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1、小学2022-2023学年度第二学期工作总结本学期，我校深入贯彻“双减”“五项管理”要求，落实立德树人根本任务，立足学校美好教育办学特色，精致管理、提质减负，着力培养好心态、好身体、好兴趣、好头脑、好生活的五好美少年。一、党建引领，做好最优教育领头雁1 .突出理论武装增强学习能力。发挥党支部的核心作用，依托“灯塔在线、学习强国、专家讲座、自主研学”等形式开展学习，坚持学用结合、学以致用、用以促学，做到学有所思、思有所悟、悟有所得，增强学习力，提升党员教师创新力、执行力。践行实践活动。以“创先争优”为抓手，围绕“悦动课堂、作业设计”等项目，党员教师率先开展“减轻学生课业负担，提高课堂教学质量”研
2、究，提高党员教师育人能力。2 .注重四个建设强化制度建设、组织建设，深化廉政建设、品牌建设。开展“慧心琢璞、真情育才”四个一活动，即：一次主题微党课、一次示范课、一次志愿活动、一次学习沙龙，引领广大党员亮出牌子、举起旗子、做出样子，不断提升学校党支部的凝聚力和战斗力。3 .夯实意识形态以道德与法治教研组为骨干团队，加强对全体教职员工、学生的正面宣传教育；通过党员干部与教师结对的形式传播正能量、凝聚正能量。建立意识形态隐患预警、预防机制，对教材教辅等入校材料进行排查整改；进行全媒体监测，重大情况及时上报、发出预警；积极做好舆情处置工作，制定舆情处置工作预案，对出现的舆情进行有效处置。加强校园网、
3、微信、微博等平台的管理。二、德育为本，为最美教育增添动力4 .提升育德能力班主任例会常态化。以“年级联动+项目组合”方式落实班主任例会制度，围绕“一班一世界“德育主线，引导班主任明确学校德育培养目标，将总结、布置工作与德育理论学习、校本实践交流、工作方法指导、德育案例分析相结合，提升班主任会议的实效性。班主任培训专业化。从“重建教师”的理念出发，建立“领军、骨干、特长、新秀”四个序列的班主任培育模式。聚焦班主任个性需求、特色班级建设和家庭教育指导，邀请高卫星老师为班主任家庭教育指导赋能，组建史玉华心理健康工作室，依托XX师范大学开展家庭教育指导专题培训；采取分层分类培养模式，建立班主任全链条、
4、系统式、针对性的培养体系，提高班主任的班级管理效能、提升实践智慧，促进专业成长。坚持全员育人系统化。深入推进全员育人导师制，学校教师全员参与班级管理。期初为每名学生配备成长双导师，即家长导师和科任导师，使育人导师成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员，促进学生个性品质和道德素质的全面提升。5 .构建多元体系融通思政德育课与学科课程。积极构建德育课程多元化,以学校思政德育课为核心、各学科协同推进，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政德育课同向同行，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知
5、规律和成长规律的协同育人课程。做好爱国教育，以“学党史感党恩跟党走”为主题，深入开展主题教育活动。成立党员教师讲师团、红领巾记者团、红领巾朗读团，以XX红色地图为依托，串联多个场馆彼此联动，党团队全程链接，融合线上线下、校内校外，梳理学习内容，扩容学习空间。创设红领巾研学课程，将红领巾学习转化为学习“四史”的生动体验，让学生深入领会初心使命，传承红色基因，涵养家国情怀，坚定理想信念。从入校为节点，进行“四育”课程教育。通过红领巾广播站广泛宣传国内大事，家乡巨变，进行家国情怀教育；通过周四早晨的卫生大课，做好健康教育；通过学习中小学生守则，抓牢规则教育；通过升旗仪式，夯实礼仪教育。针对一年级学生
6、，开展红领巾阶梯式评价，以争章落实德智体美劳五育并举，通过基础章、特色章的创设，引领新队员了解中国共产党，热爱中国共产党，培养党的红孩子和好孩子。6 .延展德育路径结合班级实际，班主任有针对性的组织和引导班集体开展健体、朗诵、合唱、舞蹈等特色班级创建，形成“一校一品，一班一品”的生动格局。以“童心向党责任担当”为主题，深化班级自主管理岗位制度，选树自主管理小明星。每月开展系列主题实践活动和品德教育活动，根据各年级学生不同特点继续落实常规,开展每月一次的校园美品行评比活动。开展好清明、端午等传统节日的主题活动；创新劳动教育，巧妙设计校内劳动实践基地，创设微型责任田，营造“人人来劳动人人晒劳动”的
7、良好氛围；开展“劳动最光荣”主题实践周活动，组织劳动竞赛；创新校本劳动教材，以美育劳，提升劳动教育的时效性，以劳铸人促成长。开展“遇见更好的自己”主题活动，培养学生积极乐观、健康向上的精神面貌，促进学生人格健全发展和身心和谐可持续发展。7 .做好家校共育学校作为XX师范大学家庭教育实验基地，组建成立学校家庭教育指导团。积极推进家委会建设，建立“美+教育宣讲团”，开发“美+”家庭教育微课程，逐步建立家庭教育课程资源库。成立“星级家长俱乐部”，为家长搭建交流共享平台，让家长有归属、学习有动力、经验能分享。发挥家长协同育人功能，组织家长参与全员育人班导会、学情分析会等，促进家校沟通。以“好家风伴我成
8、长”为主题，通过全家福展示、我的传家宝、好家风家训交流、家教家风故事巡讲，引导家长和孩子一起传承家庭美德，树立良好家风。8 .拓宽教育渠道成立由社区志愿者、家长及校友代表组成的学校理事会,逐步形成家校社三位一体育人格局。建立家校社共育基地，开展助教活动，挖掘多方资源，组织学生开展研学行走和社会实践活动。成立辅导员队伍，邀请名家进校园，围绕国情、社情、法制教育，传统艺术、运动健体、海洋国防等，给学生作报告和讲座。增强学生关心国家发展，关注社会进步的意识，引导学生成为遵纪守法，适应社会发展的合格公民。三、多措并举，为美好教育全面赋能9 ,科研引领本学期，XX市教育学会教育研究课题“双减”背景下小学
9、家庭教育协同指导的实践研究和XX区教育科学规划课题基于绘本阅读的家庭教育指导策略研究成功开题,逐步开展“双减”背景下小学家庭教育协同指导的实践和策略研究。搭建平台，开展教科研交流活动，以课题研究、家校沟通、家庭教育指导等内容，将“育人、教学、研究、提升”互相结合、互相促进，以现场交流、线上共享、公众号报道等形式，引导教师广泛参与行动研究，达到“培养一位名师,带动一门学科，总结一批特色”的目标。10 .教研助力各学科加强对课标、教材、教法、学法的系列化、专题化研读，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，准确把握学段目标，学生认知规律，明晰衔接要求；提高教师整体把握课标、教材和驾驭课堂的能
10、力，上好每一堂课。继续推进“四段多层”作业探究，注重作业的分层设计；开展大单元作业和长作业的研究，加强学生的作业跟踪研究,及时调整教学策略，优化教学行为。11 .课堂提质加大优秀教学成果转化，推进“四互教学模式”在各个学科的创新应用，构建高效悦动课堂；积极采用多媒体手段辅助教学，优化教学方式。开展“一人一课、一课三磨课、教师过关课、师傅示范课、徒弟展示课”等课堂研究，教师人人参与，人人思考，人人受益，形成浓厚的教学氛围，提升课堂质量。12 .培训筑基组织教师认真学习贯彻党的教育方针和各级教育法律法规，规范教育教学行为，严守师德师风底线。上好师德教育第一课，以签订责任书、承诺书等形式，明确职业行
11、为准则，树立教师良好形象，不断提升师德素养。实施信息技术应用能力提升2.O工程培训和考核，组织全体教师完成至少三项微能力点学习和考核任务，并由校专家考核评分。组织全体教师开展希沃白板软件学习，并进行在线自主考核。开展家庭教育、心理、教师基本功全员培训，科研骨干培训和青年教师培训，提升教师专业素养。开展三级美好教师分层培训。挖掘教师内部潜力、借助校外专业资源，精准对接“名师、骨干教师、新教师”三类不同教师群体，通过“名师带团队，骨干做项目，新教师抓成长”，以点带面，以优带新。13 .评价变革以学优评综合素质评价平台为载体，创设三级综合评价体系。通过“品德修养、身心健康、学业水平、个性特长”4个一
12、级指标，把握育人导向；二级指标通过“礼仪、志愿、健康、安全、勤学、感恩、艺术、创新八大小明星评价,丰富内涵；三级指标则以三字童谣的形式呈现，细化评价指标；推动学生品德形成、习惯养成，培养情感、树立情操。发展学科素养。结合十个一项目，语文学科开展古诗达级、美文诵读、规范书写等；数学学科开展数说身边事、口算达级赛等；英语学科开展口语模仿秀、绘本阅读、歌曲表演等，将学生能力提升与课堂内外评价相结合，将学生兴趣培养与学科活动相结合，拓宽学习和运用知识的渠道，使学生在乐学、爱学中生成能力。四、特色发展，拓宽美好教育途径14 .艺海探航优化普及项目。秉承“人人掌握一项以上艺术技能”目标，以“年级联动+项目
13、组合”方式，在各年级分层普及传统文化艺术，音乐学科开设快乐合唱课程，美术学科开设创意绘画、创意手作、海洋剪纸课程，实现人人能合唱、人人能创作、人人能剪纸、人人能绘画的艺术培养目标，全面提升学生艺术综合素养。构建课程体系。以“有梯度、多元化、广发展”为课程目标，基于历史传承和特色发展，深度打造“美+”课程群，以班级为单位开展小扬琴、海洋剪纸、建筑模型、创意设计、超轻黏土等艺术项目的学习。在此基础上，提档升级“悦动美育课堂”，创建艺术工作坊。通过“实施特色品牌创建行动、深化测评改革、开展非遗技艺进校园、校外艺术资源挖潜”等，为学生提供多元融合发展平台，浸润理解、创生拔节，实现面向未来的成长。15
14、.康乐健身优化体育课堂。继续开展“四互教学法”“KDL教案管理”“KDL体育家庭作业”等主题研究；聚焦“教会、勤练、常赛”一体化机制，优化体育与健康课程的多重育人价值。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，培养“懂运动文化”“有运动能力”“怀运动热情”的莱小少年。统整花跳教学。持续建构“三三四”花跳课堂教学模式，本学期，一年级完成并脚跳和一级达级跳的教授考核；二、三、四年级完成速跳和八字跳的教授和考核；五、六年级完成交互跳和三级达级跳的教授考核。实施活力行动，通过活力课间、活力社团、活力赛事、活力作业等，打造家校社体育一体化育人，培养活力师生，打造活力校园、活力家庭、活力
15、社区。16 .海洋品牌开展以班级为单位的“海洋小课题实践研究”活动，拓展学生学习海洋知识空间。各班营造学海洋知识，探究海洋奥秘的氛围，开展“通读一本海洋书，讲一个海洋故事，画一幅海洋画，唱一首海洋歌”等活动。创建班级海洋科研基地，以课题的形式探究海洋小课题。17 .趣味科技开展科普活动。引导全体学生读一本科普读物，讲一位科学家的故事，参观一处科普教育基地，画一幅科普手抄报;建立学校与周边科普教育基地的联系，聘请专家开办科技知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。抓好学科教学。深入挖掘教材，开展研究性学习，引导学生在科学实践过程中，感悟科学研究过程，形成科学意识。通过普及、提高两个层面的活动，推
16、动学校科技教育形成特色。普及层面，利用科学学科教学和校园科技节，培养学生兴趣。提高层面，开设航海、航空模型、车模等社团，对学生进行动手实践等能力的培养。微集团办学以花跳为重点，由XX小学输出师资、技术、课程、物资等，通过大课间、社团、体育课等三个途径进行花跳项目打造。通过“管理、教师、特色资源、教学科研”等N个子项目联动，加强互动联结、提炼共享，助推两校共享共赢。五、严抓严管，为美好校园提供保障19 .安全闭环管理严格落实校园安全网格化管理，明确具体负责人，对发现的问题及时整改到位，有效防范各类事故发生，执行每月两次的安全报告制度，进行安全隐患排查工作，做好安全管理，保障教育教学工作顺利进行。
17、细心做好学生安全教育。根据季节特点，将预防学生溺水、交通安全教育、防治校园欺凌、森林防火、防诈骗、食品安全等作为本学期重点安全教育内容，通过1530安全教育模式持续推进，加强学生安全应急演练，提升学生安全意识和自护能力。严格落实食品安全。严格管理，重点关注卫生消毒、索证索票、食品留样、员工培训等。提高对食堂管理员和库管的工作要求，提高工作要求，杜绝麻痹大意和侥幸心理。20 .后勤保障精致统筹合同管理。重新梳理学校合同管理工作，依据全年预算，进行合同登记，合同签订打出提前量，对于突发合同，单独整理，形成台账，保障工作的顺利开展。细化资产管理。进一步细化资产管理，预算管理、每月对账、计提折旧、资产
18、月报、新增和报损、资产清查、资产年报、内控、政府采购等一系列工作。21 .慎终如始防疫认真贯彻落实教育部和省委统筹疫情防控和经济运行领导小组（指挥部）工作要求，做好疫情防控工作。结合学校实际，认真研究论证、制定春季学期方案和预案。更新联防联控人员信息，细化工作责任清单，及时汇总整理疫情防控各类档案。严格按照各级各类工作检查清单认真排查、逐项验收，对发现的隐患逐一记录，列出清单，整改销号。精准健康状况摸排，严格落实“日报告”“零报告”制度，按时上报各类平台、小程序。全面开展“三扫”活动,彻底清除校内环境卫生死角。对饮水机进行全面清洗消毒及水质检测；结合相关防护要求，对不符合最新标准、临期过期的物
19、资迅速淘汰轮换，确保常态化疫情防控物资分区、分类、离地、整洁存放。定期开展全要素、全流程的应急实战演练，面向全体师生员工，开展疫情防控知识和技能培训，确保师生员工疫情防控常识知晓率100%、个人防护到位率100虬针对春季传染病易发多发等情况，多渠道多角度全方位宣传普及疫情防控及传染病防护知识，做好每周核酸检测工作和师生员工疫苗接种工作，增强师生的公共卫生意识和个人防护意识。本学期，学校在教学评比、优质课、科技、艺术、体育等多项区市活动中获奖，“莱自美好”志愿服务团队获得XX市青年志愿服务先进集体。学校紧紧围绕XX区教育和体育局的工作部署与要求，秉承美好教育理念，规范管理，改革创新，狠抓落实，以学校党建工作为根本，以悦动课堂为引领，打造高素质教师队伍，全面落实立德树人目标，实施全面育人。在未来的工作中，XX小学将不忘教育初心，砥砺前行，办好人民满意的教育。
