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1、中班春分教案一、内容描述本次教学活动以中班幼儿为对象，主题为春分0春分是中国传统节气之一，标志着春天的正式开始。本次教学活动旨在通过一系列有趣的活动，引导幼儿了解春分节气的特点、习俗和文化内涵，增加幼儿对传统文化的了解和认识。知识点讲解：首先，通过故事、图片、视频等多种形式，向幼儿介绍春分节气的由来、意义以及春分时节的特点，如天气变化、植物生长等。传统文化体验：引导幼儿参与一些传统春分习俗的活动，如立蛋比赛、吃春菜等，让幼儿在亲身体验中感受传统文化的魅力。手工活动：组织幼儿制作与春分相关的手工作品，如制作春分节气主题的绘画、剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。户外活动：组织幼儿进行户外踏
2、青活动，让幼儿接触自然，感受春天的气息，增加对自然环境的认识。1 .介绍春分概念和特点春分是：十四节气中的第四个节气，标志着春季的中期。这一天太阳直射地球赤道，昼夜几乎相等，标志着春天的正式开始进入平衡稳定的阶段。在中国传统文化中，春分是一个重要的时间点，人们会进行一系列的习俗活动来庆祝这一季节的来临。昼夜平分：春分时节，白天和夜晚的时间几乎一样长，这是区分冬春季节的一个重要标志。气温回升：春分之后，天气逐渐变暖，冰雪消融大地开始复苏，自然界呈现出勃勃生机。春雨增多：随着春分的到来，降雨量逐渐增多，春雨滋润着大地,促进了农作物的生长。春暖花开：春分时节，各种植物开始发芽、开花，展现出五彩斑斓的
3、景象，给人们带来了春天的气息。对于中班的孩子们来说，通过老师的讲解和相关的教育活动，他们可以了解到春分的这些特点，感受到自然界的神奇和生命的勃勃生机。同时也可以引导孩广们参与到春分的传统习俗中，如放风筝、踏青等，增加他们对传统文化的了解和体验。2 .引出教学主题一中班春分活动本次教学活动以中班学生为对象，围绕“春分”这一主题展开。通过一系列活动，使学生了解春分节气的含义、特点以及习俗，培养他们对传统文化的兴趣，提高动手能力与观察能力。课程内容涵盖春分的历史背景、文化意义、自然现象以及相关的儿歌、手工活动等内容。老师通过讲述春天的美好景色和季节变换的自然现象，引出春分这一节气。可以向学生提问：“
4、你们知道现在是什么季节吗？”“春天有哪些变化？”以此激发学生的好奇心和探索欲望。通过图片或视频展示春天的景色，向学生介绍春分是春季的节气之一，标志着春天的正式开始。春分时节舁夜平分，万物复苏大地生机勃勃。春分的到来预示着春天的来临和新的开始。结合传统习俗，介绍春分时节的一些特色活动，如“竖蛋”、吃春菜等。可以让孩子动手尝试竖蛋游戏，体验传统游戏的乐趣，了解其中蕴含的科学原理.引入与春分相关的儿歌，如春分到、春风送暖等，通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助学生记忆春分的特征和重要意义。布置自然观察任务，让孩r们在家长的陪同下到户外观察春天的变化，记录所见所闻，如花草树木的变化、小动物的活动等。以
5、此加深孩子们对春分时节自然景象的认知。二、教学目标使学生能够了解春分的基本概念和特点，知道春分是二十四节气之一，代表着春天的来临以及昼夜时长的变化。同时了解春分时节的一些常见自然现象和习俗活动。培养学生观察自然的能力，通过亲功体验和参与活动，使学生能够感知春天的到来所带来的自然界的变化，例如气温上升、万物复苏等。并能够通过绘画、F工等形式表达春分的感受。激发学生对春天的喜爱和对传统文化的兴趣，增强学生对节气的认同感和对H然环境的敬畏之心。通过参与春分相关的活动，培养学生的团结协作精神和家庭亲f互动的习惯。1 .知识与理解：了解春分节气的基本知识，包括时间、气候特点等向中班孩子们介绍，我们正在进
6、入一个新的节气一一春分。春分是中国占代农耕文化中的一个重要节气，标志着春天的正式开始。通过今天的学习，孩子们将了解春分的相关知识，感受春天的美好。春分一般落在每年的公历3月20口至22口之间。在这一天太阳到达黄经零度，全球大部分地区的白天和夜晚时间几乎相等。告诉孩子们，春分是一个特殊的时刻，代表着季节的转换。春分时节气温逐渐回升，天气变暖春天的气息越来越浓厚。春天的气候特点包括温暖湿润、阳光明媚、万物开始复苏。向孩子们展示春天的景象，如花开、草绿、小动物们开始觅食等。在中国传统文化中，春分有着丰富的习俗和活动。比如竖蛋、吃春菜等。简单地向孩广们介绍这些习俗的意义和背后的故事，让孩广们感受传统文
7、化的魅力。春分之后天气逐渐变暖，植物开始生长，动物们也开始觅食和繁殖。这是人们开始耕种和播种的好时机，引导孩子们思考季节变化与人们生活之间的紧密联系，让他们意识到自然环境与人们的日常生活息息相关。2 .技能与运用：培养核子们的观察力、语言表达能力和动手能力在春分这一主题下，我们不仅要让孩子们了解春分的相关知识，更要通过一系列活动，培养孩子们的观察力、语言表达能力和动手能力。带领孩子们走出教室，接触大自然，感受春天的气息。通过观察春天的花草树木、动物、天气的变化，引导孩子们发现春分的特征。用图片、视频等多种形式展示春分的景象，让孩子们描述H己所观察到的现象，从而培养他们的观察力。在观察的基础上，
8、鼓励孩子们用语言描述自己的发现和感受。在课堂上进行分享交流，让孩子们讲述自J对春分的理解。通过故事、诗歌等形式，引导孩子们表达春天的美好。同时老师也要注重倾听，给予孩子们充分的表达空间，提高他们的语言表达能力。组织孩子-们进行手工制作活动，如制作春天的花朵、昆虫等。让孩们动手实践，发挥创造力，将观察到的春天景象通过手工形式表现出来。此外还可以引导孩子们进行种植活动，如种植小植物，让他们亲身体验生命的成长过程，培养他们的动手能力。通过这样的教学活动，我们不仅可以让孩子了解春分的相关知识,更可以在这个过程中培养他们的观察力、语言表达能力和动手能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。3 .情感与态度：
9、激发孩子们对大自然的热爱，增强环保意识在春分这个特殊的时节，我们将带领孩r们走进大自然，感受春天的气息。通过一系列活动，激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，增强他们对环保的重视。自然体验活动：带领孩子们去公园或校园内的绿地，观察春天的景象，如花津生长、小动物活动、阳光照射等。让孩子们亲手触摸、闻味、感受春天的美好。知识讲解环节：向孩们介绍春分节气的由来、特点以及它在自然界中的重要性。让孩子们了解春分与环保之间的联系。情感引导：通过讲述春天的故事、播放相关儿歌或视频，引导孩子们表达对大自然的热爱之情。让孩子们意识到保护大自然就是保护我们自己的家园。实践活动：组织孩r们进行植树、捡垃圾、观察记录等环
10、保实践活动。让孩们亲身体验环保行动的意义，培养环保意识。小组讨论：让孩子们在小组内讨论如何在日常生活中做到环保，例如节约用水、垃圾分类、减少使用一次性物品等。鼓励孩子们发挥创意，提出自一的想法。总结分享：让孩子们分享自己在活动中的感受，以及对大H然的认识。老师进行点评，强调环保意识的重要性，激发孩们时环保的责任感。三、教学内容本节课的主题是春分，介绍春分节气的含义和特点，引导学生感受春天的气息和自然界的韵律。通过生动的故事、有趣的游戏、亲近大自然的活动，让学生在快乐的氛围中了解春分的相关知识，增加对传统文化的认识和体验。春分含义：介绍春分的概念，它是二十四节气之一，标志着春季的中期，昼夜平分春
11、暖花开。春分习俗：介绍与春分相关的传统习俗，如竖蛋、吃春菜等，让学生感受到春分节气中的民俗文化和地域特色。选取与春分相关的经典诗歌，如春夜喜雨等，通过朗读、解析诗歌中的美好意象，培养学生的审美情趣和文学素养。结合春分时节的特点，引导学生观察大自然的变化，如植物的生长情况、动物的活跃程度等，培养学生的观察能力和环保意识。组织学生进行与春分相关的手工制作活动，如制作风筝、春分节气主题画等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。设计适合中班学生的互动游戏，如捉迷藏、寻找春天的足迹等，让学生在游戏中体验春分的乐趣，增强团队合作意识。对本节课的内容进行小结，回顾所学的知识点，并布置相关作业，如让学生回家
12、后与家人一起进行春分节气的相关活动，加深对传统文化的理解和体验。1 .春分节气的由来和习俗本次课程的主题为春分。春分是中国传统二十四节气中的一个重要节气，标志着春天的来临，也是一年中的一个重要的分界点。在这节课中，我们将一同探索春分节气的由来和习俗，体验古人的智慈和传统的韵味。春分由来简介：春分，是春季的中点，大约在每年的公历3月20日或21日，太阳运行至黄经零度时进入春分。从天文角度来说，春分标志太阳直射点的向北移动，全球各地的日照时间开始趋向均衡。在中华传统文化中，春分代表着春天已过半，气温回升稳定，春意渐浓。人们在这一时节开始进行春季耕作，期待着新一年的丰收。因此春分具有深远的历史文化和
13、农事意义.立蛋游戏：在春分这一天，有传统的立蛋游戏习俗。由于这一天的阳光直射点位置特殊，地心引力的影响轻微，所以鸡蛋比较容易竖立起来。这个游戏寓意着人们对新的一年的美好期待和对大自然的敬畏之情。通过这个习俗，孩子们可以亲身体验传统文化的魅力，了解古人的智慧和乐趣。踏青活动：春分时节，大地回春万物复苏.人们常常会选择这个时候出门踏青，感受春天的气息。踏青不仅是一种欣赏大自然美景的方式，也是一种亲近自然、释放压力的方式。通过踏青活动，孩子们可以更加深入地感受到春天的生机与活力。春分作为中国传统节气中的重要节点，不仅代表着季节的更迭和气候的变化，更承载着丰富的历史文化和传统习俗。通过本次课程的学习，
14、孩r们将能够更深入地了解春分的由来和习俗，感受到传统文化的韵味和魅力。同时通过立蛋游戏和踏青活动，孩r们将能够亲身体验传统文化的乐趣和魅力。2 .春分时节的气候特征春分是二十四节气中的一个重耍节气，标志着春天的正式开始。春分时节的气候特征独特，是我们了解自然、感受季节变化的重要窗。在这一环节，我们将引导孩子们观察并描述春分时节的气候特点。春暖花开：春分时节，气温逐渐回升，天气变暖。花儿开始绽放,草木开始发芽，大地一片生机勃勃的景象。我们将带领孩子们观察户外植物的变化，感受春天的气息。雨水增多：春分后，雨水逐渐增多，气候湿润。这时我们可以引导孩子们注意雨天的特点，让他们了解雨水对大自然的重要性，
15、如滋润土地、滋养植物等。风和H丽：春分时节，阳光明媚微风拂面。我们将引导孩广们感受春风的温柔，了解风向的变化，让他们观察天空的变化，如云彩的形状、颜色等。为了让孩子们更好地了解春分时节的气候特征，我们可以组织一些互动活动。例如让孩子们用画笔描绘春天的景色，或者让孩子们扮演不同的自然元素（如春风、春雨等），通过角色扮演的方式让他们更深入地了解春分的气候特点。春分时节的气候特征是温暖、湿润、阳光明媚。通过这个环节的活动，孩子们能够更深入地了解春分时节的气候特点，增强他们对自然环境的感知和热爱。同时也培养了他们的观察力和描述能力。3 .相关诗词欣赏和诵读在孩子们了解了春分的知识后，我们可以通过诵读古
16、诗的方式，引导他们更深入的感受春天的美好和春分的独特意义。老师可以选择一些描绘春天的诗词，例如杜甫的春夜喜雨、孟浩然的春晓等，让孩。们在诵读中感受诗词的韵味和春天的气息。老师首先向孩子们展示所选诗词的原文，并解释诗词的基本含义,让孩子们对诗词有一个初步的了解O然后老师带领孩子们一起诵读诗词，注意语调和节奏，让孩子们在诵读中体验诗词的美。接着，老师可以引导孩子们讨论诗词中的景象和情感，让他们尝试理解诗人的感受和表达。为了让孩子们更好地理解和感受诗词，我们可以组织一些相关活动。比如让孩子们画画，描绘诗词中的景象；或者让孩子们模仿诗人的角度，自一创作一些关于春天的诗词。此外我们还nJ以组织孩子们进行
17、角色扮演，通过表演的方式再现诗词中的情景。这些活动旨在让孩们从多个角度感受春天的美好和春分的独特之处。在欣赏和诵读诗词的过程中，老师可以引导孩子们观察身边的自然景象，让他们将诗词中的景象与现实生活中的景象相联系。例如可以让孩子们观察春天的花朵、树木、小动物等，让他们感受春天的生机和活力。同时也可以引导孩子们参与到春天的户外活动中，如春游、植树等，让他们在实践中体验春天的美好。通过这样的方式，孩子们可以更好地理解和感受春分这个节气的意义和价值。4 .环保主题活动一种植绿化植物通过对种植活动的实践，让孩。们了解植物的生长过程，培养孩子们的环保意识和责任感。准备相关的春分节气的知识卡片或PPT,让孩
18、子们提前了解春分的含义和特点。知识导入：首先，老师向孩子们介绍春分节气的由来、特点和意义，让孩子们对这个节气有一个基本的了解。环保主题讲解：通过具体事例，向孩子们讲解环保的重要性，以及我们每个人在保护环境中所能扮演的角色。种植实践：带领孩子们到预先规划好的种植区域，进行实际的种植活动。老师先向孩子们演示正确的种植方法，然后让孩子们自一动手实践。团队合作：鼓励孩子们分组进行种植，每组负贲一个环节，如挖坑、播种、浇水等。通过团队合作，让孩子们学会分工合作，共同完成任务。活动种植完成后，老师带领孩子们回顾整个活动的过程，让孩子们分享自己的感受和收获。同时鼓励孩子们在口常生活中也要关注植物的生长情况，
19、培养他们的责任心和观察力。可以组织孩f们定期观察植物的生长情况，并记录下来，让孩f可以开展以春分节气为主题的绘画或手工制作活动，让孩r们通过艺术的形式表达对春天的理解和感受。通过这次活动，孩子们不仅了解了春分节气的知识，还通过实践种植活动，亲身体验了植物的生长过程，培养了他们的环保意识和责任感。同时通过团队合作，也提高了他们的协作能力和团结精神。这次活动取得了良好的效果，达到了预期的目标。四、教学方法情景导入法：通过讲述春天的故事、展示春分图片或播放相关视频，创设生动有趣的春分情境，激发学生兴趣，引导学生进入春分主题。互动讨论法：鼓励学生分享自己对于春分的理解和经验，教师加以引导，与学生一起探
20、讨春分节气的特点、习俗及意义，促进学生之间的交流与合作。观察实践法：组织学生进行户外观察活动，如观察植物生长、天气变化等，培养学生的观察力，并引导他们发现春天的美好。手工制作法：指导学生制作与春分相关的手工艺品，如制作风筝、绘制春花等，让学生在动手过程中感受春分的泉围，锻炼其动手能力。游戏体验法：设计春分主题的游戏，如“寻找春天的足迹”等，让学生在游戏中学习春分知识，增强学习的趣味性和实践性。1 .讲解演示法：通过图片、视频等多媒体资源，向核子们讲解春分节气的相关知识导入新课：首先，老师将向你们介绍什么是春分，以及春分在中国传统文化中的重要地位。我们会简要阐述春分节气的来历和习俗，使同学们对这
21、个节气有一个初步的认识。图片展示：接下来，我们将通过展示一系列精美的图片，向你们展示春分时节的美景。这些图片将包括春花盛开、燕r归来等生动景象，帮助同学们感受春天的气息和生机盎然的景象。视频播放：然后，我们将播放一段有关春分的视频。视频中将介绍春分节气的气候特点、农事活动以及人们如何庆祝春分等内容。通过视频的观看，同学们可以更宜观地了解春分的相关知识。知识讲解：在观看视频后，老师将结合图片和视频内容，详细讲解春分节气的知识。我们会讲解春分的气候特征、物候现象以及与之相关的诗词、谚语等文化内容。让同学们全面了解春分的文化内涵。互动讨论：在讲解演示法教学结束后，老师将组织同学们进行互动讨论。你们可
22、以向老师提出自己对春分节气的疑问和看法，或者分享H己在春分时节的感受和经历。通过互动交流，加深对春分知识的理解和记忆。通过讲解演示法教学，同学们将能够全面了解春分节气的相关知识，感受春天的美好和传统文化的魅力。让我们共同期待春天的到来,一起度过美好的春分时节！2 .互动讨论法I组织孩子们进行讨论，分享对春分的理解和感受讲述法：通过故事、图片等形式，向孩子们讲述春分的含义、特点以及相关的习俗，如种树、踏青等。让孩子们对春分有一个初步的认识。提出问题：你们认为春分和其他节气有什么不同？你们喜欢春分吗？为什么？孩子们自由发言，分享自己的想法和感受。老师可以适当引导，鼓励孩子们大胆表达。老师总结孩子们
23、的发言，进一步讲解春分节气的意义，让孩子们明白春分是春天的中点，天气逐渐变暖，万物复苏是生长的季节。同时引导孩r们关注大自然的变化，如花草树木的生长情况，小动物的活动等。带领孩子们进行户外观察活动，观察校园内的植物、动物的变化,感受春分的到来。鼓励孩子们参与种树、植树等活动，体脸春分的传统习俗，培养他们的环保意识和爱护大自然的情感。鼓励孩f们回家后与家人分享对春分的理解和感受，增强他们对传统文化的认同感。教学意义：通过本次教学活动，孩子们不仅能够了解春分节气的知识，还能培养他们的观察力和热爱大自然的情感，同时提高他们的文化素养。3 .实践操作法：组织孩子们参与种植活动，体疆劳动的乐趣提前准备种
24、子（如：豆类、蔬菜类等）、种植工具（铲子、喷壶等）、种植用的土壤。导入：通过讲述春分的故事和相关知识，引导孩子们了解春分的意义。讲解示范：老师向孩子们讲解种植的基本方法，示范如何松十.、播种、浇水等。实践操作：孩子们在老师及家长的指导下，分组进行种植活动。让孩/们亲手操作，体验种植的乐趣。分工合作：鼓励孩子们分工合作，共同完成种植任务。如：有的负责松上，有的负责播种，有的负责浇水等。劳动分享：活动结束后，让孩子们分享自己的劳动成果，交流种植过程中的感受和收获。引导孩广们观察记录植物的生长过程，定期浇水、施肥等，培养孩们的责任心和耐心。定期组织孩子们进行植物照料活动，让孩子们体验生命的成长和变化
25、。鼓励孩子们将种植的植物带回家，与家人一起照料，增强家园共育的效果。通过本次种植活动，孩子们不仅了解了春分的相关知识，还亲身体验了劳动的乐趣。在实践操作中，孩子们的动手能力、观察能力和团队合作精神得到了提升。同时家长们也积极参与，增进了家园之间的联系。在今后的教学中，我们将继续组织类似的实践活动，让孩子们在亲身体验中增长知识，提升能力。五、教学过程首先教师可以通过讲述春天的故事或者播放春分相关的图片和视频，引导学生感受春天的气息，激发他们对春分这一节气的兴趣.然后简单介绍春分的含义和特点，让学生明白春分是春季的平分点，也是气候逐渐变暖的开始。接下来明确本节课的教学目标，包括了解春分节气的基本知
26、识，感受春天的美景，以及培养幼儿的观察力和动手能力。同时告知学生我们将通过一系列活动来达到这些目标。讲解春分节气的知识点，如春分的日期、气候特点、习俗等。通过简单易懂的语言和生动的例广，帮助学生理解春分的含义和重要性。开展与春分相关的主题活动，如制作春分主题画、朗诵春分诗歌、观察春天的变化等。住活动中让学生亲自动手操作，感受春分的宛围,培养他们的创造力和想象力。制作主题画：让学生用画笔描绘春天的景色，可以是花情、动物或者人们的活动，以此表达对春天的喜爱。朗诵诗歌：选择一些描述春天的诗歌，让学生朗诵，感受诗歌中的春天美景。观察春天：带领幼儿到校园或公园中寻找春天的迹象，如发芽的小草、绽放的花朵等
27、，培养他们的观察力。在活动结束后，进行总结与反思。让学生分享他们在活动中的感受和收获，教师给予积极的评价和引导。同时对教学活动进行反思，总结成功之处和不足，为今后的教学提供借鉴和改进。1 .导入新课，通过讲述春分的故事，引起核子们的兴趣亲爱的孩子们，新的一节课乂开始了。今天我们将一起了解一个特殊的节气一一春分。你们知道春分是什么吗？它就像是我们和自然之间的一个约定，告诉我们春天的脚步已经走得更近了。接卜来我要给大家讲一个关于春分的故事。这个故事温暖又充满生机，里面描绘了大地回暖，万物复苏的美好画面。在这个特殊的时节，太阳几乎直射赤道，全球各地白天和夜晚的时间几乎相等。春分的来临，标志着春天的正
28、式开始。大地开始热闹起来，花儿开放小鸟歌唱，一切都充满了生机和活力。我们的课程将从讲述春分的故事开始，引发你们对春分的好奇心和探究欲望。让我们一起走进春分的世界，感受春天的气息吧！2 .知识讲解：介绍春分节气的知识，包括时间、气候特点等通过教学活动，让学生了解和认识春分节气，知道春分的时间、气候特点、风俗习惯等，感受春天的美好和大自然的神奇。时间：春分是二十四节气中的第四个节气，每年公历3月19B至22日之间到来。在这一天太阳到达黄经零度，地球上大部分地区进入春季，日夜长短平均。从立春开始每十天天以三五分之差而后移至下一节气开始的口子长短变得均同和阴阳互相交接逐渐接近对分时段则称作春分节气也象
29、征春季的中点而正式的春天自惊蛰至春分开始，这个时间大约在每年的公历三月中旬左右。3 .互动讨论；引导茯子们分享自己对春分的理解和感受让孩子们了解春分这一节气，鼓励他们分享自己对春分的理解和感受，提高他们对传统文化的兴趣。准备一些关于春分的知识资料，如春分的含义、习俗等：准备一些与春分相关的图片或实物展示。同时确保班级环境舒适，鼓励孩/们自由表达自己的想法。知识导入：首先向孩子们介绍春分的含义和习俗，让孩子们对春分有一个初步的了解。可以讲述春分的特点，如春暖花开、万物复苏等。同时通过展示相关图片或实物，让孩子们更宜观地感受到春分的氛围。提问引导：在孩们对春分有了基本的了解之后，老师可以向孩子们提
30、出问题，如“你们喜欢春天吗？”“为什么？”“你们知道春分这一天有什么特别的吗？”等等。通过问题引导孩子们思考，激发他们对春分的兴趣。分享交流：让孩子们分享自己对春分的理解和感受。老师可以先做一个示范，分享自己对春天的喜爱和对春分的理解，然后鼓励孩/们自由发言。孩r们可能会谈论春天的景色、春天的气息、春天的活动等等。老师要注意引导孩子们用完整的语言表达自己的想法，同时倾听其他孩子的观点，尊重他们的想法。分组讨论：可以将孩子们分成小组进行讨论，让他们更深入地探讨春分的话题。小组讨论可以让孩子们更自由地交流想法，同时培养孩夕们的团队协作能力和沟通能力。老师可以在每个小组旁边观察并参与讨论，引导孩子们
31、深入探讨春分的各个方面。总结分享：在讨论结束后，让孩广们分享自己在讨论中的收获和感想。老师可以总结孩子们的观点，并强调春分这一节气的重.要性，让孩子们对传统文化有更深入的了解和认识。同时鼓励孩子们在今后的生活中继续关注传统文化，发现更多的美好和乐趣。4 .诗词欣赏，诵读与春分相关的诗词，感受古人对春分的费美首先老师与学生们共同回忆以前学过的有关春天的诗歌或相关的古诗内容，激发学生们对春口的喜爱和对接下来将要学习的诗词内容产生期待感。比如简单提及前人在春季的创作如何捕捉了春H的特色。老师介绍春分时节的特点，并引出与春分相关的诗词。如清明中的”清明时节雨纷纷”，虽然并非直接提及春分，但所描述的景象
32、与春分时节相近，可借此引导学生感受春天的氛围。又如春口中的诗句展现春天的生机盎然。老师朗诵一首马春分相关的诗歌，并解释诗词中的意象和情感。随后让学生们跟随老师一起诵读，注意表达诗中的情感。例如春分这首诗中的昼夜均分日渐长，春光正好踏青忙”，可以让学生感受到春分时节人们活动的热闹景象。在学生们掌握了诗词的诵读后，老师引导学生讨论诗词中的美毋和诗人的情感。学生们可以分享自己对诗词内容的理解，谈论最喜欢的诗句或词，并讨论这些诗词是如何描绘春分的美丽景色和人们的活动的。通过讨论增强学生对诗词的理解和记忆，并培养他们对文学作品的鉴赏能力。在欣赏诗词的过程中，老师可以适当引导学生感受古人对大自然的热爱和对
33、生活的美好憧憬，通过诵读和欣赏古诗词来培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱之情。同时让孩子们认识到春天是大自然赋予我们的一份礼物，我们应该珍惜和享受每一个美好的时刻。老师总结本环节的学习内容，强调春分作为二十四节气之一的重要性以及与之相关的文化习俗和传统价值。同时提醒学生在生活中多观察、多感受春天的变化，培养孩子们的观察力和感悟能力。鼓励学生在课余时间继续探索更多关于春天的诗词和故事。5 .实践操作：组班孩子们参与种植活动，培养环保意识和动手能力在春分时节，大自然万物复苏，正是种植的好时机。为了深化孩子们对春分的理解，我们可以组织一次实践活动，让孩子们亲身参与到种植中来。首先向孩子们介绍春分时节的
34、气候特点以及植物的生长环境，让孩子们了解春分时节是为何适合种植。然后带领孩子们准备种子、土壤、工具等，共同在幼儿园的植物园或者班级的小花盆里进行种植。在这个过程中，老师可以引导孩子们如何正确挖坑、培土和浇水，让孩广们通过亲手种植感受到生命的神奇和成长的不易。通过这样的活动，不仅能让孩子们锻炼动手能力，还能培养他们的环保意识和责任感，让他们学会珍惜生命和大自然0此外定期观察和记录植物的生长情况，可以让孩子们持续参与到活动中来，进一步培养他们对大自然的敬畏之心和对生命的珍视之情。通过这一系列的活动和体验，孩们将更加深刻地理解春分的意义和价值。通过这样的实践操作，我们期望孩子们能在亲为体验中感受到春
35、分的魅力，进一步加深对传统文化的认识和理解。同时通过参与种植活动，培养孩子们的环保意识和动手能力，让他们在实践中成长和学习。6 .课堂总结：回顾春分的相关知识，总结活动收获在课堂总结环节，老师将带领幼儿回顾春分的相关知识。回顾内容包括但不限于以下几点：春分的定义和H期：让孩子们知道春分是二十四节气中的一个节气，标志着春天的正式开始，每年的日期大致在公历的3月20日左右。春分的天气特点：让孩子们了解春分时节的气候特点，如气温逐渐回升，雨水增多等。春分习俗：介绍一些传统的春分习俗，如吃春饼、放风筝等，让孩们对传统文化有所了解。在这一环节，老师将引导幼儿分享自己在本次课程中的感受和收获。通过提问和引
36、导，让孩子们主动表达自J的想法和体验。主要内容可以包括以卜几个方面：认知收获：孩子们是否了解了春分的基本知识和特点，对于春天的变化是否有更深刻的认识。技能提升：孩子们是否掌握了相美的手工技能或游戏技巧，比如制作风筝、种植植物等。情感体验：孩子们是否感受到春天的美好和生机，是否对自然和传统文化产生了兴趣和敬畏之情。同时老师也要对本次活动的组织方式和效果进行评估，看看是否达到了预期的教学目标，并对孩子们的积极参与和认真探索表示赞赏和鼓励。在总结中也要注重培养孩广们的分享精神和团队意识，鼓励他们在日后的学习和生活中继续保持探索和学习的热情。老师还可以根据孩子们的表现和活动反馈，提出对未来活动的建议和
37、展望，让家园共同努力为孩子们营造一个丰富多彩的学习和成长环境。六、作业布置请学生回顾今天学习的内容，并结合家中生活，描述春分节气中的常见活动和传统习俗。家长可以一同参与讨论，加深对春分知识的理解和记忆。例如尝试回答以下问题：你知道春分这一天有哪些特别的习俗吗？你家有进行这些活动吗？请举例说明。家庭春分节气活动设计：学生可以与家长一起，在家中或户外组织一次春分节气活动，如种植小植物、制作春分主题手工艺品等，鼓励孩f动手实践，体验春分节气的意义。创作春分主题画作：鼓励孩子运用自己的想象力，创作一幅与春分主题相关的画作，可以描绘春天的景色、春分的习俗等，以此方式表达孩子对春分节气的理解和感受。写一篇
38、关于“我眼中的春分”的短文。学生可以描述自己对春分的理解，包括对春天的感受、春分节气的特点以及自己在春分时的活动等等。字数要求可根据学生实际情况进行调整。家长应积极参与孩子的作业过程，给予必要的指导和帮助，鼓励孩子独立完成作业。1 .绘画作品：让核子们绘制春分主题的画作，表现春天的美景通过课程讲解和绘画活动，帮助中班学生理解春分这一节气的含义，感受春天的美好，培养他们的审美能力和创造力。引导孩。们了解春分的知识，讲述春分节气的特点以及春天的美景，如花开满园、蝴蝶飞舞、小鸟欢唱等。准备绘画材料，如彩笔、水彩、画纸等。根据孩子们的年龄特点和绘画技能水平，设定不同的绘画任务。鼓励孩子们自由发挥想象力
39、，绘制自1.A心中的春天。可以画春天的花朵、树木、小动物，也可以画人们在春分时节的活动，如放风筝、踏青等。设定一定的绘画时间，让孩子们在限定时间内完成作品。期间老师可以给予适当的指导和帮助，让孩子们更好地表现春天的美景。绘画完成后，组织孩子们展示自一的作品，让他们互相欣赏、交流学习。老师可以给予积极的评价和鼓励，增强孩子们的自信心。可以将部分优秀作品挂在教室墙上，让孩子们可以时常欣赏H己的创作，感受春天的美好。通过绘画活动，不仅可以让孩广们更好地理解春分的含义，感受春天的美好，还可以培养他们的审美能力和创造力，提高他们的绘画技能水平。同时通过展示和欣赏作品，可以增强孩子们的自信心和自豪感，促进
40、他们的人际交往能力。2 .写作练习：让孩子们写一篇关于春分的小作文，表达自己对春分的感受和理解亲爱的小朋友们，今天我们要来谈谈一个特别的节气一一春分。你们知道春分是什么吗？它代表着什么意义呢？让我们一起探索春分的奥秘吧！首先老师会向孩子们介绍春分的含义和特点，春分是二十四节气中的第四个节气，标志着春天的正式开始。在这一天白天和夜晚的时间相等，太阳直射地球的位置也是平衡的。春分的到来，意味着万物夏苏，大地开始回暖，植物开始发芽，动物们也开始活跃起来。接着老师将引导孩F们表达他们对春分的感受和理解，可以问孩子们：“你们喜欢春天吗？”“为什么？”让孩子们自由发言，分享他们对春天的喜爱之情。老师也可以
41、让孩子们描述春天的景色，如花草树木、小动物等，以及春天的气息和温度等感官体验。在孩子们充分理解春分的含义并表达了他们对春天的感受后，老师将指导孩们写一篇关于春分的小作文。开头部分：描述春分这一天的特点，如白天和夜晚的时间相等，太阳直射等。主体部分：描述春天的景色，如花草树木的发芽、小动物的活动、气温的变化等。可以引导孩子们运用五感描写法，描述他们看到的、闻到的、感受到的春天。结尾部分：表达自己对春分的感受和理解，如喜欢春天的理由，春分带来的喜悦等。老师将组织孩r们分享自己的小作文，让孩广们相互学习，/解不同孩子眼中的春天是什么样的。这不仅有助于提高孩子们的写作能力，还能增强他们的口头表达能力。通过本次教学活动，孩子们不仅了解了春分的含义和特点，还通过写作练习，表达了H己对春分的感受和理解。老师可以根据孩子们的作文情况，进行反馈和总结，帮助孩子们提升写作技能，同时更好地理解和感受春分的意义。
