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1、心照看让我很感动，真想拥抱下他表示感谢。同心山成玉，协力土变金！团结就是力气！没有大家的通力合作，就没有精彩纷呈的成果展示！有了队友，我们信念满满，有了团结，我们不畏困难，就让我们每一颗小星星聚到一起汇成绚丽的星河吧！沟通老师心得体会3在奇异的大自然中，狼群是最团结最具才智的群种。我始终觉着工作于*、奋斗于*英语教研组就是个与狼共舞的奥妙阅历！这个组有着显著的狼群特征。你看，教研活动有着猛烈的准备性，亦如这次的培训，让从没有体会过“深度学习真实内涵的我们领悟：原来有“深度的教学不止是老师的深度专研，更应当是基于此后授予学生自己可实施的深度理解、“深度思维、“深度运用、“深度驾驭。你再看，咱们多
2、么擅长合作沟通，组员对支配给自己的任务总是充溢了学习和探究的热忱。每每夜色深重，却总暗淡不下那一个个、一群群仍潜心钻研、力求万事尽善尽美的美丽倩影，只为某一个课前共享的惊鸿一瞥或教学设计的完备呈现。这是一种珍贵的文化，也正是因为这种文化的存在而最终打造了这个安康高效的学习共同体！这个狼一般的群体让我怎能不深思自己的课堂？怎能不从无意识的实践迈向有意识的理性探究？怎能不致力个体的奋斗而为这部绚烂的“华章更添浓重的一笔！*英语教研组，我沉醉于你狼群般的朝气和活力。沟通老师心得体会4与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好
3、。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很超群的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫,这样我才能遇见孩子们真正的潜质，也才能遇见武艺更精的自己。沟通老师心得体会5我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教学生涯，让我慢慢体会到了作为一名老师的快乐,让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的成功的真谛一一走近学生，就是完善生命。老师的快乐，来自学生古代著名教化家孔子以教学相长、“诲人不倦”为乐，最终让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原那么,因材施
4、教，最终成大器；荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤、师意不师辞为宗旨，着师说，驳道统；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善的教化思想，写了著名的志向国；亚里士多德从“理论理性的学说启程，提出了文雅之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说教化即生活、“学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探究与发觉，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的吸取，使我更自信的走近我的学生，让
5、我更自觉地去探究我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的欣慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的典范。比方我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热忱的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然此时此刻的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼死的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充溢与满足。我想，我会让这份快乐持续，直到生命的最终一刻。老师的
6、崇高，来自学生老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯净的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教化理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规则：但凡老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错,学生都会刚好地为我指出，我也自觉“遵规守章，每次都谨慎的为学生唱一首歌。这样
7、的“惩罚却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活泼。或许，这正表达了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最珍贵的财产。每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。沟通老师心得体会6时间飞逝，一学年的沟通工作一晃而过。一幕幕，呈现在脑海，让我感动，并激励着我好好工作，来感谢我的学生，感谢学生家长，感谢我身边的同事。一、
8、感谢学生，让我感觉到教书的快乐一天放学回家，远远地就望见望正洋拿着一块蛋糕，走过来，羞涩地说：“肖老师，今日是我的生日。说完，递给我，就跑开了。一块小小的蛋糕，也不忘和老师一起共享，多难得呀！那天，我刚上完课，高君易拿着一条紫色的项链，笑嘻嘻地递给我：“老师，我送给你。我忍不住笑了。一条塑料项链既廉价又不管用，但在孩子的眼里，却是送给老师最珍贵的礼物。上课铃响了，我跟平常一样走进教室，整理讲台，突然一张小纸条飘进我的眼帘，上面写着：“祝肖老师的手（冻伤了）早日好起来。一一胡鑫我在农村交了十几年，觉得农村的孩子纯朴得意,没想到城市的孩子也这样富有人情味。只能说，孩子的心是水晶做的。面对这群得意的
9、孩子，我无法不努力工作。他们让我感受到了教书的快乐，我要让他们感受到学习的快乐。因此，我谨慎备好每一节课，备学问点，备学生，尤其是设身处地地为差生和优生着想，如何突出重点、突破难点，既照看优生，也不忘差生。当然，更要上好一节课，让孩子们感受到课堂40分钟的精彩。课后，我谨慎做好培优辅差工作，充分利用小组合作学习，让孩子们互帮互助，比学赶帮。同时，我利用课余时间对学困生进展辅导，刚好地进展查缺补漏，尽自己最大的努力不让每个孩子落伍，终归她们才刚刚踏上学习之路，假如此时此刻感受不到学习的轻松与快乐，还有十几年的学习生活将会苦痛不堪。因此，让孩子们学有所获，学有所长;让孩子们学得轻松，学得快乐;让孩
10、子们华蜜而快乐，是我最大的心愿。二、感谢家长，让我感受到育人的快乐作为一名农村进城的沟通老师，我有很多担忧：担忧家长不支持我的工作，担忧家长瞧不起人，担忧家长故意刁难然而,通过我与家长们的沟通与沟通,家长们的一言一行让我备感温煦。尤其是家长们静静地联名写申请给我的领导，让我留下接着教他们的孩子，让我感动。我不敢坚信这是真的。这多麻烦呀，为了我，尽量瞒着我，静静地联系每一个家长我很幸运，遇到了这么多理解我、支持我的家长。我原委为孩子们做了些什么，值得他们如此厚爱,我真的有些懵。假如说有的话，那只能说我将心比心、尽心竭力了，尽力减轻家长的负担，尽自己的努力去教好每一个孩子。熊X辉是一个顽皮的男孩，
11、先是放学后不回家在同学家玩电脑，接着偷超市里的东西，后来又把同学弄伤了接二连三的错误让他爸无可奈何，只有毒打。她妈妈不愿见老师。于是，我主动联系她母亲：你的儿子是顽皮，但也不是无可救药。作为母亲，你应当耐性点。孩子年龄小，只要好好教化，没有你想象得那么糟糕。她妈妈听后连声道谢，并表示会好好管教的。在后一个月，孩子的作业完成得比拟谨慎。冯嘉睿智的家长很负责，但是成果总是不志向，她妈妈常常无奈地问我：这孩子怎么回事?我也纳闷,这孩子不笨，家长也负责，成果为什么不够优秀呢。通过谈话，我了解到她妈妈在家里让孩子做完老师布置的作业，还要做很多练习，难怪这孩子课堂上萎靡不振的。于是，我建议她妈妈完成老师布
12、置的任务就可以了，让孩子有玩的时间。过了一段时间，孩子成果有所上升。她妈妈也说，孩子听说不用做妈妈布置的作业了，做作业快速多了。通过走访，我发觉很多家长忙于生计，无暇顾及孩子。于是，我觉得真的有必要为孩子们减轻学业负担，向课堂要质量，课外作业要留得少而精。因为,减轻了孩子的学业负担也就减轻了家长的负担。就这样，我时时给家长们供应必要的教化方法的建议和看法，享受着家长们的敬重，享受着孩子们被我语重心长劝服后的进步，享受着孩子们取得进步后家长的千恩万谢.三、感谢同事，让我享受到城乡老师同等的快乐当我走进二小，总觉得自己是农村老师，低人一等。但通过一段时间的相处，一些顾虑是多余的。尤其是我们办公室的
13、几位老师对我很真诚。平日里，我们分工合作，能帮的就帮，该提示的就提示，嘻嘻哈哈，很快乐。日子久了，就跟我以前的同事一样亲近了。工作中，学校给我们的时机是同等的，鼓舞我们踊跃参与教研教改活动。因此，我通过努力，在“过三关、闯三级小组合作学习课堂教学打磨工作中，顺当地成为一名小组合作学习课堂教学镇级合格老师。一学年的沟通工作，忙劳碌碌，简简洁单，快快乐乐。心中时时涌动着感动，心间时时不忘感恩。当然，我的工作中还有很多缺乏，如有的学生厌学，有的学生行为习惯差，这说明我的教化教学方法不能让每个孩子承受，不能让孩子们百分之百的满足。因此，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。沟通老师心得体会7今日我参与学校中
14、小学班主任经验沟通会，我们的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。沟通学习中，我们学习了班主任工作的根本标准、驾驭未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理安康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。各位优秀班主任老师对问题的诊断及处理，使我受益匪浅，感受颇深。沟通时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、充分相识到了班主任工作的重要性通过沟通，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的
15、引路人和激励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变更、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策,保障和鼓舞中小学老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切须要接受更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特殊珍惜这个难得的提升时机，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进！二、经受了一次思想的磨砺与升华沟通的
16、很多内容，我们在工作中阅历过，有种”以曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了！当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不成认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前阅历的一些小事,宁静的沟通学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢？记得今年老师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟顽皮地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！天呀！我说过这句话吗？自己细致搜寻，竟毫无结果，再次询问，他还是说
17、您说过这句话,又加上一句不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他，可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他焦急过；他和班里一个女生超常交往，我语重心长地劝过，可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！这句话，或许孩子并无恶意。但我的确意识到了老师的话真的很重要。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。何况，我们面对的是正在开展的孩子呀！在参与班主任沟通中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来踊跃思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗的感觉。三、进一步明确了今后的开展方向教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但它与现实
18、之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们时时是坐井观天；理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而时时心情失控？在培训沟通平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最正确答案：一一不要因为爱而损害自己。这是一位学员说的。他说：“和学生发生冲突的老师，大多数是宠爱较真,责任心比拟强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害！一一别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的开展，往往是我们自己的弱点：偷懒、不思进取，就
19、会落后；不倾听看法，就会固步自封；班主任护短，就会产生乱班？所以一个人要开展,就必需“弥补自己最短的那块木板。一一教化，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿q的精神成功法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，宠爱你这个人！一一要探究自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是势必存在的。不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要踊跃地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次沟通，为我们供应了一个平台，让我们中小学班主任坐到到一起来。可以说管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着经验，一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声
20、音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！四、更加酷爱学校这片成长的土地其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的成认，是否拥有一个良好的开展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参与竞赛还是什么活动，领导都会密切关注，时刻给你加油鼓舞，是我们成长开展的根底，是动力的源泉。思想上的收获使我的内心变得富有而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们始终都在为变更别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发觉，我们能左右、应当左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵抗风霜雪雨，历尽风尘沧桑，
21、照旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方！沟通老师心得体会8通过与多位老师沟通，老师们得到如下总结。1、主体作用与课堂教学时间和教学任务之间的冲突。新课标要求教学把学习的主动权交给学生，把讲的时机、做的过程交给学生，使学生能充分发挥其主体作用，而老师的作用在于调动学生的踊跃性，调控教学进程，引导学生去思索、去操作、去解决问题。因此要求在课堂教学中有大量的时间和空间留给学生，很多时候老师们就这样去做的，在学生方面，的确做到了留意学生的特性，但结果呢？不能完本钱节课的教学内容，有时候为了完成教学任务不得不进展“刹车“，取消了学生的自主时间。如何更好地把握两者之间的关系，值得进一
22、步探究。2、造就学生的学习爱好。老师们虽然在学生身上花了很多心思，很多学生的学习、习惯有所好转，但还有个别同学良好的学习习惯还没有彻底养成。有局部同学做题时审题还不够细致、严密，审题实力还须造就。有个别同学仍字迹潦草，尽管老师们反复教化他们，甚至让他们重写，作业的字迹没多大好转，只有老师坐在他们面旁边,他写一个老师们说一下，他们才会写得稍端正些。有些学生的作业还不能按时完成，并且有个别学生会不完成作业，时而会不做或少做作业。老师们想或许他们对学习缺少了爱好才会不完成作业，因此如何激发学生学习的爱好，对作业能乐此不疲，这是老师们在下个学期须要解决的问题。3、多读有关教化教学方面的理论学问，提高自
23、身的理论水平，提高驾驭课堂的实力。“书到用时方恨少很多时候老师们总是想尽方法、费尽心机的来设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报刊杂志，有意多向领导请教，多与同事沟通等，以提高自身的教化教学及科研水平。总之，一句话：今后要提高、提高，再提高。沟通老师心得体会9本期，遵照县局城乡老师对调沟通活动的支配，我荣幸的成为新华中学的一名沟通老师。回想这半年的时间，心里充溢了很多的期许。在这段时间里，我承受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界，收获很大。新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自己在学习和工作中的经验与我共享，我感受到了新华老师
24、的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会：一、不断学习，全面提升自身业务素养。在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在慢慢地发生变更。从中我也领悟到作为一个初中老师，必需要戒骄戒躁，要时刻保持学习的看法来对待自己的工作，留意经验的积累，留意视察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的实力。“只有不会教的老师，没有教不好的学生。新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的学问，这是老师发挥缔造性的根本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，让学生亲其师而信其教，变苦学为乐学，由单纯的学问传授变
25、成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和沟通合作实力。二、修养师德，充分完善老师人格魅力。老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有渊博的学问，更要有高尚的师德。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友。老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。三、深刻反思，谨慎找寻自身诸多缺乏。回忆这些日子，我学到了新华中学很多先进的理念和实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财产。经过这次学习
26、，我看到了自己的一些缺乏。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和实力，要懂得理解学生、宠爱学生,要有很多的耐性、细心和爱心。这里的领导、老师和学生们教会了我执着，坚持,奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村初中老师，回到原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，虚心慎重，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好,让每个农村孩子得到更周到地教化，让每位学生更安康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的教化生涯中我会做得更好。沟通老师心得体会10毕业班老师经验沟通会心得体会XX年10月23日下午，我校举办了08届
27、毕业班老师经验沟通会，能听到四位老师对自己在教学工作中的经验我感到特殊的荣幸.下面我就针对四位老师的经验谈一谈自己的一些点滴体会。一、课堂教学中，努力表达教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与造就实力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需谨慎备课，谨慎钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，留意鼓舞学困生，供应更多的时
28、机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。二、留意造就学生良好的行为习惯和学习习惯,促进学生的全面开展。运用多种途径，造就学生良好的学习习惯。在学习中踊跃的接受适合学生个人特点的教化方法激发学生的学习爱好和热忱。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓舞他们，让他们树立学习的自信念，促进学生的全面开展。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。由于学生家庭缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关怀和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之变更了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展
29、，我认为经验老师的一帮一，一对红的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立学困生的信念，造就学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。四、亲近学生，和学生融洽相处是进展师生沟通的有效途径。我认为只有让学生从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人状况接受有效的教化方法进展教学。所以充当学生的知心挚友，和学生进展感情的沟通是很重要的。今后，我要努力学习先进的教化理论，要多向有经验的老师请教，提高自己的教化教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上要与时俱进,不断创
30、新，争取能有必需的提高。沟通老师心得体会11走近山的那一边，在峰回路转处，有一位羞怯的山村姑娘，清秀，淳朴，传统一一这就是XX,广东省国土面积最大的县级行政区，中国红茶之乡，广东水泥之乡，广东石灰岩溶洞之乡，中国英石之乡。我们为期四天的新老师师德培训学习沟通活动就与这位姑娘结缘了。远离了城市的喧嚣，我们更宠爱XX的宁静与恬谧。第一天下榻的XX市樱宾馆舒适干净，消退了一天的旅途疲乏。4月21日，早晨，我们第四小组成员驱车前往学习沟通的目的地一一白沙镇中心小学。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们由衷敬佩XX筑路工人的宏大杰作，沿途公路，五面环山（地面也是山），依山绕行。窗外风景新颖。稀稀疏疏的
31、村落隐藏在山腰或山脚，时而会看到有三两村民在丘陵间耕作，还有几头黄牛为伴。据当地老师介绍，学校这周本是放插秧假，但听说我们要过来，全校师生就临时返校，特地为迎接我们这些远道而来的客人。这让我们倍感荣幸，心存感谢。“心诚交善友，人好遇知音。双方的诚意均来源于对教化的热衷和对学生的负责。初为人师的我，更坚决了自己的信念一一老师是一份崇高的职业。一天的听课、上课、评课一系列教学沟通活动，充溢快乐，收获颇多。这里朴实得意的孩子们最真实，他们课堂上依依呀呀的读书声，如此纯美，好听！还有这来自音乐室的歌声更珍贵！第一次听到这么原生态的声音，意外、兴奋、还有感动。在这里，我们也结识了白沙中心小学的几位同行，
32、也是挚友。他们对教学教研的精益求精、他们对新思想理念的追求渴望、他们对大山岗位的坚守奉献、他们对孩子们的守护疼惜，让我们深表敬意。此番结交益友，我们彼此“相荡成涟漪，相击绽灵光。4月22日，上午，XX市教化局副局长和XX市一中校长亲自带着我们参观了容纳7000名学生的XX市一中，新校区、新老师、新课标对XX一中来说是挑战，更是机遇。XX的经济正在与外界接轨，教化也在逐步改革，XX的老师任重而道远，因为他们承载着多数大山孩子的幻想，也肩负着多数大山家庭的盼望。跟他们比起来，我们更华蜜，更应当把教化教学做得更好。XX的旅游资源特殊丰富。英石文化、红茶文化彰显着当地浓浓的历史文化气息，拥有喀斯特地貌
33、的宝晶宫溶洞和英西峰林走廊，是大自然赐予他们的自然宝藏。千姿百态的山峰，奇妙莫测的岩洞，嶙峋怪异的岩石，变更无常的云海、雾景，与简朴的村庄、纯朴的民风融为一体，充溢着浓郁的田园气息。在山的那边，我看到了不一样的教化。在山的那边，我收获了来自大山的盼望。在山的那边，我学会了珍惜和接着前进。沟通老师心得体会1220xx-2OXX学年度，我来到长乐市华侨中学换岗学习。这是一次难得的学习与实践时机，我兴奋不已。此前，虽然始终从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在很多的缺乏，也有很多困惑。信息技术科的教研学习时机不多，学校里也只有我一个人从事信息技术教化专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，
34、这次刚好可以向市里的优秀老师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的看法，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到了拓展，管理实力有所提升。此次换岗教学，使我有时机走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建立、教化管理等方面有很多值得学习和借鉴的地方。侨中的设备配备完善，有特地的主机房管理室，不连续电源间供应坚实的教学保障。有完善的校内网,有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位老师都具备独立管理机房日常维护的实力和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也在劳碌而惊惶的教学工作之余，学习了很多机房管理的学问和实践经验。在向优秀老师
35、请教和探究的根底上，对于日常系统故障的维护实力有了进一步的提升。侨中的师资力气雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同筹划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有很多不同而新颖的教学设计，大家都专心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取经验，发觉缺乏，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参与每次的教研活动，都受益。二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强,经验丰富。设计的教学内容与课标严密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。
36、而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念缺乏。这次听了很多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上驾驭一切。与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的先讲后练，而是要努力造就学生先读书，再尝试，老师视察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，根底也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，
37、日常在教学中很少接触。这次有时机做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有经验，也做得不好。但本着学习进步的看法，我谨慎做了准备。也得到了各位老师同仁的热忱帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的缺乏，也有信念做得更好。三、教学环节是最好的历练，谨慎完本钱职教学任务，积累了珍贵的经验始终感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素养有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学设想，借这次时机，做了很多尝试，接受新课标新理念进展教学，虽然有季节奏驾驭得不太好,但发觉学生们很宠爱这种教学模式。他们在
38、课堂上起先动脑思索，而不是一味承受。这让人快乐。我对将来的教学充溢自信，坚信这次有效的尝试会让教学有所提升。总之，一年来，感谢侨中的领导老师们赐予我的无私的帮助和支持。让我顺当和圆满地完成了这次换岗教学工作，我盼望在以后还能有更多的时机参与各种各样的学习活动，提高教化教学水平，提升自己的信息素养，做一句优秀的老师。沟通老师心得体会13今日，像平常的培训一样，我们15位新老师又坐在一起，在谢书记的带着下，沟通上课一周来的心得与体会。见到从面试、实习、军训始终都生活在一起的熟悉同事，我们都倍感亲切，但却掩饰不住我们激烈却又疲乏的声调，这份激烈里有我们一周来为自己班级所付出的无限心血，这份疲乏里有我
39、们在付出努力后却无法收到回报时的悲观。面对我们人生中的第一个讲台和第一班学生，我们所设想的都和现实有着较大的落差，今日，是我们新老师团聚的时刻，也是有着丰富杏坛经验的谢书记和李老师为我们解惑的时机。在沟通的过程中，谢书记和李老师都用自己渊博的学识和简洁的话语像我们娓娓阐述着，里面有对我们提出问题的解答，也有对我们焦急心情的安抚。在听的过程中，我一边听着他们讲解某个具体的方法，一边在心底参照班级里适合这种状况的学生。在这次新老师沟通会后，我有了一点深刻的体会,那就是：班级里虽然学生很多，但每个学生都各有特色，老师在实施教化之前要先了解清楚这个学生的具体状况，才能找到正确引导他的方法。接下来的这件
40、事情，更加深了我对这一点的理解。在这次的新老师沟通会上，我提出了我班的学困生问题，如我们班某个男同学，他的学困住要表此时此刻几点：一是不能按时交作业上；二是课堂上小动作比拟多，不遵守纪律，爱起哄，影响课堂教学秩序。虽然学困生的问题很多班级都会存在，但我班的这个学生又有些特殊。他很机智，课堂上发言也很踊跃，老师问他要作业的时候，他也能很快完成。在开沟通会之前，他刚刚因为没有完成随堂作业而被我指责过,我甚至在他妈妈来接他时照旧掩饰不住地生气。可是开完沟通会后，我突然有些后悔，因为谢书记在会上解答时说，我们要会利用家长的力气，使家庭教化和学校教化有效结合。可是这个孩子的家庭状况如何我却一窍不通，我突
41、然意识到，他之全部这样糟糕的表现，可能是存在着某种我还没有了解到的状况，而我却在一窍不通的状况下站在老师的立场上去指责他，这确定是一个巨大的失误。那天晚上回去之后，我始终在思索这个问题。其次天，热心肠的班主任孙老师走到了我旁边，因为我昨天生气的场面正好被他望见。他给我具体介绍了这个孩子的状况，与我昨天想到一样，这个孩子果真有比拟特殊的家庭状况：父母离婚，此时此刻随爸爸在重组家庭生活，继母带一个女儿，但已经成为问题少女，长期不在家生活。爸爸平常工作较忙，无暇顾及。听到孙老师的介绍，我内心无法宁静，我该怎样教化这个紧要缺失家庭教化的孩子？在始终在脑子里思索。下课空隙，我在校内里遇到了这个孩子，看到
42、他,我心里没有了昨日的怒火，只有无尽的怜惜。借用课间的10分钟，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他内心的真实感受，看着照旧微笑着跟我说这一切的孩子，我心里一阵阵酸楚，这是一个紧要缺少关爱的孩子，这也是一个对自己自暴自弃的孩子，老师微乎其微的关注或许就能挽回他即将走向歧途的脚步。于是在那天的课堂上，当他还是坐的东倒西歪时,当他还是忍不住要大声说笑时，我没有再大声地训斥他，而是给他一个和顺的提示，给他一个关注的眼神，他立即就坐端正了，也停顿了说笑。甚至到中午分饭时，他还主动给我帮助，帮我掀开锅盖，并且放整齐。看着他的表现，我心里一阵温煦。每一个孩子在诞生的时候都是一张白纸，他之所以会出
43、现不良的表现，都有这样或那样的缘由。作为老师，在教化之前，要先走近学生，了解清楚每个学生的具体状况，找出导致他形成不良表现的缘由，调配处适合他的良药，这样才能对症下药，起到事半功倍的效果，达成教化的目的。沟通老师心得体会1420xx-2OXX学年度其次学期，我来到中卫一小轮岗学习。这是一次难得的学习与实践时机，我兴奋不已。此前，虽然始终从事教学十几年，但始终感觉在教学中存在很多的缺乏，也有很多困惑。教研学习时机不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀老师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的看法，一学期来在中卫一小边教边学，取得了很大收获。一、在班级管理上发挥班干部的带头作
44、用。班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带着作用。和中卫一小较多的老师沟通后的反思看，假如班委会建立的成功，整个班级管理特殊便利，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建立工作。开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题刚好反映，将不良之风歼灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大局部学生坐享其成的状态。在本学期起先，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责支配值日，由各劳动组长支配各小组成员的具体工
45、作，做得好就将获嘉奖，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改良，学生的责任心也增加了。二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强,经验丰富。设计的教学内容与课标严密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，很多时候设计的教学
46、与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念缺乏。这次听了很多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上驾驭一切。与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的先讲后练，而是要努力造就学生先读书，再尝试，老师视察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，根底也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有时机做公开课，说课，评课。本着学习进步的看法，我谨慎做了准备。也得到了各位老师同仁的热忱帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的缺乏，也有信念做得更好。三、教学环节是最好的历练，谨慎完本钱职
47、教学任务，积累了珍贵的经验。始终感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素养有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学设想，借这次时机，做了很多尝试，接受新课标新理念进展教学，虽然有季节奏驾驭得不太好,但发觉学生们很宠爱这种教学模式。他们在课堂上起先动脑思索，而不是一味承受。这让人快乐。我对将来的教学充溢自信，坚信这次有效的尝试会让教学有所提升。总之，一学期来，感谢中卫一小的领导老师们赐予我的无私的帮助和支持。让我顺当和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我盼望在以后还能有更多的时机参与各种各样的学习活
48、动，提高教化教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的老师。沟通老师心得体会1520xx年9月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担忧的心，我作为校际沟通活动老师踏上了去凤州初级中学学习沟通的路途。我深深知道,这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教化文化的沟通与沟通，去学习凤州中学的先进教化理念和教学方式，为教化事业的开展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力缔造条件，为架设教化沟通之桥而踊跃努力。在相互沟通与沟通的过程中，我特殊珍惜这次学习时机，并踊跃主动地参与其中，不仅与凤州中学的老师们建立起了深厚的友情，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同开展。使我从中得到了学习和熬炼的时机，现将这次活动的感受总结如下：一、对沟通学习的相识和收获到凤州中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，必需要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教化教学工作的同时，我与凤州中学的老师一起，参与他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、沟通如何提高课堂教
