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1、任务一姐楚自己削教学设计-20242025学年劳动技术一年殿上给浙效版教学建议1 .创设生动有趣的教学情境，如通过讲述铅笔的故事或展示有趣的削铅笔工具，激发学生的学习兴趣。2 .提供充足的实践机会，让学生在实际操作中掌握削铅笔的方法和技巧。3 .强调安全注意事项，如正确使用削笔刀，避免受伤。4 .鼓励学生互相交流和分享削铅笔的经验，培养合作意识和交流能力。5 .结合评价机制，对学生的表现进行及时反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。学情分析一年级的学生刚进入小学阶段，对劳动技术充满好奇和兴趣。他们的手部小肌肉群发育还不完全，动作协谢性和精准度有待提高。在日常生活中，学生可能已经见过或使用过削
2、箔刀，但对于正确的削铅箔方法可能还不太了解。此外,年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来保持他们的学习兴趣.教学目标1 .知识与技能目标（1） J解削铅第的工具和方法。（2）掌握正确使用削笔刀削铅笔的技能。（3）培养学生的动手能力和自理能力。2 .过程与方法目标（1）通过观察、示范、实践等活动，让学生学会削铅笔的方法.（2）在小组合作中，培养学生的交流与合作能力。3 .情感态度与价值观目标（1）培养学生的劳动意识和热爱劳动的情感。（2）增强学生的自我管理能力和贡任感。教学重难点1 .教学重点掌握正确使用削笔刀削铅笔的方法.2 .教学难点削铅笔时百限的掌握和铅笔尖的形状控
3、制。教学过程、导入新课（5分钟）1 .教师展示一支没有削过的铅笔和一支削好的铅笔，让学生观察并比较它们的不同。师：同学们，看老师手里的这两支铅箔，有什么不一样呢？生：支铅笔的头是尖的，另一支铅笔的头是钝的。师：对呀，那你们知道为什么会有这样的不I可吗？生：因为一支铅笔被削过了，另一支没有削过。师：井常棒！那你们想不想自己动手把铅第削得尖尖的呢？今天我们就来学习任务一铅笔自己削.2 .教师提问学生在日常生活中见过哪些削铅笔的工具。师：同学们，你们在生活中见过哪些削铅笔的工具呢？生：削笔刀、转笔刀。师;很好，除了这些，还有手动削笔器、电动削笔器等。这些工具都可以帮助我们把铅笔削得尖尖的。二、认识削
4、错学的工具（10分钟）1 .教师展示各种削铅笔的工具，如削笔刀、转笔刀、手动削笔器、电动削笔器等，让学生观察并说出它们的名称。师：同学们，看老师这里有很多削铅笔的工具，你们能说出它们的名称吗？生：削笔刀、转笔刀、手动削笔器、电动削笔器。2 .教师介绍各种削铅笔工具的特点和使用方法.（1）削笔刀：价格便宜，使用方便,但需要一定的技巧才能削好铅笔.（2）转笔刀：操作简单,削出的钳量尖比较整齐，但容易损坏铅箔。（3）手动削笔器:可以调节铅笔的粗细,削出的铅笔尖比较美观，但使用起来比较麻烦0（4）电动削笔器：削铅笔速度快，削出的铅笔尖非常整齐，但价格比较贵。3 .教师让学生选择自己喜欢的削铅笔工具，并
5、说说为什么选择它。师：同学们,现在你们可以选择一种自己喜欢的削铅笔工具,并说说为什么选择它。生：我选择削笔刀，因为它很便宜，而且我觉得我可以学会用它削铅笔。生：我选择转笔刀，因为它很方便，只要把铅笔放进去转一转就可以了。生：我选择手动削笔器，因为我可以把铅笔削得很细很漂亮。：我选择电动削笔器，因为它削铅笔很快，而且削出来的铅笔尖很整齐。三、学习削铅笔的方法（15分钟）1 .教师示范用削笔刀削铅笔的方法。（1）将铅第插入削笔刀的孔中,注意铅笔要插到底。（2）用手握住削笔刀,轻轻地转动铅笔，让削笔刀的刀片削去铅笔的木头。（3）削的时候要注意力度,不要太用力,也不要太轻，以免削断铅笔或者削得不均匀。
6、（4）当铅笔尖露出一定长度时，停止转动铅笔，用手轻轻地将铅箱尖解尖。2 .教师再次示范用转笔刀削铅笔的方法。（1）将铅笔插入转笔刀的孔中，注意铅笔要插到底.（2）用手握住转笔刀，轻轻地转动钳笔，让转笔刀的刀片削去铅笔的木头。（3）当铅笔尖露出一定长度时,停止转动铅笔,用手轻轻地将铅笔尖磨尖。3 .教师让学生观察手动削笔器和电动削笔器的使用方法，并请一位学生上台示范。师：同学们，现在我们来看看手动削空器和电动削宅器是怎么使用的.谁愿意上来示范一下？:（上台示范手动削笔器的使用方法）首先，将铅笔插入手动削笔落的孔中，然后转动手柄，让刀片削去铅笔的木头。当铅笔尖露出定长度时，停止转动手柄，用手轻轻地
7、将铅笔尖磨尖。:（上台示范电动削笔器的使用方法）首先，将铅笔插入电动削笔器的孔中,然后按下开关,让削笔器自动削铅笔.当铅笔尖露出一定长度时，削笔罂会自动停止，这时我们可以用手轻轻地将铅笔尖磨尖。4 .教师强调削铅笔时的安全注意事项（1）使用削笔刀和转笔刀时，要注意刀片的锋利程度，不要用手去触摸刀片。（2）使用手动削笔器和电动削笔器时，要按煦说明书的要求正确操作,不要将手指伸入削笔器的孔中.（3）削铅笔时要保持安静，不要打闹，以免发生意外。四、学生实践操作（15分钟）1 .学生分组进行削铅笔实践操作，教师巡视指导。师：现在同学们可以分组进行削铅笔实践操作r.在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向
8、老师请教，2 .教师提醒学生注意削铅笔的方法和安全注意事项。师：同学们,在削铅笔的时候,耍注意方法哦.不要太用力,也不要太轻，要把铅笔削得尖尖的。同时，也要注意安全，不要用手去触摸刀片。3 .学生完成削铅笔任务后，教师让学生展示自己削好的铅笔，并进行评价。师：同学们，你们都削好了铅笔吗？现在请把你们削好的铅笔举起来，让大家看看。谁的铅箔削得最漂亮呢？生：（展示自C1.削好的铅笔）我的铅箔削得最漂亮！生：我的铅笔也削得很漂亮！师：同学们都很棒！你们削的铅笔都很尖很漂亮。那你们在削铅笔的过程中，有没有遇到什么问题呢？生：我削铅笔的时候，不小心把铅笔削断了。师：没关系，下次注意力度就可以了。还有谁遇
9、到了问题呢？生：我用转笔刀削铅邕的时候，铅笔总是卡在里面。师：那可能是你的钳笔太粗了，或者转笔刀的刀片不够锋利。你可以换一个转笔刀试忒，或者用削箔刀削铅箔。五、总结归纳（5分钟）1 .教师总结本节.课的学习内容。师：同学们，今天我们学习rC任务一铅笔自己削。我们认识了各种削船籍的工具，学会了用削笔刀、转笔刀、手动削笔器和电动削笔器削铅箔的方法，还知道了削铅箔时的安全注意事项。希望同学们在今后的学习和生活中，能够自己动手削铅笔，养成良好的劳动习惯。2 .教师布置课后作业。师：同学们，今天的课后作业是回家后用自己喜欢的削铅笔工具削一支铅笔，并把削好的铅笔带到学校来，和同学们分享你的削铅箔经验。六、
10、拓展延伸（5分钟）1 .教师展示一些用铅笔制作的手工艺品，如铅笔拼图、铅笔眈型等，激发学生的创造力。师：同学们，看老师这里有些用铅笔制作的手工艺品，是不是很漂亮呢？你们想不想自己也用铅学制作一些手工艺品呢？生：想！师;那你们可以回家后和爸爸妈妈起，用铅笔制作些手工艺品.然后带到学校来和同学们分享。2 .教师鼓励学生在日常生活中多动手劳动，提高自己的自理能力.师：同学们，劳动是一件很快乐的事情。在日常生.活中，我们要多动手劳动，提高自己的自理能力。比如，自己整理书包、自己洗衣服、自C1.打扫房间等（相信同学们一定能够做得很好！板书设计任务一铅箔自己削、认识削铅笔的工具1 .削第刀2 .转笔刀3
11、.手动削箔器4 .电动削笔器二、学习削铅笔的方法1 .削笔刀削铅笔的方法2 .转笔刀削铅笔的方法3 .手动削笔器和电动削宅器的使用方法三、安全注意事项1 .不要用手触摸刀片2 .按照说明书正确操作3 .保持安静，不要打闹教学反思在本节课的教学中，我通过创设生动有趣的教学情境，激发了学牛的学习兴趣。在教学过程中，我注重让学生通过观察、示范、实践等活动，掌握削铅笔的方法和技巧。同时，我也强调安全注意事项，培养了学生的安全意识。在学生实践操作环节，我巡视指导，及时解决学生.遇到的问题，提高了学生的实践能力。通过本节课的教学，学生不仅学会了削铅笔的方法，还培养了劳动意识和自理能力。但是，在教学过程中，我也发现r一些问题.比如，部分学生的动手能力较弱，需要更多的时间和指导才能掌握削铅等的方法：还有一些学生在使用削笔刀和转笔刀时，不小心将手指划伤。在今后的教学中，我将更加注重学牛的个体差异，提供更多的实践机会和指导，帮助学生提高动手能力。同时，我也将加强安全教育，提高学生的安全意识，避免发生意外事故.
