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1、德育主题班会材料书目:主JB：“举文明，留意仪表”主题班会主题一，“文明礼仪伴我行”主JB班会主题一，“遵纪遵守法律、礼貌待人”主题班会主题一，“建设文明校内，争做文明学生”主题班会主题一：“相织自我树立信念”主题班会主题一，“相织自我，增加自信”主题班会教案主题二，“关切他人，酷爱集体”主题班会教案主题二：“关切班级，酷爱集体”主题班会教案主Je二；“关切班级，酷爱集体”主题班会教案主题二，“勤奋好学，敬篁他人”主题班会教案主题二，“勤奋好学，敬重他人”主题班会教案主题二：快乐学习，血自我”主题班会教案主Je二：“快乐学习、塑造自我”主题班会教案主题三，“遵规守纪、勤奋学习”主题班会教案主题
2、三，“遵规守纪、勤奋学习”主题班会教案主题三，“遵规守纪，勤奋学习”主题班会敦案主Je三；别走开，社会须要你I1.乐于助人主题班会主题三,“关切他人，奉献爱心”主题班会教案主题三，”展示特长、表现自我”主题班会教案主题三：“展示特长、表现自我”主题班会教案主题三：“展示特长、表现自我主Je班会教案主题四“诚恳守信、r行一样”主题班会教案主题四，主题四:主题四:主题四，主题四，“诚恳守信,“加强修养,“学会宽容,“学会宽容,“迎难而上,言行一样”主届班会教案宽以待人”主题班会教案善待他人”主题班会教案快乐生活”主题班会教案提升自我”主勒班会教案高一（4）班簸文佳一、活动目：为了帮助同学更好贯彻“
3、文明、诚恳、守信”做人原则，作一个有优良品质文明中学生，结合校内内文明及不文明现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得骄傲文明中学生二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪学问2、平常留意到一些不良习惯，利用晨会、班会刚好加以订正和教化三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班四、活动过程：1、老师导入2、活动程序（一）活动起先：一、班长讲话并宣布活动起先：同学们，大家下午好I今日我班在这里开展主题班会，主题是I争做文明学生希望大家相互柳作，主动发言下面班会正式起先从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她H都芳香，采撷着学问花粉校内笈妥每个人共同努力来建立，在良好言行
4、下为学校增加光彩我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们淡淡身边存在有哪些不文明现象2、同学们各抒己见，自由发言甲，同学们乱扔乱丢乱吐现象特别严峻，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明是走着，吃着，吐着，扔着乙，说没错，我们身边破坏公共财物也特别严峻，举两个例子，班上簸箕、扫把、提水桶回来不几天就损坏了，还有很多同学课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)丙：还有一些欺压弱者或弱势群体，怜1强者，是中国人之常情，但有同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人残疾来取笑主持人：刚才同学们说是大家平常常常看到不文明现象，我们不能这么做，要坚决及这些行为划清界限3、同学们探讨、
5、发言某同学：文明盲行主要是三管好管好自己需，不要乱”人，不讲脏话，不放野话，不起外号,不乱吐，管好自己脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱埸，管好自己手，不要乱丢乱扔，不要随意伸手拿别人东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘4、倡议书敬爱同学们I学生，家之学子，国之将来我们应当切之弊端,正身立己，扫除不良行为习惯关他在于自身思想上相识及视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破难关；只要我们真正有建文明校内，做文明学生”这个理念，就能清除掉全部“问Ir,完善自我踏躅实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风只有这样才能从根源上发觉到自己问JB所在，提高个人修养，只有这祥才能真正成为一个和谐发展人，一文
6、明合格当代中学生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事起先，时刻累记我们口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起I由此，班委倡议：(1)爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象(2)以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化(3)遵守公共规则，维护正常校内狭序(4)戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪(5)服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物(6)男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，Ir行得体班主任总结通过召开本次班会，大家礼仪学问又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们生活中，在我们每个人言行举止中，希望每个同学都能成为一名Ii礼仪、讲礼仪、守礼仪
7、公民I班会反思1、要个活动过程都充溢着惊慌、快乐气氛，大家都在开心地氛围中又学到了他多礼仪学问2、订正了同学平常不在意一些不合礼仪细微环节、习惯口号：文明札貌暧人心主题一I“文明礼仪伴我行”主题班会高一(11)班郑惠芳活动背景：在当今洋少年学生中，不少人对应有礼仪不重视，礼仪观念淡德，导致思想品德滑坡一些人在学校里，不会敝篁他人，不会礼让，不讲礼貌，在社会上不慎怎样称呼他人，甚至为所欲为，满口粗音烂语；在家里不Ii孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不弓I起我们深思青少年学习礼仪，要以学会敬他人为起点，礼仪本身就是敬人外在表现形式，,礼仪.从话里来，话从心中来，只有从内心敬
8、重人，才会有得体礼仪自行，敬重他人是人及人按触必要和首要看法血目,1、通过看录像、听录音、阅读材料、探讨等系列活动，使学生11得我们中华民族是世界著名礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族优良传统，是做人美德,更是一个现代文明人必需具备美德2、通过主题班会活动，使学生雒承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好行为习惯，初步概立社会责任感2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣熏陶和思想品敦化，Ii得礼仪对于每个学生成长篁要性活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教化活动作为班会前期铺会：搜集中华文明礼仪故事等资料;调查争做文明学生做法2、关于学生礼仪音像、文字材料3、
9、环境布JK（黑板、场地等）4、蛆的学生准备有关节目活动过程I一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族优良传统，作为中学生，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、值礼貌好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播I现在我宣布I文明礼仪伴我行主题班会现在起先二、活动起先（一）、家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史古国，文化源远流长作为礼仪之邦，中国历史上有粮多故事至今仍深深敦化着我们，下面请观看历史故事I孔Ik让梨、黄香诚意敬父母（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我
10、们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活同学们呢？看了下面表演小品，我想大家确定会有不同看法下面请观赏由高悻等表演小品：快乐同学们（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何及同学们相处？学生自由发言主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？下面请观赏小品家里来客了（二）、校内文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史古国，文化源远流长“礼学”是中国文化重要组成部分在中国，自古以来，讲究做人要Ii得礼貌激让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观，录像资料）主持人：中国古代礼仪规范不断发展改革形成了我们现代文
11、明礼仪，在校内这个既庄又活泼、既惊慌又文明环境中，我们中学生不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，Ii礼仪，做一个文明人礼仪举止包含了能多内容，你知道那些校内礼仪吗？谁情尼说给大家听？学生自由发言主持人：规范校内礼仪是怎样呢？下面请观赏陈丽等表演几种最基本礼仪形式陈图等表演校内礼仪：正确走姿、正确站姿、正确坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物及接物主持人：这是我们常用校内礼仪，对于我们学生，中学生日常行为规范也提出了明确要求主持人：我们共同生活在这所漂亮校内里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应当和谐相处在前段日子里，我们班里出现了几*这样情景，请着小品课间活动（
12、表演结束，主持人，同学们对这种现象有什么着法？我们应当怎么做？）学生自由发言（三）、社会文明礼仪主熹人；在学校要讲文明，那么在没人监督时候，我们应当怎么做呢？请听歌谣让座（表演结束）主持人，我们要值得尊老爱幼道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？依据我们资料和调查，总结了简洁易记文明礼貌三字经，大家一起来读一读（学生齐读）（四）、文明用语不离口主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表演结束）主持人：这个男孩问题就是没有学会敬他人，最重要是不会说文明用语咱们看看古代是怎样讲究文明用语？请听中国文明礼仪常胴常用客套话（放录若）（
13、放完录音）主持人，俵吐很能反映一个人文化教养作为文化人、文明人，谈吐时除了安内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体讲文明，有礼貌，是中华民族传统美要树立一个人奇妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听.日常文明用语介绍（介绍完）主持人：人及人之间相处时难免有磁破磴磁，犯错之后一声“对不起”就能使对方怒气烟消云散，不然会产生意想不到后果请着小品一件小事（表演结束）主持人：同样一件小事，却有两种遇然不同结果，其中就是“对不起”在起作用生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人很重要一项道德修养请看我们班同学对文明用语体会：诗朗诵奇妙字三、活动总
14、结主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面学问，作为一名中学生，我们要做到遇到肺长、来宾，主动敏礼问好I上下楼梯，人多拥挤，留京被让，靠右行走，保障畅通I济究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章利度，相互监督,共同促进，争做一个讲文明、Ii礼仪好学生四、班主任讲话：敬爱同学们，文明礼貌是一粒最有生命力种子,作为一名中学生，作为中华民族后代，我们有义务，有责任弘扬我们礼仪传统，树立良好自身形象只要心里播下这粒种子，它就会在我们精神世界里生根、开花、结果，那么我们社会就会更奇妙！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪重要性，让我们把文明种子微逢生活每一
15、个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会I五、活动结束主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束”六、活动口号文明伴我行，走省天下我能行！主题一，“遵纪遵守法律、礼貌待人”主题班会高二（9）班孙楠【活动背景】学生对中学生日常行为规范和学校校规执行不好，有甚至不清新规瓶内容【活动目】使全班同学进一步学习中学生日常行为规范，增加班级凝合力，使学生能把规范要求内化为自己自觉行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上中学生【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范探讨沟通、反面案例启示等对本班学生进行行为规范敦化，集体荣誉感教化，使每位同学都能争做一名文明中学生【
16、活动要求】留意人人叁及，讲究活动帙序，联系实际【活动时间】09年9月28日班会课【活动地点】高二（9）班【主持人】班主任【活动过程】【引入】同学们,开学已经两个月了,流消红版评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流清红旗流淌红旗代表是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二（9）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了柒誉从流淌红旗评比上，可以反映出我们一些行为习惯违反了中学生日常行为规瓶和我们学校校规，今日我们就来重新学习中学生日常行为规范和学校校规，养成良好习惯我国著名教化家叶圣陶说过：“什么是教化，简洁来说就是养成习惯”习惯成自然，好习惯是遵规守纪结果，好习惯能够规范我们
17、行为坏习惯却能误导我们行为，甚至可能让我们误入技途,走上不归路第些不文明现或2、同学们各抒己见，自由发音陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象特别严峻，扔纸片、扔包装袋、砸盒、扔饮料瓶，更不文明是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看着楼梯、楼道、阶梯教室，有同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有同学随地吐痰，还带伴奏，教室里，课桌下，鼻涕到处抹(边说边表演，全班大笑)黄宇波：说没错，我3身边破坏公共财物也特别严峻，举两个例子，班上劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学课桌都画了“大花脸”(一些同学默不作声)王丽琴I还有一些欺压弱者或弱势群体，甚至乱起外
18、号，以别人残疾来取笑，有人给老师或班主任起外号，统称“老班”主持人：刚才同学们说这些都是大家平常常常才到不文明现象，并且这些都是要不得3、小品表演碰抵以后第一场,两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出方不逊，后撕打起来此时，班长见，指责双方，才得以和解主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致产态扩大*务时有发生这既有损于自己形象,又损害了集体荣誉假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场其次场：A碰撞B后，A先做笑地说；“对不起！”B再微笑地说，“没关系！”礼貌和解主持人，小品侵撞以后给我们留下了报多思索特殊是其次场
19、，双方采纳了微笑表情和礼貌语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中“微笑”和“文明礼貌”是何等要那么，我们如何做一个文明学生呢？4、同学们探讨、发言卢诗羽，做文明中学生人人从我做起假如我们每个人都做文明人，我们学校就会成为名符其实文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养人，做别人称道人，做受人敏工人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为胡宇妙I表里一样，做一个内秀外美中学生主持人：同学们，让我们借此契机，正思想、严守校纪、去病端、树新风以文明人行为去争建文明校！请记住我们目标吧一建设文明校内，争做文明学生主持人；下面我们请班主任做总结6、班主任总结而学们，我们每个人在这里求学，
20、都有一个追求，都有一志向，都有一个志向，假如说八中是一片沃土活，我们要在这里把我耕作变成果实，实现我们追求；假如说是一支拐杖活，我们要拄着这支拐杖聿登高峰，实现我们志向；假如说八中是一只展翅I1.翔巨鸟活，那她会承皱着我们希望去实现我们志向我们同学们要做一个文明人，一个诚愚人，一个守纪人，做一名文明中学生，为学校做一点事，为学校建立良好形象学校是我们人生起步，志向种子要播种，人生意义妥相识这里有青春幻想，有将来呼殖让我们以文明中学生，专心中炙酷爱来歌颂她，赞美她！反思；本次班会坚持“以人为本”原则,老牌给学生以指导,支配好整个活动程序;培育好学生主持人实力;启发学生自我做化学生叁及整个活动全过
21、程主题一，“相织自我树立信念”主题班会高三(3)班祝春虐教学目；让学生相识自信念重要性，了解自信者表现，驾驭建立自信方法教学重点I让学生智取建立自信方法教学方法；讲授、活动及表演相结合教学教具：漫育“自卑、自信、自大”.表格“我优点”地点：高三(3)班教室时间I9.14课前准备，让四同学准备表演，“谁是自信者”，让每位同学写一Ii文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自侑相识；让学生留意视察班上每个同学有些什么优点敦学过程I弓I入：主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信人请举手”（一皴只有十来个同学举手请一些同学说说自己不幡自信表现及不良影响，从反面例子弓I入自信值要性
22、一、自信要性（板书）自信是成功第一秘诀（板书）举例说明：A.居里夫人靠着对自己科学假设坚决信念，在艰苦条件下从几吨沥青中提燥出一克B.爱通生在找寻一种材料做电灯丝时，千百次失败，被人讥笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试脸C.请班上个别比较自信并对自信重要性深有体会同学（陈河梅同学）决体会通过以上由远而近，由名人到身边同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信过渡：大家知道了自侑重要性后，就要慎得推断自己是不是一个自信人二、自信表现（板书）大家先看一个小小表演，看有什么后发？表演：“谁是自信者?”（内容）班上实行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会
23、上表演一两个节目啦文，小A,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A.（自卑地）哎喈，我这歌喉和舞姿舞能见人呢，不要叫我出丑啜文：班上同学都很宠爱你欢舞呢Ai这是他们抬举我罢了，我第有那么好才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧文，那我也不牵强了小B,你歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？B.哎，感资你赞扬有机会让我在班上表演我当然乐意啜，而且这也是作为班集体一分子责任我会尽力而为！文，感谢你支持小3你情JE弁与表演吗？G表演是我强项，班上我认其次还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧主持人问，“表演中A、B、C分别是什么心理表现?”同
24、学们齐回答I“A是自卑心理、B是自侑、C是自大心理代表”结合表演中三个人物和三幅漫画比较，概括出自卑、自侑、自大特点自卑一一过低地褥价自己，着不到自己优点（板书）自大一一过高地评价自己，看不到自己缺点（板书）自信一一恰当地评价自己优缺点（板书）过渡：现在大家基本能推断自己是否一个自信人，假如不是话如何着手建立自己信念呢？三、建立自信方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成果不志向同学如何建立学习信念?”提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉四周同学都领用功，学习压力较大于是学习信念发生了动据而学习信念对学习成果有很大影响请大家带着对这个问题思索，看如何利用接下来学习建立自信一
25、般方法来解决这个问题刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑人往往着不到自己优点，所以要克服自卑、建立自侑首先要清晰自己身上有些什么优点、实力和特长1、相织自己优点、实力和特长（板书）天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有优点、特长，关健是自己能否相识到和把他们发挥出来如何相识自己身上存在舞些优点呢？2、感受别人观赏（板书）无竞别人对我们费扬和观赏对我们信念有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动，“优点衰炸”找出一个较为自卑同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同姐成员轮番说出其优点和特长，再请班上其它同学也补充说出他（她）优点问该同学：“刚才他们指出你优点和特长有算些是你原来不知道
26、?”“通过这活动你认为别人赞许对你信念有何影响?”答，“别人对税费许能增加我信念，并使我更进一步相织自己优点和实力”所以建立自信其次个方法是欣然接受别人费许，并进一步相识自己实力3、多会成功体验（板书）遇到控败信念自然有所减弱，遇到成功侑念自然会增加所以使自己常常卷到成功体改话，自信自然会增加多尝成功体殴窍门有：多做自己最拿手，前洁取得成功事例：有同学学习成果不志向，想提离学习成果话，不要期S1.下子全面提高可以先攻自己感爱好、量简洁提高科目，一科成果有了提高信念随之增加，然后再攻其次科（2）IE目标分为若干阶段小目标把目标分为若干阶段小目标，每经过确定努力，小目标达到了，成功体验就产生了，这
27、成功体改又接着激励自己向目标行进过渡I终介绍一个方法，也是建立自信，根本方法4、充溢自我，提高自身素养（板书）自信是不能凭空产生，必需有学问面广，分析、解决问题实力较强这些良好素养作为基础才会有真正自信假如学问浅前却自我感觉很好便是自大问I“作为中学生要打好自信基础应如何做呢?”（多请几个较为自侑同学回答）归纳学生答案，作为中学生关便是打好扎实学问基础，扩展课外学问面，蒸燥和发展各种实力，驾驭基本技能，总而言之要使自己各方本事都过硬才能成为一个真正自信人请几位同学回答刚才问题：“学生成果不志向同学如何建立学习信念?”小结：如何树立自己信念A.从提高自己擅长或较倚洁提高科目入手B.以自己为起点，
28、定立切合自己实际状况学习目标C.将学习目标分成若干阶段具体小目标来执行D.付出真正努力，以勤补拙，打好扎实学习基础主题一，“相识自我，增加自信”主题班会敦案高三（12）班高诚芸一、活动背景：为切实地开展我校三成教化活感悟I总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你值得保持自侑，定立适当目标，付出真正努力，满怀信念地向目标一步步行进，成功将会是属于你请坚信：“天生我才必有用!”动，这学期校检育处制定了具体禧育工作支配，要求各班协作学校定期组纲班会活动，统一班会主题，细致编写主题班会敦案，利用班会爆促进学生成长而班会内容之一就是相识自我，增加自信二：班会目：通过本次班会，让学生进一步相识
29、自我、酷爱自我、敬重自我，进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱，共同提高三、班会准备：1、H查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱明天会更好这首欧，5、制作电子文稿主持人，汤瑞（甲）骆媛平（乙）四、班会过程：甲，古希腊人把能相识自己着作是人类高才智“相识自我”这句桃刻在古希菲尔城阿波罗神庙里唯一碑彷，如同一把千年不熄火炬，表达了人类及生俱有内在要求和至高无上思索命乙，如今，随着社会不断发展，人们对于自我相识程度，对其自身发展而言，尤显重要合，高三（12）班相识自我，超越自我主题班会现在起先甲：文学家苏轼写到“不火庐山真面目，只缘身在此山中”相识自己有时比相识
30、别人可能更困难乙，一个人在自己生活经验中，能否真正相识自己、确定自己，如何选择主动或消极自我意识，将在极大程度上影响或确定着一个人前途曷和命运下面请听故事白纸IK点及黑纸白点(播放录音)甲：同学们听了这个故事，有何感想呢？下面请几位同学来谈谈你们感想(由应涛、胡玉谈感想)甲，面对繁困难人生世界，假如你把目光靠集中在苦痛、苦恼上，生命就会*然失色I假如你把目光都转移到快乐之中，你将会得到华霰乙：面对自己，假如你只注到自己缺点、不足，你将会悲观无望，停步不前；假如你能看到自己优点、特长，你将会充溢信念，迎接生活挑战合I因此，我们要正确相板自己，敢于表现自己下面请听听几位同学心声(林艳风、刘旺代表发
31、言)甲：带着自侑，带着幻想，我的拨响伴奏丝弦乙；尽管照旧稚嫩，照旧有不和谐音，但终归是我们人事第一支歌下面请听陈可欣同学为我们唱我国甲，要正确相识自己，除了要悦勒自我，消退以自我为中心外，还应当超理自我超越自我是一种主动人生牙法，就是在客观分析自己不足基础上，针对不足，主动弥补下面请听李月玲演讲超超自我乙I只有勇于超创自我人，才能最终实现自我甲，请记住，相识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就确定能够在自己人生中呈现出应有风采下面请听诗朗诵我就是我甲乙：同学们，让我自尊、自侑、自主、自爱，去不断完善自己，超越自己，昂苜迈向更耨煌明天！下面大家合唱明天会更好五、班主任作总结性发育诗人
32、李白说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你11得保持自信，订立适当目标，付出真正努力，满怀信念地向目标一步步行进，成功将会是Ji1.于你希S1.每个同学都有奇妙将来六、宣布主题班会顺当结束七、主题班会感受：着名教化家陶行知说：“好教化应当给学生一种技能，便他可以贡献社会换言之，好敕化是养成学生技能敦化，使学生可以独立生活”教书育人，把学生培育成为一个正直对社会有用人应是我们教学宗旨，八中学生起点较低，但仍有各自特点，如何让他们充分发挥自我表现自我，这是我们每个老师责任，要让每个八中学生都感觉到选择八中此生无悔，就是要让学生感觉到自信，对将来充溢希望，因此开好各种主
33、题班会粮重要主题二，“关切他人，酷爱集体”主题班会教案高一(10)班孙芳一、班会背景：开学已有确定时间，同学间相处融洽，班领已形成较强凝合力，为了加强学生互帮互助互爱,对这个班皴产生更亲切归属感，培育学生主动向上情感Ii向，故确定开展此次主Je班会二、班会目标此次班会课，目是使学生相板集体作用，相识他人对你帮助，订正不良现象倾向，尽快融入集体，主动介及班集体建设，培育学生爱校爱班爱他人感情，在各方面力争上游，努力提高整体索养三、班会时间：2009年12月14日班会地点：-(10)班主持人；班委两名四、班会准备过程，(一)活动课前准备1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介的、班
34、委选举等，让学生在实践活动中感受新集体暖和、才智和力气，获得干脆阅历，进行自我教化2、细致组裂学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校育大活动中取得成功，唤起学生对集体酷爱和成就感大家举手发音，畅谈军训苦舞酸甜，尤其是最终会掾表演，国庆学校组纲竞奏，霰影，书法，绘画等1校运会叁赛运动员回忆竞赛时心态，感受I3、发动全班同学搞好班皴文化建设，回顾班规、班训，加强学生主子翁意识（二）活动课前做好以下几项工作：1、进行优点自辟、互评活动，让学生深化地挖掘自己和他人特长；2、个别辅导有小团伙倾向同学分析这种现象利弊，便于在活动课更好地沟通I四、活动课具体环节和方法第一部分：引入1、提问：开学以来我班取得了
35、舞些荣誉？学生发h军训会操表演第三名I军训内务整理优秀奖；第七届校运会团体（丙蛆）总分第四名I第七届校运会精神文明奖；第七届校运会4100（男子丙组）其次名.第七届校运会4200（男子丙蛆）其次名；第七届校运会集体跳绳（男子丙蛆）第五名：第七届校运会集体跳绳（女子丙组）第五名I另，还有很多同学取得个人竞赛奖项2、每次班级取得荣誉，大家感受如何呢？学生发言：取得荣誉，最先有是荣誉感，断傲感，接下来，就会想到，班级后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级知名度3、提问，我们能够取得这些荣誉，靠是什么呢？全体学生同时说出：事是大家强调：我们能够取得这些荣誉，靠是团结，靠是集体
36、力气其次部分：珍重集体1、什么是集体？学生发言：很多人有组根费体2、集体作用注出I良好班集体，具有一种独特心理效应一“森林效应”它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大教化力气”，自觉地培育和造就人才请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好同学讲他们在集体中成长及互帮互助事例指出：班集体成长及个人特性发展，是相互促进个人特长、优点，不在集体就难以发挥正如“一流水只有放进大海，才恒久不会干枯I一个人只Ir当他把自己和集体事第三部分；和集体一起成长指出：来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人相识你请同学讲讲自己或他人在班级建设中事迹及同学之间相处，当出现冲
37、突时如何解决，（学生清晰自己优点，了解别人特长，才能正确相识自己，在集体交往中傲到既不自卑，也不自命不凡，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长）指出：我并非无足轻重，也并非举足轻重融入集体，才会感到集体暖和，感到生活里到处洒满阳光探讨：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？学生发言指出：融入集体，要到处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任：否则就不是真正in入集体，不是真正集体一员（分析班级存在两种不良现象，目有两个，一是要歼灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体）第四部分：为集体出力问题：同学们希望生活在一个什么样班集体中？学生发Ih和谐、团结、像一个家集体溢阳光
38、，才会更有力，！同学们，让我们都来看爱我们集体，关切我们集体人人都为维护集体利益，增进集体荣誉，做出一份贡献吧.【班主任发言，总结行为导航】爱集体，塑美德，集体事情记心窝想集体，勤做事，集体群中看自己护集体，惜荣率,集体生活多弁及集体荣，我也荣，同心同德更牢记【活动小结】通过这个主题班会召开，全班同学相识到集体作用，各自增加了班级荣誉感，为同学之间和谐相处打下了皇实基础同时，大家也明白了高一（13）是一个暖和大家庭，大家要相亲相爱，不管在学习上、还是生活上，大家都要相互帮助【口号】心中有集体，进步靠自己.主题二，“勤奋好学，敬重他人”主题班会教案高二（1）班彭桂兴一、活动背景及目：针对现代中学
39、生受多方面因素彩响，很大一部分学生贪吃好玩，情性较强，没志向、没目标，同时不懂得敬重他人通过本次活动激发学生学习热忱，勤奋学习，提高学习主动性，懂得敬重他人二、活动准各：1、让各小组收集有关“勤奋好学”典故：2、让同学收集身边“不敬他人”事例；3、收集同学中优秀作业及试卷I4、锐的学习优秀同学写“学习阅历沟通”发言稿；5、确定主持人及活动时间、地点三、活动过程，（一）、活动地点：-（1）班活动时间：2009年10月26日主持人，甲王正夏乙李雪花（二）、活动程序：主持人设问一同学沟通，分组探讨一总结反思（三）、活动记录：甲：有一首砍叫勤奋，它奇妙好听，让我心情愉悦有一Ir诗叫敬重，它意康婉的，让
40、我回味无穷从接受教化起，老舞训肯就在身边勤奋学习，敬重他人我们清甯勤奋内涵,我们收获被敏重甘甜！“勤奋好学，敬重他人”主题班会现在起先！乙：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下抿多千古佳话，如“悬梁刺股”、“窗壁偷光”等首先,我为大家讲一个屈原洞中苦读故事,屈原小时候不I1.i长辈反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里伤读诗经经过整整三年，他熟读了诗经305篇，从这些民政民谣中汲取了丰育养分，最终成为一位宏大诗人甲：才智源于勤奋,宏大出自平凡,而那些同学成果如此优异又是因为什么呢褫下来让我们折听成果优秀同学学习方法吧！（A同学：我觉得学习在目标是报重要，
41、那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去对自己事情很有目标，玩时候尽情玩，学时候我就能专心学每当我取得成果时候，每当我能够站在台上领奖时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说：笑在*终才是笑好我知道我成果还不值一提，我格用大力气最大信念去取得，好成果，同学们看我吧IB同学：誉迅经说过I“时间就像海绵里水，只要愿挤总还是有”时间一分一秒过去，同学们，花有复开日，人无再少年让我们用剜下时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中时间，争取在期末考试中取得好成果，给父母一份满足答卷D乙：是啊,我们在学习中要做到:A头脑鞫客观存在B上课专心有目共陪C作业细致专心思索D课余勤奋学法自现甲，学习要树
42、立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？（展示若干份作业和试卷,分组探讨,进行褥价,然后及自己比较、总结、沟通得出结论：A字迹:书写工整B做题:细致专心,细致检查C质量:速度快,效率高）乙，那么怎样才能提高学习效率呢您们又该怎么做呢？（通过探讨得出，A要有明确目标信念，这样学习就不会得过且过！B爱好是量好老师,它使学习事半功倍!C勤奋好学是成功关健,只有学贵育恒才能不断进步！D抵抗诱惑,让悔散远离我们身边!)甲f“敬别人就是敬自己”，一个集体往往集一种相互支撑敬雉系着成员之间和谐及默契敬重是一把火炬，在心灵及心灵之间传递着信任及爱；敬通是一把金钥匙，能打开全部上假灵魂，并驱使着自己为集体争光
43、添彩乙，前两天某老师还没有叫下课，就有些学生整理好了东西并大声说“下课了”我听了之后内心极犯熊受，一是为老师细致教学得不到学生应有敬而难受，二是为这样事发生在我们班上而难受敬爱同学，人都有确定自尊心，你要想他人敬重你，你就必需先敬重他人一个不值得敬重他人人，是绝不会得到他人敬重在我们学习生活中，自己待人看法往往确定了他人对我们看法，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里人也笑I你皱眉，储子里人也皱眉I你对着俄子大事大叫，债子里人也会冲着你大喊大叫因此，我们要获得他人好感和敬，首先必需敬他人只有做到敬篁他人，自己才会受到他人好褥和敬重甲，下面请同学们分组探忖不被别人敬重感受(探讨熟情，纷纷表示要敬
44、重他人)乙：同学们，我们在及人交往沟通过程中，千万不要损害对方自尊，否则，受损失确定是你自己作为一名学生，就是要细致上课，虚心听取老郎讲解，积累学问、！!长才能，这样才能把学习搞好而要捶好学习，前提就是必需敬意老部四、活动后记I通过本次活动，同学们*it相识到：虽然大家在学习方面成果有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成果好同学走在前面了，大家要向他(地)看齐，奋起直追短暂落后，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面同学学习阅历,取长补短，每天进步1%,就是卓越、成功起先！方法总比困难多，只要肯专心，没有什么困难不能克服！只有真正学会敬重他人、敬K身边每一个人，才能得到他人敬，最
45、终才不会使自己受到损失，勤奋是成功之母，敬患是自信之源宣扬口号：勤奋是成功之母，敬重是自侑之源主题二，“斯奋好学，敬重他人”主题班会教案高二(12)班施维芬活动背景针对现在中学生普遑缺乏勤奋求学精神，又渴S1.获得成功这种冲突心理，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题，旨在帮助学生树立正确学习观现在独生子女崇尚自我，对他人缺乏敬重，导致世风日下，然而敬他人是中华民族美务，因此社会剧烈呼吁敬他人便是敬自己二：活动目：渴望成功，立志成才是我们每个同学幻想为了实现志向，我们很多同学都特别勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有同学成果优舁、得偿所愿,有却成果不佳、心情失落这就带出了一个永恒主题：学生成才
46、原委靠什么？勤奋？机遇？老脚？家长？天X?实力？已经有很多人、并且还会有更多人，用不同语言、不同理念、不同形式，对此进行了说明而我要告知大家是一成功者往往都是看过很多书人，他们成功都来自于勤奋通过本次活动激发学生学习林忱，引导学生勤奋学习，提高学习主动性同时通过自由探讨让学生学会敬重他人是每个人必修道稔修养课三：准备过程1、各小包确定发言者2、收集关于“勤奋学习”格言3、明确主持人4.排练唱歌四：活动过程(一)活动基本状况1. 时间，2009年10月19日下午第3节课2. 地点：-(12)教室3. 主持人：姚娟4. 叁及者，高二(12)班全体学生以及班主任。喇新1 .主持人宣布活动起先2 .由
47、班长朗诵诗联，3 .同学的自由淡淡关于“勤奋好学”格言4 .各小蛆发言：谈谈每个人比较好学习方法5 .自由探讨，“什么行为不敬重他人”6 .班主任寄语同学们,虽然大家在学习方面成果有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成果好同学走在前面了，大家要向他（地）着齐，奋起直追短暂落后，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面同学学习阅历,取长补短，每天进步1%,就是卓越、成功起先！方法总比困难多，只要肯专心，没有什么困难不能克服！有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶将叫勤奋，它栽潴志气，让我翅膀丰腴让我们从今日做起,努力学习,每天向上！五：活动谈1 .主持人开场白：有一首歌叫勤奋，它奇妙好听，让我心情愉悦有一首诗叫勤奋，它意温婉的，让我回味无穷从接受敦化起，老师训海就在身边勤奋学习，追求永恒我们清晰勤奋内涵,我们收获勤奋甘甜I“
