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1、教科版小学科学五年级上学期1.5食物能和食物网同步练习一、敕科版小学科学五年皴上学期1.5食物能和食物网1.填空题。（1）动物为了生存，需从中获得能量。（2）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做.（3）食物链通常从起先，到猛烈的终止。（4）生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互、相互的。2 .推断题。（1）食物链一般是从小型动物起先，到大型动物结束的1（）（2）老鼠被猫吃是一条完整的食物链。（）（3） 一种拓烈的肉食动物只能是条食物链的消粉者。）（4）熔薇花丛中的小动物们只与葭薇存在食物关系“（）3 .选择题。（I）食物链中能自己制造食物的，生物叫做（）。A.生产者B消费者
2、C.分解者（2）干脆或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做（）。-A.生产者B.消贽者C.分解者（3）食物链反映的是生产者和消数者之间（）。A.相互利用的关系B.捕食与被捕食的关系C.互惠互利的关系（4）老鼠、猫头鹰和小麦构成了田野生态系统中的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（）。A.猫头鹰B.老鼠-C.小麦5）下列食物链正确的是（）,A.老虎一狼T草一阳光B.阳光T草T羊T狼老虎C.草一昆虫T蛙T蛇一魔（6）每条食物链中的生产者肯定是（）。A,植物B.动物C.动物和植物（7）下列选项中，（）不会在食物链中出现。A.小鸟B.苹果树C果园（8）卜.面各组生物中，属于消费者的是（）。A.人、草
3、、青菜B老鼠、蛇、鹰C薪薇、麻雀4 .简答题.（1）在一片花丛中有小鸟、瓢虫、髭薇、好虫。语画出这片花丛中的食物链，O-O-0-0这条食物链中的生产者是谁?消费者是选?（2） 个完整的食物链通常是怎样的？5 .画图题。田野里有许多牛.物，这些生.物间存在着困雄的食物关系，找一找，我们能发觉它们中的哪些食物关系，试卷用箭头来表示出它们之间的食物关系。（1）画出食物关系。r三（2）由上图我们可以看出,田野里有许多条彼此交线,形成个网状结构,这种困难的食物关系叫做6 .读图题，下图是某生态系统中的食物网,结合图片问答问题.（I）找出图中错误的食物链，并改正。错误之处：改正：。（2）写出该食物网中最长
4、的条食物链7螳螂捕蝉，黄雀在后”讲解并描述的是这样一个场景：树上有一只蝉，它一边吃着树叶,但不知旁边又来r黄雀.一边呜叫，却不知已有一只螳蟒在它的后面。螳螂想捕蝉,（1） “螳螂捕婵，黄雀在后“可看成（）。A,动物之间的协作关系B.动物之间的捕食关系C动物之间的竞争关系（2） “螳螂捕蝉，黄雀在后的食物关系为（）.C树一婵一嫦螂一黄雀C.3A.婵T螳螂T黄雀B.黄雀T螳姆T婵-（3）这条食物链中共有（）个消费者。A.IB.28.依据短文的描述，写出两条完整的食物徒。红隼在空中展翅滑翔,它的头始终纹丝不动.因为它正在找寻猎物。很快，它发觉了一只正在草丛中大口咀嚼草杼的田取。红隼很快俯冲而下，利爪
5、紧紧抓住了这只田鼠，然后飞走了。与此同时，一只蜘蛛在花丛旁边布卜.了陷阱”，一只刚吃完水稻的埃虫正好撞进了蜘蛛的陷阱”。!）（2）9.下面是某食物网筒图，请依据图中信息回答问题。1）图中一共有条食物链，最短的一条是O（2）这幅图中的食物链是从起先，到终止。（3）假如草原面积不断退化，这个生态系统会如何改变？10.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥“（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），牛动而形象地比方了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是相互紧密联系的，这就促成r食物链的形成。生活中，类似的俗语还有许多，试者写出“黄鼠狼给鸡拜年一没安好心和偷-鸡不成蚀Ghi,损失）把米”两
6、句俗语中所描述的食物链。答案解析部分一、教科版小学科学五年级上学期1.5食物链和食物网1 .【答案】（I）食物（2）食物链3）绿色植物：肉食动物（4）依靠：影响【解析】【解答】（1）植物作为生产者，为生态系统供应食物和养料.动物为了生存，需从植物中获得能量。（2）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链“（3）食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。（4）生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依苑、相互影响的。【分析】明白清楚生态系统的组成部分，J解食物链的功能以及作用.2 .【答案】1.）O（2） O（3） O（4） O【解析】【解答】（1）食物链通常从绿色植物
7、起先，到猛烈的肉食动物终止.2）完整的食物链包括生产者，必需包括食物。（3）同种植物会被不同的动物吃掉，同种动物也可吃多种食物。（4）还存在共生的关系，不仅仅是食物关系。【分析】明白食物链各个部分的作用，了解食物链的功能以及作用，是考察的常点。3.【答案】（1）A（2） B（3） B（4） C（5） C（6） A（7） C（8） B【解析】【解答】（1）生产者能够自己制造食物.:普薇：甥虫：瓢虫；小鸟4.【答案】（I）（2）一个完整的食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止.【解析】【解答】一个完整的食物琏通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。【分析】同种植物会被不同的动物吃掉，同种
8、动物也可吃多种食物。生物之间这种困难的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。2）食物箧：食物网-【解析】【解答】田野里仃许多条彼此交织,形成个网状结构，这种困难的食物关系叫做食物链或者食物网。【分析】同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种困难的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。6 .【答案】（1）猫头鹰、兔、草之间的食物关系错误，箭头指示错误：草一兔T猫头鹰（2）草T鼠T蛇T猫头鹰【解析】【解答】（1）食物涟通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。所以猫头施、兔、草之间的食物关系错误，箭头指示错误。（2）最长的食物链参加的动物最多，所以最长的一条是草T鼠T蛇
9、T猫头鹰。【分析】食物涟中能自己制造食物的生物叫生产衣，干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者,食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。7 .【答案】（IB（2）C(3-)C【解析】【解答】（I）“螳螂捕婵，黄雀在后“可看成动物之间的捕食关系。（2）.食物链通常从绿色植物起先，到猛烈，的肉食动物终止。所以他们的食物链关系是树一婵T螳螂T黄雀。（3）这条食物链中共有3个消费者。分别是螳螂、燃、以及黄雀。【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。8
10、.【答案】（1）草一田鼠T红华（2）水稻T娱虫T蜘蛛【解析】【解答】食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。同-种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，干脆或间接消仍别人制造的食物的生.物叫消费者.9 .【答案】（I）5；草T鼠T蛇（2）草：蛇（3）假如草原面积不断退化，以草为食的动物将不断削减，土地变成荒漠，最终生态系统会严峻失衡。【解析】【解答】作物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。图中食物链一共有五条。最短的一条生产者、消费者以及分解者只有一种生物。所以草T鼠T蛇是最短的食物涟。（2）食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止.（3）假如生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。假如草原面枳不断退化，以草为食的动物将不断削减，土地变成荒漠,最终生态系统会严峻失衡。【分析】明白食物链的条数，学会数食物链是考-察的常点。10 .【答案】水稻T鸡T黄鼠狼【解析】【解答】水稻一鸡一黄鼠狼【分析】食物链通常从绿色植物起先，到猛烈的肉食动物终止。
