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1、（此文档为“。rd格式，下载后您可任意编辑修改！）大JMur出帐社二年级上册科学教案集体备课人：大象版科学三年级上册教学计划2011年9月1日一、情况分析大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解狎”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升.二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目
2、标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力.四、教学内容本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝就；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1
3、.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论.六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到
4、每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习：8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践：9、充分运用各类课程资源和现代教育技术.七、教学进度表周次日期教学内容19.49.5第一单元十万个为什么1、探索自然2我发现的环境问题29.8-9.123、问题银行4、发现问题宝减39.159.19笫二单元五官兄弟1、游乐场4
5、9.22-9.262、瓜果交易会59.27-9.30第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天610.8-10.12、果实累累的季节710.1310.17第四单元有趣的动物1.寻访蚂蚁810.2010242.动物怎样过冬3.上夜班的动物910.27,31第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家1011.3-11.72.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居1111.111.144、落叶到哪里去了1211.1711.21第六单元飘呀飘，飘下来1.自转旋翼1311.24-11.282.降落伞1412.112.5第七单元科学改变我们的生活1.科学，生活的朋友1512.8-12.122、科学改变我们的生活3、美好的展望
6、1612.1512.19第八单元1、一次穿越时空的科学问题旅行1712.2212.262、我们身边的小科学家3、我也能当科学家1812.291.3期末复习191.61.10期末复习201.13-1.17检测小学三年级上册科学教案第一单元十万个为什么第1课探索自然教学设计教学目标，1、使学生对自然的感知，尤其是使听箕和触黄变得灵.2、在藏活动中发展倡任感和合作IWf3、了解一片春草之处的植物和动物.4、培养学生的环IMHR5、培养学生的观察能力和IBi1.能力教学工点：使学生对自然的,知，尤其是使听觉和触觉交得JU教学魔点I培养学生的观察能力和想鬣他力.做学准备：白纸、忸，、一块木板；活动检查场
7、地第一注时一、谀话导入.我们都非常侬HI我的眼，今天我将用我们其他的星M探索自然【你们其他的感官是什么呢？学生交流)二、活动感知.1、翔%.人火车(1)把孩子却分成1012人的小旭.依次把一个小组带到选好的地方.让他们从做到高排成队.闭上眼,，让他们每个人扶着前面人的扁更成一列火车的样子.(2)让第一个学生扶着收郎并开始慢慢地向前走.IR老前走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保捺安,让学生回答他的周B1.都有什么声音，并对每一个回答都要作出评价.也问他的这些声音是不是自然看或者是由人或机暑、汽车答发出的声音.如果他们听到鸟叫声的话*让他们模仿.3)行程结束，是否有人会指出行走的路彷.2、一片
8、草地(D帝武子们到“研究”区，导语；一着这片草地，你的认为这里有任何活的动物吗？今天我们就羿明白这些问JH1.(2)指导他们在各自周围半径一米的IS围之内，观察并记录足多的植物和动物.强提这不是比赛，而是一项观察游戏对于大孩子，让他做更惮蒯的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的色、大小等.为他们做以察和记录定一时闾限制(510分务),强调观察期间酬安静.(3)限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全如条合在一Jfi的记录单IUE好了.欣师活动:对孩子!的焦心观察进行评价.(4)、师生互动I有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些I1.于缪1曲？三、Ait,正如他InJI过
9、他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区ET“大自然”许多植物和动物生活在草丛中.同时汪要对学生进行环保教育.第二课时一、袋话导入，量近一次你花时间观云是什么时候？(师生交流互动)二、阚丽1、如果孩子们总意的话请他们坐下或下，大家郁观云并无他In的所见或修觉到的描述一下.给每人一次发言的机会，若有必要的话可以蛤他们提示一下.（3）大家年存机会发r之后，进行询问.收前活动,鼓励学生大胆想象，三、拓展活动，我发现了鸟（1）班里堆喜欢鸟？鸟在什么地方生活？有人一直在观家生活在我们用一在我1的花园、公园、Iwi材上等的用吗？（2）学生说Tft自己认识Je见过的耳.藤子麻雀KM鸟聘和平侑.（3）让孩子观
10、察校园星的鸟.敦如活动，给学生类供一些有关角类的信息.四、课外实践，让学生在课外观察角、认识鸟.第二豫我发现的环境向教学设计被学目标I1、学生初步了解一些污染环境的现象.2、初步培养学生的环境怠火.收学点，初步培养学生的环境意织.被学难点，初步培养学生的环境，火.教学准Ih检皮、小刀、（或加科小方块）.第一售时一、谎话导入.大家一定下过抿多种横电，跳横、军横、加横，但是有常下过环保棋吗？今天我11就来比分下环保模.二、活动感知.1、下环保横.（1）分析模图，让学生观察,环保小螭牛1的壳上每一格是什么.4人一忸，每人或每If1.制作一个小段于.方法：把皮（成肥电、木块等）切成一个梗长1米的小正方
11、体，在六个面上分别写上I、2、3、4、5、6几个数字.出手要示范，并IW1.安全.（2）爵戏方法：从起点开始.每蛆同学轮M段子，般子的鼻个数字朝上，”走几步棋.，谁俺快得到小蜗牛头上的王JS卬，快走完），就授予除“环保小卫士的称号.横附说明I（1）浪费水，退到起点I（2） tt1.（3）不用累料袋，H子买菜，进到4,（4） MM.（5）小松：（6）排放废气，退到2,（7）给小鸟提供Irtih（8）白知；（9）蜥项标.三SI12,（10） 8W5*,25（11） ”阱，蚓14,（12）白（13）伤害小鸟，退到8（14）am,（15）环境优美I（16）垃圾分类回收，阳!一次，（17）小家子；（18
12、）乱吐瓜子皮，停獐一次I（19）小老虎：（20）控人工玉I，进到22,（21）汽车管，排放尾气，退到16（22）AJMh（23）乱砍渣伐，退到12,终点，获得环保小卫士”称号.2、环境付J大搦.(1)对学校或社区的对方位的观察，找出环境问题.(2)&R学生分坦恸论，把向分类，如住房问、水污染问、农业付答.(3)经过一系列有趣的观察活动，孩子!会有许多发现和感想，皮及时安排他进行交潼讨检，并蜘学生借助文字、图、符号来表示自己的想法和记录问,三、总结.借身边的环境同AHI导学生养成保抉环境的意识.第三修归愚假行教学设计教学目标：1、激发学生对美向的兴，为下一个活动做好准备2、通过活动，鼓Jk学生成
13、为夏提月的弟子.帙学点激发学生对提问的兴IB.做学建点，激发学生对提问的兴趣.收学准备，几坦动物卡片，衣*夹子或别针，记录1%问题存折教学课时I一修时收学过&一、活动导入1、师生互动加戏；我是立(1)敦并根据卷饭人数选等一曜险有动物图像的卡片用衣JJ1.夹子夹到孩子ID的后Ir上，孩子本人不IMt到自己背后的动物卡片.(2)提W的过程中逐渐知道自己Ir后的动物是什么.(3)作为逐步探询正确答案的要点，要从生活范国，乳、鸟类、虫答大范B1.中考虑.实在找不到正确答案时，被酊可以整予启发示.如果知道自己后曾上卡片的名彝，可以说“我是XX,后把卡片如到Bm耒核实一下.二、学习活动1、1师从超市中拿出
14、f要快石，让学也!察提向，师根据学提出的问JB在Z1.t绘制出关于吸铁石的播念图.2、各小粗到材料超市选购自己喜爱的物体.3,小姐同学认真观察,从不同的角度提出自己的同题.4、每个小Ia用I1.t念图的方式表示出本小1.a提出的问题,5、各小坦选算一个自己能研允的问,进行自由研允.第二单元“五官兄弟”第一豫卜五官兄弟”游乐场铁学设计收学目标I1、让学生充分体验各种修官的功倦和局限性.悟然合运用各种修官进行观察的要性2、让学生在一个开放、自主、充清矛盾的环境中发现问题、提出问.3、培养学生的胡则板教学工点：体验各科r的功能和局限性.教学难点，让学生按游戏短期进行活动.教学准备，1、手区：在咐上剪
15、一个洞（只可以把厩肿伸进去.箱内有，柚子、带叶子的被,、（里面可以装一些*）2、*区，荤果（有不同色）、桃稣饼（有誉味，好吃的食品）、小摩托车（会动的东西）3、耳区：小鼓、邪、空相子、（能发出不同的声音）4、鼻区，梨汁、酒精、普油有不同的气味）5、口区，麻镰片、检片、有花生味的点心、洋=有不同的味道，有各自香味的东西）6,下款的远程收育费漫课件.教学课时，一课时教学过&一、活动导入今天，我们来到多集体校富上科学课.大家先观察一下多媒体教室.说一说你观察到了什么？（在回答这个问题的时候，襄说出，我叫,我在阶梯敦直里观察到，我是通过（）IO观康的到的.）今天我们到一个非常有的地方一,五官兄弟中乐场
16、进行游玩，（出示课件，Titr兄弟濡乐场）在这里处F体验五和.包的作用.二、学习海乐坛的短则既然是油乐场IUin乐场的短则，我们先来着一看滋乐场有什么提JH.出示，梏乐场的短则）1、每个小忸蛇和IWH乐路线行走，不碇行.MK手区耳区鼻区舌区2、游乐场内要轻声KB语，互相合作，互相帮助.3、每个常乐区活动时间为5分姓.4、博乐时必和时把自己的收获、提出向填到记录表上.三、学生进行五包游乐活动布入场，下面，各蛆分开活动.第一也从区开始，第二Ifi从手区开始，第三组从耳区开始，第四也从鼻区开始.第五组从舌区开始，各Ia长到讲台上来记录表.学生在*乐区活动时，指名一个学生掌时卿，H学生交换场地.教师要
17、巡回指导，解决学生活动中发生的问,臭学生逮守活动规则，提学生及时记录收获和问四、讨论和蔓理分蛆时的在希乐场中的收获，产生了什么问题.把活动中的感受理一下.指名学生发言，教师及时对学生的发Ir进行评价.五、课堂小结这节课，大家时能多收萩，体3了“五官”在科学观察中起着不同的作用，一种官只能观察到物体的部分转征只有像合盘用多稗感官进行观察,才能全面的认织一个事物.所以，在以后的观察活动中要瀛合运用各科官.不过，我要强调一点，观察时一定要注意自己的安全，注意保护好自己的,堂0官，当对一个物体还不太了解的时候.不襄轻曷用去春、用鼻子去闻，因为有钱物体是有毒的，会对自己的身体遗成伤害课后反思：1、学生在
18、活动中会由于好奇心，不能遵守活动如则.如，开用手触挺的东西，看用耳朵听的东西等，这样就不值达到演想的效果，敬郎要采取有效措进行短粮.加强学生的如Jtt*.可以形成良好谭直弟序，有利于学生科学素养的形成.第二课瓜果交舄会教学设计教学目标I让学生综合运用各种感官进行观察，并做出及新.教学工点，让学生综合运用各料Hg进行观察，并做出判断.教学灌备，水果图片、学生整备水果教学谭时，一课时收学过程，一、慎话导入，你和爸爸妈蚂一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节豫我的就一起来研究一下挑选西瓜中的科学.二、讨论如何选购西瓜.1、学牙交舄会错动娟Je2、将全班分成68a,每小蛆分工合作，分别负责采购和推
19、1自己小蛆的瓜果.3、负责推储的同学要设法向别的小姐的来的的同学介18自己小料的瓜果的优点，争取以更育的价格4、负费采购的冏学认真选购，争取以合理的价格买进.5、当小蛆内认为购买的瓜果不意时，如时间允许，可以也卖出和新买进，但小坦成员必须协商进行6、小组共同参与，0争卖出和新买进水果，交舄时，可以用支票的洛式进行交舄.7、及时填写“采购单，记录交曷时的观察收薇和发现的问.三、学生活动，物用一i与.四、活动总结.第三单元秋天，一幅美丽的图画第T寻找秋天教学设计教学目标：1、激发学生操索大自然的好奇心和兴,修受成体验到秋天的自然美.2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问愿.3、向学生进行互相合作的
20、敦育.4、知道度的单位，了解度计的构造和种类，会使用W度计费并记录，温.教学工点，知道皮的单位，了解度计的构造和肿类，会使用度计费盘并记录气温.教学球点，微发学生探索大自扮的好奇心和兴趣,受Je体验到秋天的自然美教学准答，M注度计，蛾，透明放带，剪刀，下的远程教育贵源中关于秋天景色的课件.学生：.K.即h红钠,佚,灯子.帙学谭时I二课时做学过程：第一豫时一、激期导入.放一放秋天景色的景像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为.让学生提出同题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天.二、泰博会，美青的秋天.让学生看书.以书上一欢”、“秋天到”、-我眼中的秋天.的描述格式，说说一我“心中
21、的秋天.超织形式：(1)以小组为单位，先进行小If1.SWb每个小Ift选出1名优胜者I(2)班锻妄博会.奏伸会结束后，血要把握好学生番句中的亮点句子进行点辨，引导到“收我的*V-h*.(3)秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？后，信用妙妙的一句话，我f-J6Jt进秋天，去受秋天，探访秋天电IY三、探访秋天里的生物.走出教室，行走在秋天的校B1.星.引导学生注直内叶的变化，什么材的叶子支缸了？树叶交It的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的内叶教师襄适时进行讦价.仔细观察动物,包括动物的名稼，活动方式，鼻叫户等等.四、讨论与交流.我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？M写的诗
22、更贴近真实的秋天？每个小If1.携选1-2M,自由组合完成一件，秋天的景色的手抄报.我们找到的欹天的一些U物，那么，软天与JI天相比，主襄特征是什么？是什么朦因使材叶变成了跄？第二课时一、慎话导入.我们找到的秋天的一16事物，那么，秋天与及天相比，主要特征是什么？是什么原因使，叶变成了彩色？(学生说一说，师生评议，引出度)二、1、慎话，树叶是由气成五六色的.今天的，是多少度？你们知道气温是用什么仪出W2、认识计(D分蛆观IHME计.(2)汇报观察结果，提出自己发现的问.3、正确便用衣度计(1)将这度计挂历在室外遢风、不被阳光直射的地方1(2) 度计离地面的1.5米左右；(3)分小Ift定盾观察
23、，记录温度I(4)读数时，一定要注意视线与度计的波柱U相平，如果个子媒，应站在竞子上，.4、学习记录注度的方法所济解：用氏温度计调量的0度叫做雯氏【度，单位是掇氏度”，写作P“，其中C衰示豪氏，C左上角的小表示度.O度以上晰Mt叫做早上温度，读的时候先说数字，再说单位(霰氏度),例如o,2or,3or.目的时候也是这样，先写放字，再写单位.零上度的刻度，从0开始，I1.住上数字越大，表示工度越航。度以下的温度叫做零下渔,读的时!先说“零下”，然后说数字，再说单位.例如1OC-201C,-3o.写的时候也按这料而,用”表示零下.在度计上读度的时候.从0-10分成几格，每格是多少度如果分成10格，
24、每格是1度I如果分成5格，每格是2度，每半格是1度.5、交漉与分析 1)粤理能量数据.(2)交流搜集JI的有关气责料 3)讨论与分析I气温由22C降至IoC的这段时向彝为秋天.三、制作材叶书签制作方法I(1)选笄自己喜欢的幡叶，用废旧书报夹一个星期左右，使它的交得干燥、T1.i(2)然后村上卡做，较大的树叶可用剪刀剪出内叶的形状JB再用透则皎带固定；较小的林叶可直接把*时固定好，再修剪卡抵的外形；(3)最后，在叶柄处系上缸毛线即可.四、总结.回读啾天的树叶为什么会五餐六色”.域结探究的内容.五、拓I1.(I)下周上僵时展示各自制作的内叶书笠.(2)下周上课时每人带来一料果实.第二课果实JRjR
25、的季节教学设计较学目标I1、根据物体特征进行简单分类2、对植物的果实进行分类3、了解J的生活习性，了解果实的料类教学点，通过学生全面的探究，知道什么是果实.做学濡备：学生I果实，毛巾或餐巾纸.小刀，盘子.假学时间：Tt时被的他一、激趣导入.收婶引导学生评比上节课制作的树叶书筌，小坦内评比，每个小Ia推存2件好作品进行展示.教如对优秀作品进行点褥，并在“学习E1.地.里展示一个星期.提出问，植物部长有形状不同、色各异的叶子.除了叶子之外，内上客见的还有什么？二、果实不会1、大家拿出自己常来的果实，开一展示会. 1）果如有不同的形状和色.看到的和触集到的果实形状一样吗？ 2）果实都有不同的则1,M
26、到的和吃到的味道一样吗？学生小蛆内进行观察.边观察、边讨的、边记录.把观察到的问愚存入“问题保行*三、趣味活动找“星星”逸界梨、草果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看重能找S1.sjT,即种子的排列形式.归纳果实的特征：注意:本项：（D使用小刀时要注意安全，跣不能伤害自己，更不能伤害到他人.（2）找到星Jr后,切开的果实、餐巾纸等央及时清理：小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净.四、分类，找果实纪水果分一类，取分一类I把柚子分一类，草果分一类I根据能否生砒行分类I按糠果实的色分类；科学自助餐；马仲善为什么不能参加果实大会.五、拓展活动I采集植物的种子.第四单元有趣的动物第Ti寻访，蚁教学设计教
27、学目标：1、培养学生学习科学的枳极态度2、乐于对生物中的各种现象提出向题3、归纳鼠虫的特征4、认识动物运动方式的多样性教学重点，培养学生学习科学的枳横态度教学魔点：乐于对生物中的各科现象提出向题教学整备，放大债、昆虫盒、梅皮泥、细木机、饭粒、昆虫图片课件敢学课时：一课时”过程一、激导入断生臂健诱导入W.二、观察提问1、学生，教材中的图，并提出问Ji蜘蚁住在鼻里？”这些蜘蛛捧队干什么？r三、动手操作.1、做*,学生4Mgft动手制作蚂蚁模型，可用皮泥代热土.2、酊生交流评议，蚂攸的身体是由头、胸、及三部分坦成的.四、观察交流帔引寻学生到校园里观M蚁，说一说：克正的蚂蚁什么样？教师适当引静：“用鼻
28、球一个观察蚂Ir,“用放大债观察蚂助观察.五、总结做师引导学生归纳出*”这一概念.六、实践活动查找昆虫海冬过冬的贵料，为后面的探究活动做好准备.第二课动物怎样过冬教学设计教学目标：1、认双季节变化对动物的影嘀.2、了解动物对环境的适应方式.教学工点：了解动物对环境的适应方式教学魔点，了解动物对环境的适应方式.做学准缶：学生类防霹蚪蚁教学修时，一课时教学过程：一、谀话导入.由上节爆的探访蛆蚁导入.二、初步感知.1、|读“小第蚁找朋友堆能说一说“这些动物是怎样过冬的？r三、探究活动.1、在观察的基破上，提出更深层次的月，动物过冬的方式为什么不同？”、“其他动物是怎样过冬的？了2,通过查找资料的形式
29、，调动学生做海里已有的知识和经*,嗅起对动物的害的回忆.3、用什么方法搜集费料？让学生通过查国书,上网等方式进行搜集贵料4、更深层次的观察与提向：蛤动物的过冬方式分类.教材中呈现的面是从同学搜集到的贵料中饰选出耒的，有共性.四、拓展活动.卡片竞答游戏我角色扮演,激发学生对已知事物的感受力，展示生命世界的丰*多彩，激发皤爱生命的情,其正格能力内化为知iR.第三课上夜班的动物教学设计教学目标：1、探究昼故化对动物行为的影响.2、认识动物运动方式的多样性.3、进一步理解动物对环境的适应.4、感受生命的丰多彩，激发热爱生命的情感和探索生命世界的兴假学工就探究昼庆交化对动物行为的影教学理点：进一步理解动
30、物对环境的适应.”准Ih我集夜晚活动的动物的特点.敦学课时IT时帙学过程：一、谀话导入.上节课我们已粒了解了部分“上夜班”的动物，你还记IWfc们吗？学生说Tft.二、集体探九1、超陋读.学生RJ读效材中的味故事，对现行性动物的生活习性看一个初步的了解，由此知道夜行性动物的一些特征，并通过搜集责料进行出.2、小Ia交流.着初加蛔布的特点？学生说一说，Ri生评议总结.（和爪子等，拓展衩行性动物的特征.）3、震察与讨论I动物怎样上夜班？三、拓展活动.给动物办一张动物衩闾通行证”.师生交流展示，集体评议.第五单元蚯蚓小导游第一课操访IBa的家教学设计教学目标，1、知道土境的构成；2、能提出问题，初步
31、逸界适合自己探完的问3、能运用多种方法观察；4、国意合作与交流，教育学生XA爱生命被学意篇知道土的构成；倦运用多加方法观察I教学魔点：修奏出问,初步选算适合自己提究的问;放学准备，蚯0、学校附近的士*、放大僮、小俨子、透明杯子、以料裳或麻袋、水等.做学课时：一课时放学过程，一、*话导入.的课tm几条蚯姆，上课时出示青并提出向TUr这是什么,?”3的家在鹿儿？“当学生回答出“a*之后，接着引导他们思考“关于*我们己is知道些什么？根据回答我们可以了解他们的生尚囹捻!他们的学习起点，为后面的教学活动提供依据二、操究学习.八鼓励学生提出自己也知道的何愚.学生交渲，教师有选界的板书学生出的问.2、组织
32、学生讨的：怎样选界适合自己研究的问A并指导学生根据自己具备的条件逸界研究何.3、观察瞿敦师到R学生来到宣外观察*，*求学生央作好观察记录.三、交流与总结.1、学生将自己观察的发现在小蛆内进行交流.2、学生代表汇报.3、血引导学生归纳出现的构成.4、量后，进一步引导学生把在观察活动中所发现的新问题存入,问JB银行”，并地界适合自己研究的向这样通过引导学生开展后震研究活动，不仅为下面的假学创地条件，而且IHM护学生探究自然的兴,*13干.第二课蚯Ia的房,区后收学设计教学目标I1、观察三类士的不同带点.2、了解常见的土，的分类，自主探究沙和岩石的特点.3、强化选舞适合自己探先的问的8练.教学工点I
33、了解雷见的土策的分类，自主舞完沙和岩石的特点.教学魔点：会化逸界适合自己探究的问题的训峰.教学准缶：沙朋士、It及土、覆土、水；沙、各科石头、卷子、放大传、物官、刻刀、乃升”等.放学课时，一课时教学过程：一、引入活动.2、引导学生关注与科学有关的社会何JB,意识到人权与自然和谐相处.3、培养学生在科学学习过程中受It问、,合作与交流、持之以恒等的科学态度.收学点：认识土对生物生长、生活习性等多方面都有影响.教学魔点，培养学生在科学学习过程中受提问、JB意合作与交流、持之以恒号的科学击度.帙学准备：漏斗或纸援、JE沃的土坡、台灯I干漫不同的沙朋士、砧肘土和坡士、蚯蚓、蜜豆等.教学课时，一僵时帙学
34、过程：一、谈话导入.收Ri情话，“我们已短观了出9的家B1.蚯蚓还有许多邻居品，让我们一起去认识认识电IT二、探究活动.1、现察a里的动物.教师将已短准备好的史沃的士城，放入一个斗形的皖段J1.(M4A),在Ift袋上方的20题米处用灯光照射，等一会儿，让学生观察能发现什么观察以后要教育学生把柒和小动物送IaJK处.2、探究土加时动物、植物的影响.提出问:3喜欢什么样的瞿？f不同的士震对植物的生长有什么影响？r教却可以在“材料e市星准备一啊充材料，供学生自主逸界.的的责任是大胆让学生动手褰试.帙材中的活动提示”是为需要蜂帮助的学生准善的.哂与土柬的关系，学生可以在课Q操完出来结果，而植物与土集
35、的关系不是当笈课所能发现的，教师要教育学生具有持之以恒的科学精神，并作好观察记录.三、拓展活动.查人类枷些行为破坏了?”井&R一次保笏士*的宣传活动.让学生了解人类利用土*责的现状，提供情最让他们感受人类对土*的破坏，*他们保护士*责毒、爱护环境的情感.第四课落叶到鼻星去了)教学设计教学目标，1、通过骑和观泉落叶到事里去了，使学生了解动物活动和融*对*的影响.2、引导学生关注土覆的改良方法，选人类JF与自然和谐相处的思融.我学工点：引导学生关注土城的改良方法，透人类要与自然和谐相处的思2学生能正确使用各种爱工具.教学魔点：学生能通过实验了解自转旋K的下降快慢与什么因素有关.教学准备I学生灌备J
36、r刀、IoCmX6cm的纸，回形针.的准备弹簧狎、秒表、尺子、辆卷尺.教学课时：二修时收学过程；第一爆时一、激差导入.做师演示自转旋激发学生的兴趣,导入IHI.二、初步感知.学生友察自转旋I1.说一说自转旋It的结构特点.即生交就辨议.敦理讲解自转旋鼻的特点.三、探究活动.1、学生自学教材中关于作自转旋H方法的内容，了解自转族K的!作方法.2、教师讲解制作方法及要注废的地方.（D不能物K的大小.2）要能旋转.3、学生制作自转!.可独立制作，也对小a合作，教师巡视，对学生进行指导，参与到学生的活动中去.4、制作好的学生可以管着玩一玩自己的自转旋k,第二课时一、谈话导入.ff.上节课我们学习了怎样
37、!作自转旋A,这节谭我的按着耒研究一些有趣的问题（板书课题）二、湎动探究.1、放飞自转旋A学生分狙让自己的自转旋翼飞起来.2、学生在观察后说一说：刚才我放飞的自转旋It在下降时有什么不同？学生交流.3、情两名同学将自己的自转於A给大家演示一下？学生观察后回答：劈个在空中停留的附间更长呢？（学生说）为什么这个族翼会下降得慢一如J8?我们一起来观察一下.4、（把两个旋K排放到展台上）学生认真观事两个自转旋H,试着找出它们的不同.学生说一说他们的不同.5、讨论，你们认为例I自转於A下降快慢的因素有事些，？丽这些是我1做出的IHB我怎样才能知道这些薪对不对呢？（验证）6、小蛆讨论怎样进行改证R1QR.
38、7、小蛆实验验证.（学生分IaIt,老前巡视指导）8、险证结束以后，请每个小组先在小蛆内部交流，,然后派出两个代衰带着M作的旋翼和研究的结果上台演示交流.（学生交流的同时补充板书三、总结评价.M9I导学生对各组的学习情况进行评价.第二僵（*落伞教学设计做学目标：1、通过指导学生探究降落伞的实脍活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的事些因索有关K培养学生善于提出向融、合理地选界向、积极地解决问的科学探究能力.2、开展学生独立的探究活动，井养成合作学习的习惯3、微发学生科学探究的兴，培养学生认真S1.效、实事求是的科学态度.教学工点：在自主探究中发现降的下落建度与伞面大小、氽长短、物的轻等谙多因
39、素有关系做粕t新大小不同、材料不同的伞面，长短、粗短不同的绳子，不同的田工，“神舟五号返回舱的图片,实验记录表、秒表.帙学课时：二课时*iS第一课时一、激丝导入.1、教师出示降落伞，并告诉学生，这节儡我们一起研究降落伞，板书”降落伞2、观察降落相Hr它由“几部分包成？降落伞由伞面、伞*、物三部分但成.二、初步感知.1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程.帙师济解要注的方面.（伞稣的长短要T,伞1的JK法要注意）2、学生小蛆讨论制作降落伞的方法.三、动手实践.1学生小蛆合作制作降落伞，教师巡视指导，但不要包办制作过程，要允许学生出错.2、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩阵”，体险
40、成功的乐.四、调圜底习.1、-除了降落伞以外，还存什么物体也在空中5?他们有什么共同特点？学生交流，聊生共同讦议.五、拓展卮伸.学生自读科学自BMT,了解关于降落伞的故事.第二课时一、激导入.1、Mt根据自转旋I1.的知版，请同学们猜IB一下，降落伞的下降速度可能与那些因素有关？IuB学生大J国地说出自己的法，如可能与与伞面大小、伞面材料、伞长短、伞面钊H、物的轻，答因It有关.出将学生的想法及时归并逐一板书到板上.2、慎话，鼻些因索会影响降落伞的下降逐度强？同学3每做出了自己的猜.那么怎样才能知道你亲自动手做实验验证自己的IHB）二、制定研究计划、亲自动手实验研究问.1、讨论：同学们的每一个
41、IHB髭值得去研究，你可以自由地遗弃.在动手之前是否先思考一下,你们打算选IW一个向Ji耒研究，怎样研究，在小If1.内先初步制定一个计划.小Ift讨论交I1.谁能把你们坦的研究计划和同学的说一说？其他If1.的同学对这If1.的研究计划需什么意见吗？（帙师在学生交谊过程中强对比实般的若本要求，坐须保证要研究的因索不同，其他条件相同.）2,慎话，看来各姐已初步制定了计划，在实验之苜还需要做好事些准冬工作完？学生交流如，准备实”材料、小姐同学合理分工、敦用类学生还不聂忘记由一名同学把你们姐的实验情况及时记录到小科学家记录本上.教师简单解狎小科学家记录本的使用.3、学生独立探究，切18视，并做适当
42、的指导.三、衰延与交流.1、学生交流，请学生交流研究的问题，研究的过程和自己的发现.2、学生评价，对其他小坦同学的研究有什么意见吗？（血学生对别人的研究提出意见、K耐游充）四、小Ift竞赛.1、同学11过自己的亲自研究各有收获、各有发现，下面我进行个小竞安，请同学自选材料设计降落不，从同一方度同时落下，咱们比一比，那忸降落伞下降时又又慢.2、学生竞赛3、请优胜Ia说一说，你们这样设计降落伞的原因.4,出示神州五号飞砒回舱（带伞）返回地面的图片.。浮生交流，请学生济一讲自己知道的神州五号飞船的一按故事,为保磁回舱平、安全地落地，降落伞起到了怎禅的作用？你知道重物有多重、伞有多大吗？五、拓展活动.自选材料设计降落伞，下面建上个鸿置，比一比，,那Ia的降落伞下面的隔景从高空落下后不会掉碎.第七单元科学改变我们的生活第一课科学，生活的朋友教学设计教学目标：1、学生了解生活中的常见的科学现象.2、学生俺提出生活中的科学问.教学点，学生能提出生活中的科学问教学魔点，学生便提出生活中的科学向题.收学准备：关于太空知识的课件帙学课时：一课时一、激导入.装师讲述，科学是生活的亲密伙伴，它一直伴在我们
