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1、健康教学活动教案及反思教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。下面是给大家整理的健康教学活动教案及反思,仅供参考希望能够帮助到大家。健康教学活动教案及反思1活动目标：I、相识脚的主要部位，培育幼儿关注F1.我的意识。2、通过脚的嬉戏，进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动打算：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、相识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的嬉戏（一）、感知嬉戏1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知老师
2、和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。（二）、脚和脚的嬉戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船（三）、器械嬉戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动老师和幼儿做脚的放松运动。教学反思：本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚Y的主题很感爱好，乐观主动地参与活动，通过各种形式的活动能精确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分略微有点乱，以后努力改进,发扬优点。健康教学活动教案及反思2活动目标：1、了解鱼的养分价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃饱聪慧。2、驾驭吃饱的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。3、努力尝试H己吃鱼，并保持干净不奢侈。活动打算：猫妈妈头饰、小桶，带磁
3、性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书活动过程：一、老师带领幼儿玩小猫钓鱼嬉戏。老师（头戴猫妈妈头饰）：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。老师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么？鱼有什么养分价值?（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简洁被人体汲取。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）三、引导幼儿探讨鱼的吃法。老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼？出示好吃的鱼的图片，让幼儿视察，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。四、老师和幼儿探讨吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了
4、这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！老师（端出烧好的带鱼）：你们会吃饱吗?怎样吃饱才不会被倒刺卡住？老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小挚友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃饱时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。重点：了解鱼的养分价值，知道经常吃饱有益于大脑发育。难点：驾驭吃鱼的正确方法。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问
5、题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。健康教学活动教案及反思3活动设计背景由于本班马国洪小挚友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子起先换牙，孩子对这些现象还很新奇。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。活动目标1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。2、留意卫生，驾驭正确的刷牙方法。教学重点、难点驾驭正确的刷牙方法。活动打算1、课件2、牙刷3、联系
6、牙科医生（家长）请她来参与活动。活动过程探讨为什么会牙痛。观看课件，探讨圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁兴?（幼儿探讨）（播放课件）学习词：牙病菌。幼儿相互视察对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？幼：没有,有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副生白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么爱护自己的牙齿。有人换牙了，你知道应当留意什么吗?（看课件不能舔牙床）你是怎
7、么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。老师小结：看课件（巩固爱护牙齿的方法）大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。刷牙歌）刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷,刷刷刷刷，上牙往下刷,下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净,爱护牙齿人人寿呀人人有。我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）活动反思：本节活动抓住了幼儿口常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问打算让幼
8、儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让:幼儿了解了蛀牙的危害，以及儿种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。健康教学活动教案及反思4活动设计背景每天在对幼儿进行学问技能学习的同时，我发觉幼儿有很多不简洁察觉，却很不好
9、的一些坏习惯，这些坏习惯天长口久就会习以为常,不简洁变更，因此我设订了这节课，意在让幼儿相识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应当改正的。活动目标1让幼儿知道哪些行为是好的，应当坚持，哪些行为是错的，应当改正。2让幼儿尝试用完整话来回答问题，培育幼儿的语言表达实力。3在嬉戏中，培育幼儿的团队精神，和体验胜利的欢乐教学重点、难点教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应当坚持。教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。活动打算大的骰子红旗蓝旅各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音活动过程一、故事不讲卫生的小猪情景导入
10、1、老师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。2、幼儿看图听老师讲解。二基本环节1、幼儿看图用完整话回答老师问题。2、老师板演对应每幅图，贴出相应的字条：例如：坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫3、问幼儿我们应当学习这个小猪的这些坏习惯吗？4、鼓舞幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应当怎样做？例如：好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服肚子里没有蛔虫5、小猪知道自己错了，也知道以后应当怎么做，他编了一个好听的数字歌送给幼儿，放录音，小挚友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。你拍二我拍二,你拍三我拍三
11、,你拍四我拍四,你拍五我拍五,你拍六我拍六,你拍七我拍七,你拍八我拍八,你拍九我拍九,你拍十我拍十,洗手洗脸要勤快刷牙洗脚在睡前每天早睡乂早起自己整理好床铺爱护鼻子不乱抠衣服袜子F1.己洗清洁卫生靠大家饭前便后要洗手清洁卫生是大事6、延长：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小挚友认为是不好的行为呢，我们应当怎么样做呢？7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。例如:坏习惯:个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿奢侈水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹等等。好习惯：应当上下楼梯安静，不奢侈水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉.等等。8、嬉戏一一好习惯跳跳跳，坏习惯退退退嬉戏规则：地上放一个
12、大的跳棋，老师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子,然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。三、结束部分，拓展延长：请小挚友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。教学反思本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教化的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。重难点突出，尤其是嬉戏环节的设置，让幼儿心情高涨，都踊跃参与其中，感受胜利的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心
13、情，乂巩固练习了新学问，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。健康教学活动教案及反思5设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小挚友之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动欢乐心情，萌发幼儿关怀他人，愿为挚友带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小挚友们体会兴奋与难过的不同心情，懂得要关怀他人，与挚友一起共享奇妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小挚友之间发生的不友好现象
14、来进行突破。中班健康欢乐心情教案与反思活动目标：I、通过说说、演演、画画等形式表达F1.己的心情。2、尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。3、萌发幼儿关怀他人,愿为好挚友带来欢乐的情感。前期打算：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好,并能辨别一些简洁的表情。活动重点：大胆表达自己的心情。活动难点：尝试想方法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!请小挚友视察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。用出幼儿兴奋与难过的事务。出示笑娃，引导幼儿视察娃娃的表
15、情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示兴奋？出示哭娃，引导幼儿视察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢？4、你们什么时候也会哭?（重点启发、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关怀他人。）二、画画讲讲1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和挚友一起说说自己的表情卡，师视察、倾听、随机引导。三、延长活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲静静话,说说演演自己的表情、心
16、情等。活动反思反思对于一个老师来说是特别重要的，它能使老师对F1.己的表现有个整体的回顾。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的乐观性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很F1.然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好挚友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历还是比较少的，这须要我们在今后的活动和常生活中不断积累的，所以最终的延长活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索阅历，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
