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1、本文由第一公文gongwen.Ikejian收集整理优秀党员老师先进事迹材料：职业教化执相的守型者黄男,汉族.35岁中共党员,安徽省XX工业学校老师.从高校毕业后他毅然选择了老怵这一职业，从今成了XX职教战线的一名新兵，十年过去了,职业教化经验了起步发展到壮大，在经济社会发展中的作用越来超JE要，黄XX同志也从职业教化的新兵成长为一名闻历丰富的老师，多年来他以时教化事业的无限忠诚，以实际行动诠择了传道、授业、解感,深刻礴受到从事职业教化的艰辛和获得胜利的喜悦.学高为师，身正为范.作为一名职业学校老师.域主要的职贡就是凭借扎实过硬的教学本出把学问和技能性授给自己的学生.从当上老师的第一天起,这个
2、信条始终指引新他的行动。工作初由于学校学生多专业老师少,他每周的授课工作量在20学时以上,且是多门课程.在授课之余.他抓紧一切可以利用的时间拈研教学方法，虚心向有回历的老老师请教,不断提高自己的专业理论及教学水平，实习教学方面，他利用全部业余时间努力进行专业技能方面的训练，学高为师,身正为范老师,不仅要传授学生专业学问，而且要要教学学生如何立身行事。他努力蟋炼良好的师德师风,为人师表.以身作则.以良好的形象做好学生的表率.在潜移默化中用自己的榜样力气影响学生，促进学生良好习惯的养成和道决.品质的提面,俗话说要给学生一杯水，老师必需有桶水，同样要使学生学到高技能，老师自身必衡具备更高的技能，他暗
3、自卜定决心，鬟补上技能这一课，在课余时间、体息日、节假日,冬寒酷冲,经过艰苦的训练.他的操作技能得到r较大的提高,以优秀的成果通过数拄车技师的职业资格考试.同时他本人还主动参与各类技能比赛,在竟赛中提高自己的技能水平.“宝剑锋从磨砺出.梅花香自苦塞来”，黄XX老师在2016年安敛省职业院校技能大赛中荣获中职老仲组车加工项目第一名的好成果，成为了一名名副其实的双师型老师.指导学生实习实训也变得得心应T-指导的学生专业技能也快速提升.2014年和2016年连续两届指导学生代表安徽省获全国职业院校技能大赛中职组车加工项目银牌.实现了安徽省在机械加工传统项目上的突破.三尺讲台，甘为人梯,职业学校的学生
4、，大多是义务教化阶段的失败者,他们不仅文化基础相对较低，而且有一三多三少”的特点,“三多”是“的亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多“：三少”即在初中饱育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到确定得到嘉奖抉得胜利体验的少.要把他们培讨成却素养合格、一专多能”的笈合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，这是一个极大的挑战，上班工作近卜年来，黄XX老师始终担当班主任教学管理工作，面对挑战.他没有能举的松懈.细心探讨学生的实际状况.制定特性化的提高目标.根据制定的目标，不蟒努力，他用耐性、爱心、信念和近任心关爱着每个学生.在黄XX老师所带的13级班中有一个叫周某的学生，聪慈但不好学，进校后常常迟
5、到、旷课，经过多次读心教化后，才发觉周某迟到、旷课缘由竟是认为上职业学校没有很好前途，所以就抱莉玩玩的看法，得过且过.黄XX老加用爱的甘霖浇灌着这干枯的苗冏,让这一度落伍、自暴自弃的学生，疗受师爱.夏原自伯.重更自我,功夫不负彳T心人，通过师生共同努力,该同学连续在2015年和2016年安徽省职业院校技能大赛中职组零部件测绘与制图项目中获得金牌，现已顺当被铜陵学院机械设计与自动化专业录用。他任班主任的班级现已累计毕业200多名学生，批学生走向社会后脱脓而出,成为XX经济建设的合格劳动者.他的班级管理得到了同行和校领导的俺定，所带班级先后被评为“xx市五四红旗出支部、XX市先进班集体“，他本人也
6、获NX市教化系统“优秀党员”等荣誉称号，敢于担当,勇于创新.职业教化的意义不仅解决了一个学生的就业柯题.财当地经济社会发展的促进作用不行估;七职业教化战战的老师们用而尚的师谯，用无私的爱心与耐性帮助、博化、教化若学牛.，为社会主义事业培育了一批乂一批的合格建设者，成为职业教化的真IE脊梁，在招生工作中他想方设法联系当地义务教学中辕学学生和没有升学的学生,耐性走访学生家长,作思想工作，对家庭羟济困难的学生，主动找学校领导为他们减免学费，然轻负担，帮助学生度过了玳关。在职业教学改革中，他合理制定教学支配，细心级税实施，以务实的创新精神，探究职教改革新思路，根据学校支配，他管先后两次到江苏无锡、上海
7、等地进修考察，将发达地区先进职业教化理念,用在课程改革实践中推动学校的专业建设和课程改革.这些年根掘以服务为宗旨、以就业为导向的课程改革要求，扎实开展了理实体化教学和项目式教学的课程改革。黄XX老师先后主持或参与车工工艺与技能训练h?铳工工艺与技能训练3、测曲技术基础与技能训练$、中钳工工艺与技能训练3、汽车发动机带测与修膻五门省级精品课程建设.随着这些精品课程在课堂上的附用和推广.极大地提高了学生的学习爱好和学习效率，学生的专业技能也有了很大的提1.相较于普教，职业教化的老师是平淡而孤独的，平口里没有尊长史子成龙的殷切，更缺少中高考后社会舆论的聚供和关注，大多数职教老师，尤其是班主任，甚至多数时间还会承受着普敦老师一生都不会遇到的来自家长的责难与不理解.而黄XX同志.就是在这样的环境里，用十年时间性拜了自己“三尺讲台，一颗爱心：严爱相济，教书两人的职业追求.成为一名职业教化执着的守里者，在平凡的工作岗位上接着谱写职业教化的新篇章本文由第一公文gongwen.Ikejian收集整理
