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个总元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣货、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标：知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的,表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、学生
3、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解儿种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。5、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想,有道福，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、教学重
4、点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歆曲表演，做题目，欣送.教学难点：感受各种拍子的特点，欣货能力，审美情操的培养。五、教学措施1、认真备谡，做好前备、纪符工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生.2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标
5、要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界.教师从中总结经验。六、教学进度课次周课题课时第一课学朝夕3第二课农家乐4第三课足迹4第四课可爱的家3第五课d故乡4第六课炊乐的少年3第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花3五年级上册音乐教学计划2一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赞,了解些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义,以进一步加强情感体哙的能力，加深对音乐形象的感受.进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注理作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生
6、边玩边学.二、教学分析：I、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2,欣赏:教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的.有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化索养，丰富情感具有全要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而拈燥的讲授,要从感性入手,深入浅出，逐步提而。4、综合训练为本课本的I1.i要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依
7、照各课教学目的、既抓住训练重点，乂要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用.三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学牛.上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性“并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课率上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听
8、其他学校的课程,在本校多实施，使学生开阔眼界。教时j从中总结经验.7、在歌曲学唱过程中，教师要有感情的指导孩子用普通话朗读歌词，表达歌曲情感。四、课时安排：第一单元西部风情六课时第二单元绿色的畅想五课时第三单元美丽的草原四课时第四单元欢快的舞步四谡时第五单元音乐中的故事四课时第六单元爱满人间五课时五年级上册音乐教学计划3、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时战本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓
9、，但乂由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍了及其强弱规律和指挥图式、认识变拍了、倚音下滑苦。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手
10、势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力.认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学,突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智越，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的筒单的乐理知识和音乐技能，军握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听
11、”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学进度表：第课：朝夕第一课时：唱C清晨、听G晨景3第二课时：唱晚风、听渔舟唱晚第二课：农家乐第一课时：唱苹果丰收、听快乐的农夫第二课时：唱G赶好回来啊哩哩h创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听丰收锣鼓、命题创作活动第三课：足迹第一课时：听红星歌、唱雨花石第二课时：听红梅赞、歌唱二小防牛郎第三课时：唱*我怎样长大、交流展示各自准备的资料第四课：可爱
12、的家第一课时：表演外婆的澎湖湾h听学大黑黑第二课时：听可爱的家、回家人竖笛吹奏第三课时：唱G牧场上的家、复习本单元内容第五课：故乡第一课时：听谁不说俺家乡好、乡间的小路、思乡曲、变奏创作练习第二课时:唱故乡的小路、听乡间的小路3、唱唱自己家乡的歌第三课时:唱如今家乡山连山、画、写故乡等综合表演.第六课：欢乐的少年第一课时：唱隹鹰之歌上整笛吹奏训练第二课时：唱叮铃铃只听可喜的一天第三课时：听罗马的松树、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱踩雨、听6踩雨第二课时：听6雨滴、唱雨中娥第三课时：听4暴风雨：创作“雨”的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱6堆雪人、听乘当楹第二课时：唱雪花带来冬天的梦、听d踏
13、雪寻梅、打虎上山更习3课时、考查4课时五年级上册音乐教学计划4一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统二2,在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域.3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆洞，声音的和谐和统一。二、视唱练耳、知识和耳朵训练：I、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱（弹）法。2、视唱练耳:熨习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳0视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。3、耳朵训练：听听，记住第二遍或第三遍的48小节单曲旋律。听24小节的节奏：听一听，记住和
14、声的音程。听听和谐与不和谐的区别。听，标注歌曲（音乐的力度和速度。第三，欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行荷堆分析。四、教学分析：五年级的课本上己经有一些内容需要过习，但是这个阶段耍学的内容很多，所以学习任务很艰巨。要处理好新旧知识的学习、更习和掌握。这学期要学的每一个资本都有一定的意义。重视学生的思想道德教育。另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。V、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。我们应该
15、尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。不及物动词提高教学质量的措施：1、认其备课，做好准备和恢豆，为学生上好一堂课做好充分准备。备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣.4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。调动学生的枳极性到极限。并使他们在有限的程度上学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。5,积极与其他学科交流，积极研究学科整合。响应新课
16、程标准的要求.6、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开闾学生视野。老师从中总结经验。七、教学进展第一周听晨母洵舟唱晚第二周我表演晨风夜风第三周听收获的鼓声快乐的农民第四周，我表演了集市归来和革果收获第五周听红海赞G红星歌第六周，我表演了雨花石和我是怎么长大的第七周，听黑暗的天空和可爱的家第八周，我表演了奶奶的澎湖湾和牧场上的家第九周听乡愁乡间小路在第卜周，我将表演故乡的路3和现在故乡的山是相连的第十一周，听“快乐日”和“罗马松树第十二周，表演丁和名少年雄鹰之歌在第十三周，听听雨滴、踏雨和风暴第十四周，我将表演踩在雨中和在雨中听第15周的“滑雪”听第十六周的“雪中寻梅”第十七周，听“打虎上山”
17、第卜八周表演堆雪人雪花带来冬梦五年级上册音乐教学计划5本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，/解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识.并耍注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌“2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作
18、品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰宓情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的.讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高，4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，学生基本情况分析：五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队分。这些学生都很喜欢上音乐
19、课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段仃个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础.本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快，Ii（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思
20、想教育，因材施教。提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前算课工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开朗眼界。教如从中总结经验。教学辅导计
21、划：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益.教学进度及时间分配：每周两节课五年级上册音乐教学计划6、基本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：本学期教材共有八个单元：第一单元：朝夕第五单元：故乡第二单元：足迹第六单元：快乐的少年第三单元：农家乐第七单元：冬雪第四单元：可爱的家游戏宫欢乐谷三、提高教学侦量措施：1、认其备课，做好前备、豆备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法
22、，使学生能够充分发展.3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5,积极和其他学科沟通，枳极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、教学设想1 .认!钻研大纲和教材，在此战础上按课时，认真.写好教案。2 .认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3 .充分作好课前准符.设计好每堂课的导入，提高
23、学生的学习兴捷.4 .认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学牛.能够充分发展。5 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲，6 .注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。7 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。8,每节.唱歌课给学生三分之的时间练习，教师正确处理、引导。9 .合理安排时间进行苦乐欣赏，培养学生对音乐的受好，开拓学生的视野.并了解一些音乐知识O10 .通过律动以国集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。11 .在综合课、唱歌课,欣赏课、器
24、乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。12：根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。13.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学率的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。14.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音
25、乐、表现音乐.真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。五年级上册音乐教学计划7一、学生情况分析：1、基本情况分析：五年级有三个班，大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到r气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进步提高，还有些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，
26、所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会.这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教册应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生.学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励.2、双基情况：本学期教材在乐理方面又加深/难度，如一个升号的调.开记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏箔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，个别同学学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教肺须进行大量的思想教育，每个班的学生的整体情况又不均衡，情况参差不齐.所以,对
27、不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。二、指导思想：体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维,形成良好的人为素养，为学生终身喜欢音乐,学习音乐，奠定基础。三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能终很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家.整受音乐的不同情绪器乐：认识各
28、种打击乐器，并学会正确的演奏方法.渐渐培养儿童的音乐创造力和称作能力。律动：要求学生配合音乐,跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。四、教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。（一）能力目标：】、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识荷雎乐谱的能力。2、通过学习本册教材,认识些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知
29、能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。六、教材难点：审美情操的培养，实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。七、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案,上
30、好每节课.2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。5,根据本校条件设备，充分利用电钢琴.，平板电脑等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。教学进度计划单元教学内容课时11、音乐课常规教育2、依马呀吉松3,欣赏:北京喜讯到边寨4、三峡的孩子爱三峡4时2I、手拉手地球村2、留给我3、聆听：森林狂想曲3谡时31、大家一起来2、小步舞曲3、聆听：莫扎特作品3课时41、卢沟谣2、聆听：彼得与狼2课时51、森林水车2、聆听：蓝色多瑙河3、真善美的小世界3课时61、平安
31、夜2、祝愿歌3、欣赏：拉镌茨基进行曲3课时7期末考试：每人进行单独表演I课时五年级上册音乐教学计划8一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由丁自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会.这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不
32、遵守纪律所以学不好“教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：学牛.通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱.做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势.通过欣赏，J解几种常见的演奏形式，培养学生时音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐涔的.训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养
33、定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慈，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲.三、教材分析：本册教材内容有：歌曲九课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展
34、具有不可替代的作用。四、具体教学措施：1、认真备课，做好前符、匆备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣.4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学牛的积极性。并使他们最大限度地学到知识，华握技能：并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5,积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标耍求.6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。五、教学进度表：第一
35、课：朝夕第一课时：唱清晨、听晨景A第二课时：唱晚风、听渔舟唱晚第二课：农家乐,一课时：唱苹果丰收机听可快乐的农夫B第二课时：唱赶奸回来啊哩哩K创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听丰收锣鼓机命题创作活动第三课：足迹第一课时：听红星歌、唱雨花石第二课时：听红梅赞、歌唱二小防牛郎B第三课时：唱4我怎样长大、交流展示各自准备的资料第四课：可爱的家第一课时：表演外婆的澎湖湾、听大黑黑第二课时：听6可爱的家讥回家人登笛吹奏第三课时：唱6牧场上的家、复习本雎元内容第五课：故乡第一课时：听E谁不说俺家乡好、乡间的小路3、思乡曲、变奏创作练第二课时：唱故乡的小路、听乡间的小路、唱唱自己家乡的歌第三课时：唱如
36、今家乡山连山、画、写故乡等综合表演。第六课：欢乐的少年第一课时：唱雏鹰之歌、竖笛吹奏训练第二课时：唱叮铃铃、听可喜的一天第三课时：听*罗马的松树、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱踩雨、听踩雨第二课时：听雨滴、唱雨中第三课时：听g暴风雨：创作“雨”的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱6堆省人、听6乘雪情第二课时：唱6雪花带来冬天的梦、听d踏雪寻梅h打虎上山第九课：对花第一课时：唱M对花，听山高遮不住南来雁第二课时：唱献花歌，听6埋头拉车看清路五年级上册音乐教学计划9、指导思想：以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践,器i1.1.个体不同的音乐体脸和学习方式，发展学生的
37、发明性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任r五年一、二、三四六班的音乐教学工作，五年级学生已是离年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%-55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由手自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高.还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫.音不准，作小动作等。但我相信，经过学期的
38、努力后，他们一定会有所改善。三、本学期教学目标、内容：发声训练局部：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统2、在扩展音域中，避慎地扩展低声区音域.3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、潦畅，音色的丰满、圆河，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：认识升记号，降记号.认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱局部:更习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏：听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌（乐）曲的力度和
39、速度并作标志。欣赏局部：要求学生对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、气翅和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。四、教材分析：五年级的教材中已经有一些要求在习的内容/,但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁的。要处冏好新旧知识的,学习、豆习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品镌教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的维护。五、提高教学质量措施：I、认我备课，做好前备、及备工作，为能使学生上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并
40、注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充沛发展.3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力和创新能力.5、枳极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学牛.开阔眼界。教师从中总结经验。六、教学进度布置：课次周次课时课题第I课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74足迹第4课8、93可爱的家第5课10、IH故乡第6课
41、11、123欢乐的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪五年级上册音乐教学计划10第1课我们学校的合唱节学唱歌曲歌声与微笑教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等:合唱时声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学重点教学过程1,谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（和生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地杏”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小.（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学
42、生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意应“3-#5”处#5的音准。（4）学唱第一乐段的歌词，教学的.重点在对声音的要求上，注意低音不要压若唱，四拍的长音要唱够时值。（5）学唱第二乐段的歌词,重点放在第二声部（特别是最后两小节（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。3、小结4、课后作业：按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。五年级上册音乐教学计划11、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析.2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏
43、目内容的填写可在开学的第一周内完成）五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真,总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50-55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进步提高，还有些学生由于底子薄，对音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。二、教学目
44、标（一）、知识目标：I、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。（二）、能力目标：I、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简维乐谱的能力。2、通过学习本册教材,认识些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，J解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想猿力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音
45、情感的乐曲.（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道第，有文化，有纪律的全面发展的新人。（四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简总的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认J“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的.联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有
46、力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按煦老牌的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。罂乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。2,本学期教材在学科教学中的地位和作用.音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情悚，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析.教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏“教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时，并按教导处统您课格式，认真写好教学详案.2、认其执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准知。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会.5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利
