《优秀校长事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀校长事迹材料.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、看他这般引领百年老校从1865年消朝时的万寿客私塾起先.xx县XX像一完小至今已走过144年的风雨历程.这所历经岁月洗礼、积淀下深厚文化底短的百年老校，几羟变迁，渐渐在历史的动蒿中形成了自己的办学特色，培育出数以万计的栋梁之材，在XX县教化发展史上留下了光:辉的一页。大凡越有大才智的事物越懂得隐归深处,修默沉枳悠闲岁月,却用“有为”取代“无为这一点，是XX镇一完小的百年品质，也恰好展示了该校校长XX身上偏隅一方、踏实治校的气质，二者和得益影,完备契合。10年前,刚四卜出头的XX赴任XXSXX钝一完小校长时，面对的社会与经济压力是空前的.但他踮躇满志,下定决心要带领学校走出一番新的天地.10年后
2、.当百年老校焕发勃勃朝气时，XX却深逊地说：是制度与文化铸造了这个学校的新面貌.他始终未瞥提及这些年他是怎样的勤勤恳恳，任劳任怨，或许也正是他把功名利禄看淡的原因。用制强与文化立校“事无巨细,都要亲躬，很多校长都而临著这样的尬尬.“巨”到格柬发展目标、等资用资、教学科研，“细”到吃喝拉做睡生老病死退.样样椰管.校长们因此深陷繁冗，成天成付着蚂蚁式的劳球，老师学生们也处于混沌无章的状态.而XX却不愿这样，从2001年起先，XX在XX镇一完小首先建立了一套科学的管理制.这一套制度分工明细.从校长到学生都仃规定起到了引导作用.“没有一套好的制度确定是办不好学校的，我们有3000名学生，2()0名教职
3、工，没有科学的管理制度那就只能林致人浮于下，而学生也难以接受到最好的素养教化，”“因为制度总是太沐冷，单纯的创隹制度是做不好工作的，单纯的睫化考评更是难以做到的必需公仃真实的重视，那就是如何形成并调动老师们的主动性,形成一种学校自己的文化象围，将制度和文化结合在一起在新制度取得确定成效时，彭雄健则在琢磨,如何将文化管理融入到学校的灵魂中。于是他又起先大刀阔斧地在制度中注入“以人为本”的精勘，通过人性化管理，在管理中搞好服务,在服务中深化管理.将老师凝合在一起,让大家带学校视作一条风雨中的船,告诫大家只有一起努力才能扬帆远肮.几年来，在各项制段的保证下，在学校良好文化氛用的影响下，XX充分依取全
4、体教职工，切实加强管理，主动开源节流，保证了XX较一完小各项学校工作健康、有序地正常运转.他坚持科学行效的机制理财,仔细落实校务公开和职代会制发让老师参加学校各项决策，体现制度面前人人同等，得到了广阔教职员，的大力支持.“老师们的支持是我在这个职位上得以开展IO年工作的支柱，我特别感谢他们这么多年来一货的支持和利助，可以说,正是有了他们，我的工作才没有遇到大的困难，即使有”时候面对困难也总能找他们一起克服.-XX坚决地说.一个好校长成就一所好学校一所好学校的背后，离不开一个胸怀大略、股有良谋的好校K。这个命SS在XX铺一完小得到了很好的佐证.谈到自己多年来担当校长的经脸XX深吸一口气：“我的感
5、受是,当一个校长难.当一个好校氏更是难上加难他分析道,目前的社会风气布一种偏离正常的浮躁气械，教化工作中作秀的成分比较大，“搞什么都是一阵风，回首一看时，摄觉上其实是空虚的.我们金主要的职责应当是疗人,做教职工工作，调动老师们的教学主动性，让学生接受加好的正确的教化.一个好的校长,就要做人诚意点,做事仔细点，交际简洁点什么才是一个好校长应当具备的素养呢？XX认为,好校长应当具备的素笄首先就是学习的实力，这个是不能忽视的，学习的实力是做好一切工作的基础,在XX的办公室里，携放有大M他自已出钱订阅的期刊和报抵，他说平常自己最大的爱好就是读书，“只要有一天不阅读就会少觉自己失去了什么,心里会很失落，
6、多年来他广泛涉猎每天不低于2个小时的阅读，让他不仅在专业学问上充溢了自己，也在人文科学领域获得了巨大收疾，为他的文化办学打下了空实的法础。其次,XX认为，好校长要有比较好的德行，只有校长做出表率，才能带领教职工和学生共同前进：此外,好校长婴有确定的学识,这不仅仅体现在智能上,还得有才智才智其实就是选择的实力，校长工作虽然有制度和法规做施础，但还得结合自己学校的实际，做出正确的选择；最终，好校长要有交际沟通的实力，作为管理者的校长，语言表达是特别重要的，很多场合下必需懂得语笆的艺术,这对自身以及学校都会获益“从XX的笑容里.透漏出他对此的一种深深则索。用大爱做小事为了让学生接受到最好的教化，上任
7、伊始，NX就在教化教学方面犯下功夫，关注新课程改革，主动贯彻和推行“实效一体化”的教科研理念，努力推动课程改革,在学校以“尝试教化”理论为指导,依据“问题即课题r的教科研构想,建立健全了校本研修机制、“32231尝试”备课制度和名邦培育制度，科学实施了名师_E程、绩效_!：程等系列大大促进学校教学制度改革的举措，全面推动素养教化，在学生教化上，他依据4小学生日常行为规范h小学生守则等制定了xx县一完小学生日常行为规范瓦分为爱校培、学习篇、卫生篇、平安篇等多个“三字经”篇章,从总体上规范学生的日常行为，为学生的学习定下一个基准.“讲道理大家都懂，但要好天做并非好个人都能做到，我认为小学生的教化主
8、要就是要有爱心，作为校长，就是要用大爱做小事，沉下去，浮起来，驾驭第一手资料，形成眼科学的决策.我化中不用跟学生讲太多高深的理论和宏大的道理,只有确的确实地全面关切我们的小学生，才能让他们有学习的动力和活力.只有挪弃那些大道理的海输，通过日常行为的规范和正常地不断学习，才能切实推动素养教化的发展“，他是这么说的，更是如此做的，用大疫做小事，是这位校长对教化和教化管理思索的最深思索。这10年,他所主挣的学校先后被评为市级示范学校、文明单位.省级文明单位、红领巾示苞学校、青少年科技活动示范基地、绿色学校、基础教化教学探讨试验学校，少先队全国红旗大队，全国青少年主题教化优秀袈体、小语“自辅”先进总位
9、、中国首少年科技教化示范单位、“尝试教学”先进单位，中国少科院科普培地,田家教化麻愤管理示范基地.学校的育和校内文化建设等方面的工作阅历多次在全市进行沟通，学校教职工空前团结1.进一百余枚岁月如歌桃李争芬得百年老校之名在于文化传统的进步，在于不断的开拓创新，在于校长、老师、学生活跃的思维品质和无限潜能，在于不断地把握历史将来的进程，在于保持其旺噂的生命力向薪新的百年迈进。这便是XX所引领的XX县XX慎一完小.十年树木,百年树人”.这是他的光荣与幻10年来,他不断专心、用情为老师外供应展示的平台,为学生铺就胜利之路，他也因此先后获“中国教化改革创新人才”、湖南省十佳支持少先队工作校长”、XX省小学管理“名优校长”、XX省少先队工作功勋奖和市、县级“优秀校长”等荣誉称号与明奖,过去，现在，将来.他不断为之奋斗,始终如一地执著.始终如一的低谓.
