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1、二年级看图说话试听课教案一救小鸭自我介绍：敬重的各位家长和敬爱的同学们，大家上午好！欢迎大家来到育青作文的试听课堂。我是你们的作文老师，我姓李，大家可以叫我一一李老师,很兴奋相识今日的每一位同学！今日我主要讲的是看图说话作文，老师今日会让大家相识到写作文是件特别好玩的事情！教学过程：一、谜语导入学习.师：小挚友们，你们喜爱猜谜语吗？老帅这儿有几个小谜语，大家一起来猜猜看，比比谁猜的又快又精确！（PPT演示谜语，结束后演示“救小鸭”图片）我们刚才猜j鸭子、小象、小猴，那我们这张图还多r哪个小动物啊？生：还有小熊。师：没错。大家视察的真细致！那么这么多小动物都来到了这里，究竟发生r什么事儿呢？我们
2、一起来看看。今日我们看图写话的题目就是一一救小鸭（板书）那么我们拿到图片后我们应当如何看图呢？老师教给你们一个看图“秘籍”一一（板书）一看、二想、三写一看：1看图写话要交代清晰哪四个要素？（板书：时间、地点、人物、事情）我们现在来看看这个“四要素”的“秘籍”管不管用,请一位小挚友用我们的四要素连成一句话将这张图片的内容表达一下。2图上分别有什么？（要有依次的看）生：一天，小猴、小象、小熊来到森林里救小鸭。师：（老师可在此处引导学生视察以卜信息）能再加上天气和环境吗？小动物们是空手去的吗？带r些什么1.具去呢？加入刚才的信息能使句子表达的更完整，找学生再试试。二、新授。师：大家说的特别好啊，我们
3、在学校这样写的话可能就已经很好了，但是作为二年级的学生来说就不够具体广。老师这儿有一个更好的方法可以让你的作文变得更精彩！我们可以加上事务的（板书）起因、经过、结果。二想：起因就是故事发生的缘由，在我们这里就是救小鸭的绿由师：为什么大家都来救小鸭呢？小鸭子发生了什么事情呢？你觉得小鸭子是来干什么就掉坑里了呢？生：漫步、洗澡.师：例如，一天早上，小鸭子肚子饿得咕咕叫，于是就出来到森林里找吃的大家都有许多想法，那么我们的故事是不是就不一样了呢？生:.（经过作为重点具体讲解）师：老师有个问题不太懂，想请教卜.大家，小动物们都是怎么过来的呀？生：师：他们分别想r什么方法把小鸭子救上来呢？生：小猴。小熊
4、。小象（此处详说三个小动物救小鸭的方法，可能有多种方法）师：我觉得大家想的方法都不错，你们觉得哪个方法更好些呢？（个一个分析）还有没有更好的方法？原来有这么多方法可以把小鸭子救上来，你们可真聪越！你们觉得哪个方法好些就把那个方法多写点好不好？三写：留意标点、题目写在正中间、开头空两格、保持句子完整那么因为试听课时间的关系我们就不要求大家立即写r三、总结.一看：四要素与天气环境二想：事情的起因、经过、结果三写：000000四、结束语.同学们，大家现在觉得看图说话简不简洁？好不好玩？老师这儿还有更多更好的方法想要教给大家，希望也能在以后的课堂上见到大家好不好？（对家长）其实我们开设的这个课程不仅仅是让孩子学会有条理地把故事说完整，更审要的是培育孩子的想象力，因为不同的孩子会讲出不同的故事，同一幅图孩子们也会有不同的看法，我们主要还是让孩子能够自由的想象，不去拘束他们，对孩子以后的成长有特别大的帮助,
