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1、二年级班主任教学工作心得随笔5篇随笔描写的往往是人人类似经验的平凡小事，但经过你细致体会后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。在这里给大家共享一些二班级班主任教学工作心得随笔，泠望对大家能有所帮助。二班级班主任教学工作心得随堡1本学期我担当了二班级班的班主任。班里共有有学生28名。其中男生15人，女生13名。在学习方面学习乐观性强，完成作业乐观，关怀集体，疼惜公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人，特殊是在少大队的亲切关怀下，在10月13口那天8名同学又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神饱满，喜气洋洋，更加惹人宠爱。现将工作总结如下：一、思想教化工作对于二班级的小学生
2、来说，虽然接受了一年多的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课及语文课部分时间对学生进行教化。通过教化，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如：曹务凡同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师，当时我接到钱的时候特别感动。我就当着同学的面表扬了他。还有孙铭希同学，她常常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学运用，得到了同学们对她的全都好评。（这个转笔刀的特点是削铅笔速度快）但在运用的过程中由于不慎，弄坏了，过了一段时间，她爸爸又买了一
3、个新的转考刀，现在仍在供全班同学运用。这个学生由于性格活泼，乐于助人，别人运用她的东西她自己从来不计较。从今以后，我班学生不论是谁拾到了东西，都能F1.觉地交给老师，归还失主。二、平安教化工作大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我们学校特殊重视平安工作。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作,为了使平安方面不出差错，本人常常利用班队课、平安教化课等时间,给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。经过一学期的努力，本班的平安工作效果明显。如杨正昊同学把付子豪同学的额头打破了了，我立刻跟领导反映，并通知双方家长，妥当
4、解决好此事，并利用语文课时间对学生进行平安教化，教化学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。二是在教室卫生方面坚持做到每天两打扫的工作，教室内的桌椅摆放依据规定整齐划一。四、与家长间的沟通工作家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，我把家长的电话号码都存在
5、了手机里，还建立了群和飞信群，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、学生们还不能坚持做到老师在和不在时一个样。二班级班主任教学工作心得随笔2茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐的确，随着教化的改革和进展，对班主任的要求越来越高，班主任要担当的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，甚至是思想。只有让学生的身心健康成长，才能更好地促进孩子的学习和生活。二班级的孩子自我意识在不断地增加，因
6、此,对于班级中的事务，我从学生的表现中觉察到学生的须要，并为学生做好了相应的打算，放手让他们做。1、明确规范，让学生在良好的氛围中矫正自己的言行除了每天的晨会课上对学生进行相应的规范教化以外，我还常常将自己平常的所见所闻结合起来，向学生发表自己的看法。引导学生关注口常小事，擅长从身边小事着眼去规范H己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，让学生通过探讨、对比，看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。每次评比班干部，我总是先明确职责，再让学生举荐相应的人选，尤其赞许毛遂自荐。鼓舞学生针对自己的缺点给自己一点压力
7、和动力,促使自己改正缺点。如钟诣诚比较活泼好动，总是管不住臼己的纪律。平常的午间管理中，班干部们对他的看法较大。于是，我让他负责午间的管理。一则让他体验一下管理者的辛苦，二则以同学们的良好纪律来影响他。这样，把班级中存在的问题，通过学生自身的影响来解决，无形又无痕。2、制造条件，让学生大胆去熬炼二班级的孩子H我独立意识在慢慢增加，因此班级中的很多事务我都学着放手让他们去做。但在“放”学生的问题上，要张弛有度，不要一手包办，也不能放了就不管。就拿出黑板报来说吧!我先从班级中选了书写端正、擅长画画的8个孩子，把他们分成两组轮番出热板报，这样做既是对他们书写端正的一种嘉奖方式，同时形成一种相互间的竞
8、争。出黑板报时，我先带着他们划分板块，再把每个板块分给每一个人去负责。在完成的过程中，随时指出可以再完善的地方加以修改，这样，孩子的乐观性很高，也引来班级中很多艳羡的目光。然后，我让他们自己设计板块的形态和花边的美化，现在，这8个孩子基本能比较独立地完成黑板报的工作了，我只要负责内容就行。同时，也给别的孩子树立了榜样，起到了示范作用。等三班级的时候，我就可以利用这些孩子带领别的孩子学会出盘板报了。学生的自觉能动性得到了很大限度的发挥。再比如，班会课的打算和排练，我负贡收集内容，然后把各组的任务分给三个组长，再由组长把任务安排到组里的每一个人。然后还是由组长负责每一个节目的排练，由组里表演较好的
9、孩子集体评议和审查节目。最终的展示完毕后，再集体评议：谁的表现好，好在哪里?并嘉奖学分卡。从安排、修改、排练到表演、评价，学生始终是主体，我只负责从旁帮助。在这过程中，学生H己在不断的学习和反思，表演后尽管没能得到最佳的名次，但学生在整个过程中的所得无疑是丰富的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。要想成为学生的良师益友，我们必需让自己成为一个学习型的班主任老师。只有不断学习，不断创新，才能不断超越H己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。除此之外，我还要努力做一个擅长思索和冷静处理问题的班主任。一位闻名心理学家说过：我们无法变更天气，但我们可以变更心情。我们无法变更现实，但我们可以变更思维方式
10、。我们无法变更生命的长度，我们却可以拓宽他的宽度。”对呀，我们不能变更自己的职业，但我们可以欢乐地工作，欢乐地生活。因此，我的目标是做一个健康欢乐的班主任。二班级班主任教学工作心得随笔3时间悄无声息，伴我走过了风，走过了雨I回看来路，细细品尝，我心中千言万语，不知从何诉起！二年二班这个班，给我的挑战真的是很大I看着他们一个个呆若木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子，看着他们上课万籁俱寂的状态，看着他们作业龙飞凤舞的字迹，看着他们处事斤斤计较的狭隘心境我茫然了;据说还有几个学生的家长，常常无事生非，娇惯孩子，养成恶习，以F1.我为中心，我行我素，就连学校和老师都不放在眼里，谁怕谁谁呀.我的心真
11、的是好凉好凉呀!我是一般人，我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的，我真的是很累很累，也真的是一百个、一千个不情愿接手这样的班，但学校的支配既然如此，我怎敢违背？时间就这样一天乂一天地挨过去，我也就这样一天乂一天地挨过来.孩子们慢慢地知道如何在课堂上协作老师上课了;多数孩子走路能挺起胸膛,跟着节奏走了;一向被认为是“小社会”的佳铭同学也渐渐相识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了;班级中呈现了互帮互助的良好的学习氛围;一部分孩子也知道挤时间学习了.今年的“六一”运动会，我也切身感受到了孩子们的那种坚韧拼搏的劲头和剧烈的集体主义感，这次的运动会也让我再一次地谛视了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守
12、班级规定，他们都在为孩子加油鼓劲，尽管失败了!更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长，尽然有三位家长都摔倒在跑道上，仍旧爬起，接着坚韧向前奔跑，当他们相互搀扶着，一痛一拐走回班级的时候，他们的孩子哭了，其他同学也哭了，我走上前，看着他们布满血丝的胳膊、手腕、,膝盖和后背，激烈地说：“感谢你们的参与!”他们却不好意思地说：老师，对不起，我们没跑好。我说：不不，你们是最棒的I尽管你们没有在跑道上争得第一,但你们的精神是第一的!这就是对孩子们的最好的教化!”运动会上的感人场面很多，我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现，真的是让我看到了本班教化的曙光！这份教化的曙光来自于我对教化事业的高
13、度负责I我常常在想，高度的责任心，是做好班主任工作的灵魂所在!现在，几乎每个家庭只有一个孩子，无论这个孩子，是聪慧，还是不聪慈，他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子，一个家庭的希望也就寄予在这个孩子身上,我作为老师，也是为人母，应当将心比心，也应当特别地重视他们的孩子。实事求是地讲，这个二年二班的学困生真的是太多了!就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童，我也曾经摸索着让她的父母给她开个什么证明之类的，别逼孩子学习了，但她的父母不甘心，不情愿承认自己的孩子是如此状况，至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他们的心。在开学第一课上的一段视频吸引了我，说一
14、位宏大的母亲，靠着自己强大的毅力和决心，陪着自己有智力障碍的儿子学会了很多支名曲。是呀，勤能补拙!我把这个故事讲给了月月的母亲，希望她找到这段视频好好看看，希望从中能受到启发，增加信念。就这样，本着对月月的将来极度负责任的心态，我和她的父母亲相互协作，希望她能给我们一份满足的答卷，哪怕在原来二、三特别的基础上能前进五分、特别，我们也得到一丝的劝慰!现在，很多家长在我的带动和影响下，也不好意思对自己的孩子再不负贡任了！这份教化的用光来自于我对学生的极大宽容!班里的子轩同学实在太令人生气了!家庭作业只要没大人看管，他是只字不写;学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间
15、呢，结果被任老师逮住受训呢!当任老师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子，我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢？这是什么学生呢?我真想把他当成罪犯，狠狠地惩处一顿，可突然想到大教化家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德振动，比惩处更剧烈。他一个二班级的小孩并不是有意犯错，只是可能出于新奇!我国闻名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?于是，我耐着性子，把他叫到走廊，低声问是怎么回事，但他似乎已经被吓得不敢说话了，支吾了半天，我也没听懂、听清一句话，没方法，我只有主动对
16、她进行道德行为的引领，说：“子轩，卫生间的管帚、擦玻璃器，水龙头等都是公用设施，我们都要疼惜，假如你弄坏了，你今后和同学就不能正常运用卫生间了，多不便利呀!再说.”他听了我的话，点点头，说：老师，我知道错了，今后我不破坏了。听到他能说出致歉的话，我的心里忽然就敞亮了很多，我想，一个二班级的孩子能做到这样，就已经了不得了，我又能奈他如何呢？于是，我让他回到了班级。事后，我乂与他的母亲进行了沟通，他的母亲也承认自己的孩子特殊淘，情愿今后协作老师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们老师学会宽容学生的错误和过失，往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们老师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去
17、过意不去!这份教化的曙光来自于我对学生的极大耐性!我视察到，这个班除了有的确智力低下的学生，但大部分学生智力还是够用的，但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课，都学不会?基础太差是缘由之一，但不会听课，不专心听课，也是重要缘由。抱着一种不轻易放弃的新滩，我起先利用一切可利用的时间进行辅差，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍、四遍、五遍.我就不信任，你真的是一块顽石?课堂上，只要我发觉有一个不集中留意力听讲的，我就立刻停下来，了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音,都会立刻回过神来接着细致听讲，久而久之，大多数学生也就养成了细致听讲的好习惯。有的老师问我：“王老师，你怎么这么有耐
18、性呀?看这些孩子围在你身边，你简直就像一只老母鸡!”这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了，就连个别的家长也竖起大拇指说:“王老师，你的耐性，我们真是佩服呀!就我们这样的孩子，放在你手里，我们放心呀!感谢，感谢呀I”每当此时,我自感欣慰的同时,也只能苦苦地回答：哎，都是这群学生给我练出来的呀!”耐性，让我的学生有了进步;耐性，练就了我的性格;耐性，让家长更放心！时间就这样一天乂一天地挨过去，我也就这样一天乂一天地挨过来但我慢慢也发觉了我教化教学工作中的很多不足，比如：1、因为班级学生基础太差，我乂总想让他们尽快撵上来，教学中出现了拔苗助长的状况；2、对于个别问题学生，我不能适时、适地了
19、解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象;3、对于极个别思想比较有偏激的学生的家长，我存在着懒得去探讨，懒得去沟通的消极心理。为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上不足，我想我应当从以下几方面努力：1、对于学生基础差的现状，我应当相识到：违反事物的进展规律，急于求成，往往会适得其反!我应当再次细致钻研教化学和心理学，吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理进展特点，乐观向专家、有阅历的老师取经，同时，协同学生家长，共同按部就班式地提高学生的学习效果。2、常常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展说说心里话、静静话、团结协作”等丰富多彩的业余活动，愉悦学生身心的同时.，
20、刚好洞察、了解学生的思想动向，以便探讨对策，加强学生间的团结合作，促使班风和学风向良好的方向进展。二班级班主任教学工作心得随笔4惊慌而乂劳碌的一学期已接近尾声，乂到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历犹如沧海一粟，但同时乂觉得自己收获颇丰。不管是处理得当乂或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响
21、。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、FI控实力较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。二、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化
22、，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合健康教化的内容，在班会课上做相应的支配。比如利用老师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节口，向学生进行爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教化。在进行健康教化、平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理
23、的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依据值口工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值口状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容，有些宠爱打闹的孩子,我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子.换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句你的手真会帮老师做事
24、”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，建了一个属于他们32人的班级空间，利用这样一个良好的平台，先开拓了三个栏目：真我“风采”，美术作品，荣誉证件。以后接连设立其他栏目。并且在语文园地朗读学生的作品，学生的反应热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。4、特殊学生的教化。一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会
25、拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有儿个学生的学习、生活习惯很不好，比如说话随意、插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊调皮的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的贡任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个
