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1、中小学班级读书计划（一）一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标1 .通过活动，建立起以班级为主的班级图书角。2 .通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3 .通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 .通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高.三、活动内容（一）营造读书氛围1.做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、
2、简户充溢着浓烈的书香。5 .建立班级图书角，推选好班级图书管理员，整理班级图书角的书柜。6 .鼓励学生从家里带来好书，与同学分享读书的乐趣。（二）开展读书活动1 .设立“班级读书日”。每周设一个“班级读书日”，将这一天定为班级集体阅读时间，在这一天，同学们可以一起阅读班级图书角的书籍，交流读书心得。2 .开展“读书漂流活动二每位同学将自己读完的书贴上特定的标签后，带到班级里进行“漂流”，让更多的同学有机会读到这本书。读完后，同学们可以在书上留下自己的读书心得和评价，再传给下一位同学。3 .举办读书分享会。定期组织读书分享会，让同学们有机会上台分享H己最近读过的一本好书，介绍书的主要内容、臼己的
3、阅读感受以及从书中得到的启示。可以通过演讲、朗诵、表演等形式进行展示，分享会结束后，评选出“最佳分享者”，给予一定的奖励。4 .开展亲子共读活动。鼓励家长和孩子一起读书，营造家庭读书氛围。可以定期组织亲子读书活动，如亲子阅读比赛、亲子读书笔记展示等，增进家长与孩子之间的感情，同时也促进孩子的阅读能力提高。（三）读书成果展示1 .建立读书成长册。每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。2 .制作读书F抄报。定期组织学生制作读书手抄报，F抄报的内容可以包括读书名言、读书心得、好书推荐、读
4、书故事等。通过制作手抄报，不仅可以提高学生的动手能力和创造力，还能进一步加深学生对读书的理解和认识。3 .开展读书竞赛活动。根据班级读书情况，适时开展占诗背诵比赛、演讲比赛、故事大王比赛等读书竞赛活动，激发学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力和综合素质。四、活动安排1.九月份制定班级读书计划。完善班级图书角的建设，整理班级图书。开展“读书漂流活动”，让同学们开始互相分享H己的书籍。2 .十月份 组织学生参加学校的读书活动，如读书讲座、读W征文比赛等。 举办第一次读书分享会，让同学们分享H己在九月份读过的好书。 开展亲子共读活动，鼓励家长和孩子起读书，并记录亲子共读的美好时光。3 .十一月份 进行
5、读书手抄报制作活动，评选出优秀的手抄报进行展示。 开展“班级读书日”活动，组织学生在这一天进行集体阅读。 举办古诗背诵比赛，检验学生对古诗的积累情况。4 .十二月份 举办第二次读书分享会，分享本学期读过的最喜欢的一本书。 开展读书成长册展示活动，让同学们互相学习、交流。 评选本学期的“阅读之星”“书香家庭”等，进行表彰和奖励。5 .一月份总结本学期的班级读书活动，整理班级读书资料。引导学生制定寒假读书计划，鼓励学生在假期中继续阅读。五、保障措施1 .教师以身作则，带头读书，为学生树立良好的榜样。2 .建立班级读书管理小组，负贡组织、管理班级的读书活动。3 .加强时学生读书的指导，定期组织读出交
6、流活动，帮助学生解决在读书过程中遇到的问题。4 .争取家长的支持和配合，鼓励家长积极参与亲子共读活动,为孩子创造良好的读书环境。通过以上班级读书计划的实施，相信我们班的学生会在读书中收获知识、收获快乐、收获成长，让读书成为一种生活方式，让书香伴随孩子们的一生。中小学班级读书计划（二）一、活动背景阅读是开启智慈的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的班级读书氛围,激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，特制定本班级读书计划。二、活动目标1 .激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2 .通过活动，
7、提高学生的阅读与写作能力，提高学生的综合素质。3 .让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。4 .通过活动，营造良好的读书氛围，提高班级凝聚力和向心力。三、活动措旅（一）环境营造1 .建立班级图书角，发动学生捐书，力求图书角藏书量达到人手两本。2 .精心布置教室，在教室的墙壁上张贴有关读书的名言警句，开辟读书交流园地，展示学生的读书成果。（二）时间安排1 .每天早晨安排20分钟的晨读时间，让学生诵读经典诗词或优美散文。2 .每周安排一节阅读课，指导学生进行阅读和交流。3 .鼓励学生利用课余时间自主阅读，每天保证至少30分钟的阅读时间。（三）阅读指导1 .教师做好导读
8、工作，定期向学生推荐适合他们阅读的书籍，并指导学生如何进行阅读。2 .教给学生一些简单的阅读方法，如默读、精读、略读、浏览等，培养学生良好的阅读习惯。3 .引导学生做好读书笔记，可以摘抄好词好句、写读后感、绘制思维导图等，加深对出籍内容的理解和记忆。（四）活动开展1 .开展“好书推荐会”活动。让学生把自己喜欢的书推荐给其他同学，并简要介绍书的内容和推荐理由。2 .举行读书征文比赛。要求学生根据自J读过的一本书，写一篇读后感或心得体会，评选出优秀作品进行展示和奖励。3 .组织“故事大王”比赛。让学生讲述自己读过的有趣的故事，锻炼学生的口语表达能力和表现力。4 .开展亲子阅读活动。鼓励家长和孩子一
9、起读书，共同分享读书的乐趣，营造良好的家庭读书氛围。四、阅读进度安排第一阶段（9-10月）1 .制定班级读书计划，营造读书定围。2 .开展“好书推荐会”活动，引导学生选择适合自己的书籍进行阅读。3 .指导学生进行阅读，教给学生一些阅读方法和技巧，培养学生良好的阅读习惯。第二阶段（11-12月）1 .组织学生进行读书交流活动，分享H己的读书心得和体会。2 .开展读书征文比赛和“故事大王”比赛，激发学生的阅读兴趣和竞争意识。3 .评选“阅读之星”，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。4 三阶段（1-2月）1 .组织学生进行期末读书总结，展示自己的读书成果，如读书笔记、读书手抄报等。2 .引导学生制定寒
10、假读书计划，鼓励学生在假期中继续阅读。3 .对本学期的班级读书活动进行总结和反思，为下学期的读书活动做好准备。五、评估与反馈1 .定期对学生的阅读情况进行检查和评估，如检查读书笔记、进行阅读测试等，了解学生的阅读进度和阅读效果。2 .根据评估结果，及时调整读书计划和阅读指导方法，确保学生能够顺利完成阅读任务，达到预期的阅读目标。3 .鼓励学生积极参与读书活动，及时给予肯定和表扬，让学生感受到阅读的乐趣和成就感。总之，通过开展班级读书活动，希望能够激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力和综合素质，让班级充满书香气息，让学生在阅读中快乐成长。中小学班级读书计划（三）一、活动
11、主题“书香伴我成长”二、活动目的1 .通过活动，激发学生读书的兴趣,培养学生良好的读书习惯，让学生在读书中体验快乐，在快乐中成长。2 .通过活动，营造良好的班级读书氛围，提高学生的文化素养，丰富学生的课余生活。3 .通过活动，拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力和写作水平，促进学生的全面发展。三、活动对象全班学生四、活动内容及安排（一）准备阶段（9月）1 .对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2 .建立班级图书角，推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。鼓励学生每人带两本好书，充实班级图书角。3 .教师根据学生的年龄特点和阅读水平，推荐适合本年级
12、学生阅读的书籍，并制定班级读书目录。（二）实施阶段（10月-1月）1 .晨读每天早晨利用15-20分钟的时间，组织学生进行晨读。晨读内容可以是古诗词、经典散文、名言警句等，让学生在诵读中感受中华文化的博大精深，枳累语言素材。2 .阅读课每周安排一节阅读课，教师指导学生进行阅读。在阅读课上，教师可以引导学生进行阅读方法的训练，如如何快速浏览、如何精读、如何做批注等；可以组织学生进行读书交流活动，让学生分享自己的读书心得和体会；还可以开展些与阅读相关的活动，如读书知识竞赛、故事演讲比赛等，激发学生的阅读兴趣。3 .课外阅读鼓励学生利用课余时间进行课外阅读，每天保证至少30分钟的阅读时间。学生可以根
13、据自一的兴趣爱好和阅读水平，选择班级读书目录中的书籍进行阅读，也可以自主选择其他优秀的书籍进行阅读。在阅读过程中，学生要做好读书考记，记录书中的好词好句、精彩片段以及自己的阅读感悟等。4 .亲子阅读倡导家长与孩子一起进行亲子阅读，营造家庭读书氛围。家长可以和孩子一起选择适合亲子共读的书籍，如童话故事、科普读物等,每天安排一定的时间与孩子一起阅读，分享阅读的快乐。同时，家长还可以通过与孩子交流读书心得，引导孩子思考问题，培养孩子的阅读兴趣和思维能力。三）总结阶段（2月）1 .开展读书成果展示活动。组织学生以小组为单位，展示自己的读书成果，如读书笔记、读书手抄报、读后感等。通过展示活动,让学生互相
14、学习、互相交流，分享读书的收获和快乐。2 .评选“阅读之星”和“书香家庭”。根据学生的阅读量、读书笔记的质量、读书活动的参与情况等，评选出班级的“阅读之星”，给予表彰和奖励。同时，根据家长与孩子共同参与亲子阅读的情况,评选出“书香家庭”，颁发荣誉证书，以鼓励更多的家庭参与到读书活动中来。3 .召开班级读书总结会。对本学期的班级读书活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后更好地开展读书活动提供参考。五、活动保障1 .教师要加强对学生读书活动的指导，定期检查学生的读书第记，及时了解学生的阅读情况，发现问题及时解决。2 .建立健全班级图W借阅制度，加强对班级图W角的管理，确保图书的正常流通和借阅秩序
15、。3 .争取家长的支持和配合，让家长认识到读书对孩子成长的重要性，积极参与到亲子阅读活动中来，为孩子创造良好的家庭读书环境。通过以上班级读书计划的实施，相信我们班级的学生一定能够养成良好的读书习惯，在读书中收获知识、收获快乐、收获成长。让我们一起努力，让书香弥漫在班级的每一个角落，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分。中小学班级读书计划（四）一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿白态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期春蕾读书计划。一、读
16、书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过开展“春蕾读书活动”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。5、通过开展“春蕾读书活动”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。6,通过“晨诵、午写、暮读“，提高学生背通、书写、阅读能力。二、活动设想：（一）准备阶段一、班级读书计划。1、建立图书角，让学生有书可读（1）教育学生节约零用钱用于购买课外
17、读物，建立班级图-E角。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，放于班级的“图书角”中。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（3）班级图书角实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头读书，写好理论学习笔记，学会从多途径、多角度获取本领域内外的知识。2、学生在已背诵课内、课标古诗的基础
18、上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。3、阅读中外经典名著必读篇目：新课标要求的必读书籍。选读篇H：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。第二阶段：活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书冲划进行阅读。1、每隔一周，教肺利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展“四个一”活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名
19、言，将优秀书签进行展出。2、写30-40次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下臼己的读书心得，会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（一）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。（二）古诗词验收在每个星期定期进行抽背占诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“卜大诗词积累王”。总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明r事理，在读书中学会做人！2024年9月9日
