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1、2024秋季部编版小学二级上册道值与法治全册敕案（教学设计）目录1 .假期有收获12 .周末巧安排43 .欢欢喜苕庆国庆94 .团团圆圆过中秋155 .我爱我们班206 .班级生活有规则237 .4我是班级值日生278 .装扮我们的教室319 .这些是大家的3510 .我们不乱扔3911 .大家排好队4212 .我们小点儿声4513 .我爱家乡山和水4814 .家乡物产养育我3SO15 .可敬可爱的家乡人5416 .家乡新变化B571 .假期有收获教材分析本课是二年级C道德与法治第.单元我们的节假日的第一课.教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打莫，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交
2、流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了个愉快而乂有意义的假期，而I1.还能在活动中与同学交潦感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。教学目标【知识与能力目标】1 .知道罟暇生活是丰富多彩的，收获是很多的：2 .引导学生交潦暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。【过程与方法目标】通过暑期趣事的交潦，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。【情感态度价值观目标】1 .品味罟假生活带来的收获：2 .对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。教学篁难点【教学IR点】知道暑假
3、生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。【教学难点】懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心.课前准备师生共同收集假期生活的故事、图片等。教学过程：一、谈话导入1 .同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？2 .学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）.3 .肺引入：这些都是受天带给我们的礼物，但同学们知道熨天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的老假！4 .快乐的暑假已经过去了，不过，老舞相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个崭假对于我们来说是好特别的，哪些特别呀？5 .学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第个暑假：这个善假我们全家去旅游了；若假里，我学会了一一：
4、等等。6 .同学们的暑假生活真是丰常多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课”假期有收获”。二、用心过，有收获活动一：小强的暑假生活1 .仃个小朋友叫小强，他的身假生活也很有趣呢，我们起来看看好吗？（教材P2-5）2 .同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？3 .例答：小强的品假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影,还交到了新朋友,展示了自己的本领。活动二，说说自己的假期生活1.我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。4 .学生：（略）5 .老师：大家说的很好，他们在展示他们的屠期生活。他们的
5、暑假有哪些收获呢？（1）学得好学会一首很好听的歌（2）玩得好采集标本、和家人出去旅游（3）休息好夜里乘凉、看星空6 .B，多有收获的一个罟假。小朋友你们的若假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！（1）指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看.（2）同案互相交流。（3）四人小组交流。(4)离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得f许多做人的道理“新的学期开始/,令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过,就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！三、有打算，
6、不忙乱活动三：过暑假的不同方式1.每个人度过暑假的方式都不同，怎么像过暑假才更有意义呢，让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过老假的吧！(教材P4-5)7 .说一说：你喜.欢谁的暑假生活，为什么？例答：我喜欢明明的暑假牛.活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算,才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。活动四I下个假期安排1 .如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎
7、么度过？2 .例答：如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我耍在学习之余多安排些娱乐活动,适当放松心情.3.想一想：在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？(1)在小组内交流，讨论自己的想法。(2)发给学生计划表作为参考。活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1爸爸小时看动画片每天半个小时妈妈（3）学生填写表格，制定自己的国庆假期计划。（4）展示一下自己制定的国庆假期计划，师生共同评价.小结：小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在国庆假期里有计划地去学习、去玩耍,让今年的国庆假期在计
8、划的指导下过得更愉快、更有意义。四、课堂小结1 .小结本课情况：每个人都经历了不同的罟假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天.快乐的*假虽然己经过去r,但是只耍我们继续努力,进行合理的安排，我们聘会度过一个又一个快乐的假期。2 .布置作业：回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算,一定要合理，实事求是，切实可行。2.周末巧安排教材分析木课是二年级道第与法治第一雎元我们的节假日的第二课。教材苜先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。本课的教学注重以学生.为主体
9、，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注肃学生的独立思考及计划思想的渗透。教学目标【知识与能力目标】1 .懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末：2 .知道要合理安排时间，培养时效观念。【过程与方法目标】8：108：40做作业8：10-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午豌13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30
10、睡觉谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？起来说说吧！3 .学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。4 .详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。什么时候做了什么有什么收获周六上午看望爷爷奶奶增进了和长辈的感情周日下午完成家庭作业巩固了所学知识教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！（二）这样可以吗1.师：有同学说：“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪
11、些事情不可以做？5 .指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情工6 .情景演绎：情境：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来情境二：乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。师问：请同学们对前面2个情境的周末进行判别，并说说自己的看法。（分2个小组讨论，选代表发言）教册总结：周末询实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不Uj以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。拓展：现在大家可以回答小宝的疑问了吗？（指导学生阅读教材P6-9图画故事小宝，不可以，启发学生利用刚才所
12、学知识回答小宝的问题：“为什么有那么多的不可以？怎么才可以呢？）出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动,做家务，做志愿者，郊游等。（=怎样安排更精彩1 .出示幻灯片人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%,睡眠时间占33.3%,上班时间占11.4%,在校学习时间占3.9%.自学时间占1.7提问：以上这些数据说明了什么？对我们有什么启示？点评：如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！2 .适合周末做的事情有哪些？（1）学习方面：匆习整理学过的知识，完成家庭作业等
13、。（2）生活方面：打扫个人R生，看望拜访亲戚朋友等。（3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。（4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。小结：周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。3 .周末时间怎么安排更合理？（1）（播放故事）我有一个快乐的双休日：【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自,豪。课前准备1 .教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2 .学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。教学过程：一、歌
14、曲导入1 .多媒体播放歌曲今天是你的生日今天是你的生日，我的中国清悔我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间K过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期里的歌今天是你的生日，我的中国清展我放K一群白鸽为你衔来一棵金色麦桂鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期里的歌2 .谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会
15、为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课欢欢再喜庆国庆吧!二、活动学习新知（）新中国的生日活动一：国庆节的由来1.观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第面五星红旗？播放视频：开国大典片段2 .提问：看了刚才的录像，谁说说是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗？3 .提问这面五星红旗的升起代表r什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？4 .小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第
16、面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆玳欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。5 .拓展：算一算：今年是国庆周年。活动二：新中国的故事主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”主持人:欢迎各小队来到“故事搞台。（大屏弗播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烧火连天的年代.今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄“下面有请各队闪亮登场1 .抗日英雄张六子2 .生的伟大，死的光荣一一刘胡兰3 .小英雄雨来主持人:这里.讲述着一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前
17、仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话.（指定2-3名学生回答）师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，(2)解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆上。(3)建筑工人：认真工作,为祖国建设添砖加瓦。(4)农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。(5)其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。3.小谢查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写卜.表。被谢查的人工作工作内容国庆准备小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。活动六：我们庆国庆1.提问：今年的国庆节就快到了,我们在日历上查一查，看看离国庆
18、节还有多少天？2 .提何：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？3 .小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。4 .学牛.准备。教新指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。5 .师生交流对话。(1)说一句祝福祖国妈妈的话。(2)表演节目。(3)绘画、制作。(4)其他，三、总结升华今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！(多媒体播放歌曲，国家学生齐唱。)国家：一玉门中国，一瓦顶成家都说国很大，其实一个家【教学求点】1 .了解中秋节
19、的有关习俗，进一步认识中秋：2 .知道秋天里的其他传统节日。【教学难点】在“团团圆圆过中秋”的节日第围之中能够体会到家人之间的亲情。课前准备1 .教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件：2 .学牛.准备：搜集各地中秋节的习俗资料，了解秋天里的其他节日。教学过程：一、猜谜语，引出中秋节1 .新：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。2 .多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐淞融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团网J3 .提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？（中秋节！）二、互动探究新知探究一：我们这样过中秋活动一，了解中秋节1.中秋的由来（请同学们说一说中秋节是哪一天
20、）师：对，是农历八月十五。再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次丁春节的第二大节日。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大段圆4 .欣赏明月（1）师：瞧，十五的月亮升起来了。（学生欣赏课件演示中秋夜晚明月升空的动画）（2）学生说感受（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空睛朗等）（3）教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。关于这个美丽的月亮啊，还流传若许多老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最隹的诗句来配这幅画中的情景。同学齐背静夜思.2 .老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画
21、书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（同学发言乂举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）3 .你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写卜.了著名的中秋词水调歌头？明月儿时有瓦“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词.老如：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月讥小结：我国的诗人大多是忧国忧民的，乂大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？探究三I秋天里的其他节日活动五，
22、了解篁阳节1 .同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？（出示王维写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少人。”这首诗。）让学生回答，教和根据答案做出回应，引出重阳节师：现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。2 .重阳节简介：师：你们知道什么是重阳节吗？生：拿出自己收集的材料，小组内交潦，看哪个小组的材料最全面。农历九月九日,为传统的重阳节。因为古老的易经中把“六定为阴数,把“九定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。丞阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，Oi阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。在民俗观念中,九九重阳，因为与
23、“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。三、体验活动，感受团结友爱的同学们.1 .同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？学习上:不会做题时,得到。的梢助：生病了，（）帮助补习功课：忘带学习用具，（）借给你用生活中:遇到不高兴的事时，。来安慰：不会系鞋带时，。来帮忙：游戏摔倒时，（）来扶起2 .师:同学们,我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我
24、们结交了许多的朋友,我也是大家最好的朋友,今天，让我们来说说我们的朋友吧！（1）师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看i隹介绍得最多。生：（卞若举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。例：我的好朋友是（，他喜欢（）,我们经常起O（2）师：那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？：每夭一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑起做好事，起助人为乐。（3）师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？生：（少先恐后地举手）有的冥思苦怨，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。例：
25、过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴（4）师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）生：回答.师：你想结交更多的朋友吗？例：我想在班里再交O个好朋友，加入O个兴趣小组。四、集体回忆，我为我们班点个费1 .我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？生淡。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状师：面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！）2 .师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻：有时候我们获得了荣誉
26、，有时候我们黯然离场但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！小结：不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自家。五、行为引领，全班来跳集体舞1 .全班来跳集体舞：阅读教材第21页，思考：怎样才能跳好第体舞？（1）要求：单脚离地，手扶好：走两卜.，跳一下（2）注意事项：按照节奏起跳，不要踩到同学的脚：保持适当的距离.和同伴配合好小结：学会团结协作才能跳好集体舞。2 .“两人三足”游戏。今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足（请2人示范，再请4组游戏）游戏规则：（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分.也不能低于脚棵,绳子必须绑小腿
27、上，并捆紧,如中途松开,应系好再前进.（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。（3）中途若有人摔倒，应立即停下来,等重新准备好之后，再接着跑,或者自动放弃比赛.寻求获胜原因：在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（合作的好）师小结：小朋友们说得很对。在我们生活中，有些事情，光旅我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。6.班级生活有规则教材分析本课是二年级6道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把约定做
28、成文明棋”这三个活动主题.这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闷、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学牛.树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。教学目标【知识与能力目标】1.知道班级生活处处有规则；2.明白遵守规则的盘要性。【过程与方法目标】通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。【情感态度价值观目标】1.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。2.学会做个讲文明、有教养的人.教学重难点【教学重点】1./解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。2.初步树立
29、规则意识、建立班级公约。【教学难点】做个自觉遵守规则的人.课前准备教册准备：1 .搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示：2 .（小学生日常行为规范和公民道德规的讥学生准备：1 .调查/解班级和学校的规章制度：2 .搜集身边守规则和不守规则的事例。教学过程I热爱劳动的情感。教学中，应把我点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。教学目标【知识与能力H标】1.知道值日的内容：3 .了解做值日生的些具体方法，学做值日生。【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。【情感态度价值观目标】1
30、.培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感：2 .形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。教学重难点【教学重点】1.知道值日的内容：3 .知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度.课前准备收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。效学过程：一、情景导入1.多媒体出示图画（课束歪歪斜斜，遍地狼括。教室里窗明几净。）4 .提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！）5 .说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教窕里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更
31、好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七保我是班级值日生吧!二、活动探究新知活动三：羊羊值日1 .指导学生阅读教材第28页。2 .想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？3 .活动例答：（1）值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。（2）值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。（3）值日生要努力做好自己的本职工作。（4）值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。4 .拓展：辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都也若灰尘：小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌
32、椅的，我不去J小兰跑过来说：“我去J今天冬冬当值日生，但下午放学他就回家了：手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。小结：值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认其负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽贵。活动五，夸夸我班的值日生1 .夸同学：在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？2 .学生交流：我觉得他好在哪里？【勃劳能干、不怕脏不怕狼、乐于助人等】3 .请聘你手中的值日小标兵的奖章颁发给他，并表达你对他的赞扬吧。（学生写名，颁发。）4 .小结：我们就耍向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的“优秀值日生学习，向身边的小榜样学习，同学们，你看，下面的这些同学做
33、的对吗？5 .（课件出图片,回答预设：图一：小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙，这样做是不对的。应该自己的事自己做。们有问题，要商量；求大同，存小异.只有我们共同行动，才能让教室更美丽!活动三；大家一起来动手大家提出这么多好的想法,真让老师感动“心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮,一起动手做做看吧！1.教师根据学生的特长指导学生进行小组内任务安排，合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。2,各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动。（1）首先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理.例如：盆景、书籍、绘画、照片
34、、手工艺品、书法作品、花卉（2）确定板块主题，动手操作。例如：A、作品展示栏：在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。B、榜样栏：这板块,作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。C、.名人名言栏：这一板块是以名人名言为主题,把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。学生可臼由选择其欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。D、阅读栏：这一栏
35、是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出自己的读拈感悟，或学生在阅读中摘投的好词、好句、好段等,将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。E、图书角：专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。F、国学栏：结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将弟子规等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族臼豪感。3.教师巡视学生组内交流情况，恰当地给学生鼓励。【知识与能力目标】使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。【过程与方法目标】采用激学法
36、、补学法等，引导学生养成爱护公共设施的良好习惯。【情感态度价值观目标】教育学生爱护公共财物。教学重难点【教学重点】知道公物是大家的.【教学难点】学会自觉爱护公共财物。课前准备收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。教学过程；一、猜燧语，擢课题1 .上课前,老师给大家猜个谜语好吗？谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：椅子。每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。2 .你认为这些公物是谁的呢？3 .揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课这些是大家的二、新课活动一：学校里
37、的公物1.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？2.找一找你身边还有哪些是学校的公物。学生回答。教册补充：教室里的电灯带给我们光亮：在学校的操场上游戏，带给我们很2.说说你和公物的故事。示例：束子与椅子的对话一个小同学打扫工生的时候，隐约听到教空有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听案子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。椅了说：“我也样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，
38、”小同学听了，感到很惊奇。师小结：从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不受公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。三、联系实际，指导行为活动四：大家起来爱护1 .出示中小学生守则：爱护公共财物。2 .阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？示例：公共马桶用完后要冲干净：教室墙上不能乱画：公共物品要摆放整齐：教室桌子要保护3 .在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？4 .想想要怎样做才是爱护公物？教师引导：(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、见髡，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。(2)关门窗时耍小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门，要爱护门锁,做到人走关窗
39、锁门。(3)节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭：不浪仍自来水和开水，水头用完后立即关好。(4)班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱在别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。(6)爱护黑板报的字画。怎么做的？你有没有更好的创意？（3）看了这么多变废为宝的小创意，谈谈你有什么想法？三、教师总结从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现彖我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做份贡献吧（小作业：做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让
40、文明开花！）11.大家排好队教材分析本课是二年级4道德与法治第二单元学我们的班级B的第一课”教材首先从学生熟悉的生活情境一一发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导，如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。教学目标【知识与能力目标】结合社会生活实际，楮助学生了解排队的基本行为规则。【过程与方法目标】在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。【情感态度价值观目标】感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。教学重难点
41、【教学重点】学会排队，懂得遵守排队的规则。【教学难点】感受集体活动中秩序的重要性。课前准备课件、小红花。教学过程：一、导入谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定耍给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的佚序。说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教师小结：刚才老师看到小朋友贫取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子。教和：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧。（出示课题我们来排队二、新课（一）还是排队好活动一：新闻播报，视觉体脸1 .
42、出示课件，播放视频。教师：这里是上海地标性建筑一一东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外津踩踏事件”）2 .播放视顽“昆明明通小学踩踏事件工教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3 .讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危在？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？提示：不择队，乱哄哄，不文明：不排队，没秩序：不择队，不公平：不排队，很危险所以，还是排队好！活动二：情景体验，游戏乘坐电梯教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，
43、黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来.请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？引导学生知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧“老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到/一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。交换角色继续游戏。活动三：故事感悟1 .阅读教材P4245页的小故事。2 .思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？
44、提示：排队是基本的规则，先来后到，保证公平：但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。（二）哪些地方需要排队活动四：结合生活，巩固认知1.出示图片，了解生活环境中的排队规则班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行社会中：超市排队收银、排队上下车3 .引导学生说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？（三）怎样排队好活动五：“找茬”游戏1.教师出示图片，学生找出并改正图中的错误做法，激发学生兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知.2.学习排队歌B：放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐幅图，小组合作讨论一下如果
45、你是图中人，该怎么做？总结：同学们说得都不错，都能说清自己的理由。老师觉得，课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。提问：你觉得还有那些地方需要我们注意声音？生1：在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用轻。生2：在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。3:看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。生4：在医院里要小声说话，不能影响病人休息。师：同学们说得其好，在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也监督身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音,而不是扰人的噪音。三、总结收获，拓展延伸师：这节课你有什么收获？生1：通过这节课的学习，我知道/说话有时候耍大声，有时候要小声.生2：我知道在公共场合说话要小声，不能影响技他人。四、拓展师：请同学们把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明的人。13.我爱家乡山和水教材分析本课是二年级：道德与法治第四单元我们生活的地方的第一
