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1、优秀班主任工作状况总结万能版10班主任要常常与任课老师沟通学生在学习中的各种表现，刚好反应学生对该门课程的学习状况，共同探讨有针对性的指导策略。既然这样，那你知道怎么写班主任工作总结吗?下面给大家带来一些关于优秀班主任工作状况总结万能版，供大家参考。优秀班主任工作状况个人总结万能版篇1一个良好的班团体是学生安康成长的必要因素。而造就一个良好的班团体，是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学校的各种活动去发觉美、感受美并缔造美。关怀、疼惜每一位学生，并要求自我去留意、去了解、去探究班上的每个孩子的特点;依据他们的特点去细心造就，让每个孩子都能有表现自我，施展才能，得到鼓舞的时机，进而构成良好的
2、班风。本学期已接近尾声。回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经验，也有教训。就本学期工作总结如下韩愈曾说:师者，传道授业解惑也!”传道，即教会学生如何做真人，老师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素养修养，为学生做好表率，更要选择必需的贴合儿童年龄特点的教化教学方法.对于三年级的孩子来说，正是理解各方面教化的时机,除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周的班会，思想与生活课，结合国旗下讲话的资料，对学生进展思想品德教化。每周的班会课我都坚持上好，不断对学生进展纪律、勤奋学习、卫生安康、平安等方面的教化。一、教学方面从一年级时手把手地教到
3、三年级半扶半放地学,有个树立信念，造就爱好，自主学习的过程.开学初,在班上树立学习标兵，开展了好帮差共同提高的活动，成立学习小组，相互督促，相互帮助.在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，进取进取起到抓两头，促中间的作用.对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，刚好查缺补漏.其次，做好转差工作.先对学困生摸底找缘由，刚好与家长取得联系，齐抓共管，反应家校看法.在班上刚好发觉，表扬他们的闪光点，进取调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进.为增加学生的竞争意识，充分调动学习进取性，班上还屡次举办了作业展评，学问小竞
4、赛，难题技巧竞赛等活动，在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气.二、造就良好的班团体班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过学习园地展示学生各方面的才能，开展特性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体三、平安和卫生时时利用班会课进展平安教化，教化学生遵守交通规那么，留意人身平安，不下河洗澡，不到紧急地带玩耍，留意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。
5、学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打闹。总之，在班级工作中虽然取得了必需的成果，可是也有很多须要改善的地方，在今后的工作中要总结经验教训，学习先进做法，使班级工作再上新台阶.优秀班主任工作状况个人总结万能版篇2本学期我接着担当三班的班主任兼语文教学工作,在学校领导的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体开展.现就本学期的工作总结如下：一、常规教化方面：三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比拟适应,每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟悉的.但是他们正处在由
6、低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教化.因此,本学年我从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.并对表现不够好的学生,刚好进展点拨、指导,加强教化.2、在小学德育工作准备中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教化.通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,造就其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3、充分发
7、挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体.如:对于学生的书写读的姿态,我将接受谁的小树长得最直的活动进展监视,并在课堂上随时提示与帮助.二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：1、课堂纪律首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩治法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的
8、课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝,我将针对学生的年龄特点,接受师生共同参与的方式,开展跳绳、做游戏、踢穰子等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的紧急活动和场地,寓教于乐.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生，既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着干净,做好三勤,桌洞勤清，物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时利用花草美化环境，并进展疼惜环境和花草的教化.四、
9、班干部的造就方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将接受班干部轮番制（包括班长和组长）,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,造就有特性的人，使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.五、其他方面还给孩子们一个金色的童年.班级管理中还应留意个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展.因此,在班级接着开展各种活动.在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.通过一学年的努力,我
10、们班在本学年里被评为县级优秀班集体.优秀班主任工作状况个人总结万能版篇3班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、造就学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课准备工
11、作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动。每天放学后，我帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常
12、常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况,耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子
13、的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持原委，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们己有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必须要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的许久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在
14、校领导的关怀与指导下，有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！优秀班主任工作状况个人总结万能版篇4一个班级的进步，须要很多方面的缘由。学校的状况，老师的教学实力和教学看法都是很重要的，当然学生的学习谨慎程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带着班级接着前进的的动力，我坚信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远!时间悄然而逝,回眸班主任历程,我付出,我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作准备如下：一、帮助学困生树立信念随着新课程改革的不
15、断深化,对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创立者。我努力做到对待学困有足够的耐性和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶化冰雪,爱能翻开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短溶化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有必需的进步。二、大胆放手造就小干部一个班集体是否有团结向上的凝合力,不但要靠老师和同学们的相同努力,还要有一个负责任有实力的小干部。小学生的典范心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。开学
16、的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有时机中选班干部。然后是由老师公布报名的状况,等给大家一段相互视察探讨的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹心情,同时符合公允公开公正的原那么。对于那些不能入选的同学也可以造就其抗挫折的实力。小干部们选出来了。我告知他们,这可不是戴个标记牌那么简洁,但凡有为班集体抹黑的,将一票推翻无条件退出干部队伍。让小干部产生忧患意识”,极大的促进了他们的工作踊跃性,火车跑得快,全靠车头带,小干部的踊跃性感染着同学们,典范的作用激励着同学们。三、拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过人类
17、本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教化者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是同等的。我们作为班主任,我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要,是学生进步的内在动力。教化专家常说理解是教化的前提,敬重是教化成功的根底。参照我们的自身阅历,我们不难发觉,当一个孩子在被你认同、敬重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。四、允许学生犯错误“人是不行能不犯错误的,只要能正确相识它、改掉它,就是可取的。那
18、么对于自控实力较差的学生来说,犯错误更是难以幸免的了。所以我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事,而应当去包涵他们,努力帮助他们,造就他们区分是非的实力,让他们相识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化,为学生留有必需的自尊心,以便更好的开展教化。在平常我更重视包涵他们的缺乏,上操时有的同学总是说话,我就渐渐的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少干脆点名指责,而是用目光告知他应当谨慎听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解，班里越来越和谐。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成果和思想素养都能
19、够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们必须要教化好我们的学生，让他们得到程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学实力和指导水平，给学生做好典范，带着我的班级接着不断的前进！优秀班主任工作状况个人总结万能版篇5作为三年级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的：一、班级情景介绍班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦。本班学生很多来自各乡镇，虽
20、然有局部学生学习根底良好，学习刻苦，但也有很大一局部学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。二、班级管理特色1、平安工作：我们在班级中将平安教化放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教化工作。在校，班上学生较为好动，自我监管本事弱，就须要我们常常进展教化指导。利用班队课进展交通平安、饮食平安、突发事务平安的教化，使同学们感受到了生命的宝贵，留意上学、放学的平安。让学生明白没有家长陪伴决不下水游泳。在做好平安工作的同时,谨慎做好平安周记。2、班级卫生组长负责制每一天支配一个小组的学生负责清扫教室卫生及日常管理、清扫卫生区的卫生，由各组长自行支
21、配好组内人员，完成好当天的值日工作，从而熬炼了班干部的本事吗，又树立了威信，一箭双雕。三、班级文化建立在班级文化建立中，表达有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采、“双国文化、语文苗圃、“艺海拾贝、心育角定期进展更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有时机让作品上墙。四、行为习惯养成教化良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班团体的利益。所以，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教化。平常加强学生对小学生守那么和小学生日常行为标准的
22、学习，结合双国文化课对学生进展教化。使每个学生具有听从团体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。五、问题学生教化一个班中总是有一些学生的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。对有行为上表现不好的学生，接受谈话教化方式，对他们进展教化，并常常督促他们改正。六、家校联系情景家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教化学生。还利
23、用家长会，加强与家长沟通,取得双赢。七、班主任工作自我感受这个学期是我来那里之后第一次当班主任，应对大班额学生，心中不免有些惊惶，终归缺少经验啊,于是我不断的询问其他老师来提升自我的工作本事。一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我坚信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。优秀班主任工作状况个人总结万能版篇6反思一：我所面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独
24、树一帜等缔造型人才的自然特点变为缔造与成功的起点，造就一代缔造型人才。一、应当正确界定在学生心目中的地位想要做一个既有威又有信的班主任，其在学生心目中地位的界定特殊重要。假设片面追求在学生心目中的威历，必会使学生觉得你，不行亲近，怯于与你进展心与心的沟通，这样一来，你所说的话、所布置的工作、任务，学生就不会主动地、自发地、心甘情愿的去听、去做。同样地，假设事事都讲究与学生协商、沟通，片面追求学生的信任，虽然与学生的距离近了，但也就由于距离的过份拉近，在学生心目中没有了长者的威历，同时学生的思想相识各方面也不够正确、成熟，势必会给班主任工作的有效开展带来诸多的不便。因此，要树立威信，必需将班主任
25、的地位界定于亲情和友情之间，使自己在学生心目中既有威历又能获得学生的信服。二、应做到言出必行，树立信用做人必需讲信用，班主任作为师长，尤其要做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得敬重、坚信的老师，那么，你说出的话势必会在学生心目中形成必需的份量，做到为学生所信，这也就有利于班主任工作的有效开展。在任班主任期间，我要求学生应当时时刻刻将校日常行为标准放在心中，将班级荣誉放在心中，遵章守纪、勤奋努力，争取使自身和班级都做到最好。而我自己在班主任工作中也尽力做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤查学生学习状况，勤搞各项有益身心的活动，和学生一起为树立良好的班级声誉而努力。三、应当留意
26、为人师表，获得学生的敬重学生的效仿、承受性很强，而老师在其中产生的影响作用尤其大。作为班主任要想在学生心目中树立威信，就必需自身做出必需的示范性。要学生讲究文明礼貌，你首先要自身讲究语言举止文明;要学生讲究卫生，你首先要做到不乱扔纸屑果皮;要学生不迟到、早退，你首先必需做到遵守时间，上班、上课不迟到。这也就是要求班主任必需为人师表，即所谓的身教。在班主任工作中，我要求学生做到的同时也要求自己要做到。比方我要求学生不迟到，那我也每天早读课准时上班;我要求学生随时保持教室干净干净，那我每次到教室都留意检查卫生，看到有纸屑等掉在地上便把它捡起来。正是由于我能够在要求学生做到的同时要求我自己必需做到，
27、所以，我在班级说出的话，都能够得到学生的认可，我布置的任务，学生都能够谨慎地完成，相应地，在班级中也就树立必需的威信。四、应当公正对待学生，树立公正严明的形象一个老师能否公正、同等地对待学生，往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任，日常与学生接触的时机更多，在处理各项问题时,更应做到公正、同等，不能因学生成果的优差、以往表现的好坏等而有所偏差，应当一视同仁，具体问题具体对待、处理。意识到一点，我在班级的日常管理中，始终坚持公允、公正的原那么，成果好的学生犯了错误一样进展指责教化，平常表现较差的学生一旦有了进步同样予以表扬、确定，正是由于我能够做到公允、公正地对待每一位学生，在
28、学生心目中树立了一个公正严明的形象，每一次学生犯了错误都能够真心承受我的指正和教化，不曾有所微辞，这就给我的教化工作带来了成效。五、应当留意与学生的沟通，做学生的贴心人班主任工作不行能脱离学生开展，而一个好的班主任应当能够了解自己的学生，知学生所想，解学生所惑，这就要求班主任必需做好与学生的沟通，能够贴近学生的内心世界，刚好地赐予正确的看法和指导。与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生进展沟通，在作业批改中与学生进展沟通，在评语中与学生进展沟通，还可以接受让学生记周记的方式进展沟通。在班主任工作中，我在日常管理与学生的接触中了解学生的学习心理及其他方面的心情反响，刚好赐予教化、指正
29、，了解学生的心灵，解决学生心灵上、生活上、学习中遇到的困扰，解决了学生在老师面前口难开的很多问题。与学生进展心灵的沟通、沟通，帮助学生克制了学习和生活中的困扰和困难，赢得了学生的敬重和信任。六、应当充分呈现自身才能，赢得学生的敬佩一个精干、有才能的人往往能赢得别人的敬重，同样地，一个术业有专精、有才能的班主任也能赢得学生的敬佩，从而树立威信。这就要求班主任既要在教学方面有真才实料，赢得学生的敬重，又要在班级管理方面讲究方法的运用，同时在开展活动方面又要有必需的才艺，赢得学生的佩服。总之，作为班主任，要想树立威信，归根结底,对工作要有严谨、谨慎、求索、兢兢业业的看法;对学生要抱有殷切的盼望，要有
30、一颗真诚、纯挚的爱心。优秀班主任工作状况个人总结万能版篇7著名教化家陶行之先生曾对老师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讪笑中有爱迪生。教化是一种爱的艺术!这种爱虽然不同于父母、家人、挚友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。只有这种无私的爱，才能使我们的教化产生无穷的才智和力气，同时,也能使我们的生命变得更加充溢。把这种爱扎根在人格的土壤里，静默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵安康成长?只有接受不同的教法才能在实践中获得成功。一、案例背景：以前教过一个学生，名叫，这个孩子脾气急躁
31、，常常与同学打架斗殴，做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业常常不做，即使做了，也做不完整,书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，盼望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改,争取进步，争取做一个他人宠爱、父母宠爱、老师宠爱的好孩子。他起先是一副爱理不理的样子，后来口头上容许了。可他又一如既往，毫无进步，真是成认错误，坚决不改。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不行雕的朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必需面对现实!我内心一横:不转化你，誓不罢休。二、事情的经过：有一次在课堂上，见不
32、爱学习的很难得地高高举起了小手，我立刻请他作答，当时他可能是有些惊惶，在答复时结结巴巴的，结果班上另一个同学田佳岩当场笑出声来。我还没来得及作出反响，只听一气场汹汹地冲田佳岩吼道：笑什么笑!田佳岩突然止住了笑,可一并未就此罢休,他立刻气炸了，把手中的课本往地上一摔，径直走向教室门口，甩门而出。见此情景，全班同学都愣住了。当时我快速做出判定，首先要保证学生们正常上课，其次为了确保的平安，要立刻把一找回来。于是我立刻追出门外，叫住并告知他此时此刻是上课时间，假如因为他的缘由而耽搁了其他同学的学习，会使本就不融洽的同学关系更增加一层隔膜。或许是担忧成为全班同学的公敌，静默地跟着我回到了教室。在接下来
33、的教学过程中我发觉虽然人在课堂，却始终没有冷静下来，一会儿踢桌子，一会儿撕练习本。为了保证其他学生的正常学习，我引导其他学生接着集中精神上课，对接受了冷处理的方式。下课了，我发觉照旧没有消气，因此先把田佳岩找来，对他进展了指责教化，田佳岩也表示已相识到自己的错误并情愿向致歉。又过了几节课,当我发觉已渐渐冷静下来后，便将他找来谈话。他一进办公室便低着个头看地板，像是在找什么东西似的一一我知道他已经做好被指责的准备，而且准备一如既往地“虚心承受，屡教不改。于是我确定换一种方式：我拉住的双手，告知他老师遇到类似的状况是会和他一样不快乐、很生气，对刚刚的生气表示理解。听到我这样说,的眼神“亮了起来，他
34、抬起头注视我，一脸委屈地向我吐着苦水：“田佳岩太气人了呀?这时我知道，我已经取得对我的一份信任，拉近我们的距离。于是，我谨慎地做起了倾听者，耐性地听一把话说完，并时时常地点头表示赞同。接着，我以知心人的身份与同分析课堂上的做法，让知道他生气时的甩门而出、踢课桌、撕本子等行为对自己、对教学用品都没有好处，这样的生气并不合算，同时告知他合算的、我宠爱的做法是：让老师指责田佳岩，自己可以生气但不做损害自己身体、破坏教学用品的行为。见听得很谨慎，并认同我的分析，我再以老师的身份告知他对于他发脾气的做法我不宠爱，学校的校规也不允许，同时告知我坚信今后假如再遇到类似的状况必需会接受“合算的我宠爱的方式来处
35、理问题,一真诚地点着头，以向我保证着。然后，回来事务本身，在谈话中鼓舞一宽容、大度，宽恕田佳岩的错误，并适时让田佳岩当面致歉，使的宽容落实在行动上。在化解了与田佳岩的冲突后，我在班中进展了教化，表扬的举手发言、酷爱学习以及宽容大度、虚心改正，也表扬田佳岩的知错就改、真诚致歉，使全班同学都受到教化的同时见证后进生一的进步、期盼他的下一个进步。三、个案分析家庭教化方式的不当、自身的性格特点、学校教化不够完善等缘由，使成为了“后进生。有鉴于此，我认为可以从对一本人的引导、加强学校与家庭的协作、对全班学生的引导三方面着手，对其进展引导，加以帮助。同时，对于“后进生的转变须要老师花更多的心思找寻出路，找
36、准方法。在本事件中，我冷静思索，快速反响，在保证课堂教学的前提下，以冷处理的方式赐予冷静下来的时间，然后另寻时机与他进展谈心沟通。对于此事,尽管我很生气，并知道该事务对班级学生有着很大的负面影响，但为了更好地使转变问题行为，我安奈自身心情，以温顺的口吻、亲切的话语、换位思索的方式换取对我的信任、解除一对老师的对立心情。同时，赐予充分的时间、付出真心的情感，在谈话中让一相识自身行为的不正确、了解正确的做法，并调动的心情来宽恕田佳岩、并保证下不为例。之后，我再对班级学生进展引导，一方面让学生对与田佳岩各自错误行为引以为戒，一方面见证两位同学的用于认错与知错就改。放学后，我也刚好与家长联系，由于家庭
37、教化对的问题行为也起到了极其重要的作用，因此，放学后，我与的家长反应了事情的经过，在反应的过程中，我放下老师的身份，不以“告状”的口吻而以挚友的角度表示自己对的担忧，消退家长对我的戒备心理。在博取家长对我处理该事务的方法的认同后，我努力争取的家长也就此事对稍加教化，博取家长对我工作的支持，争取家校教化的协作，促使的转变。使对的教化与转变更有成效。四、案例解析1、造就信念是根底在教化过程中，我们老师应当坚信后进生同样具有良好的本质，并坚信通过自己的爱心与坚持，“后进生终究能够得到转变。有了信念才能以踊跃的看法面对后进生“，并努力寻求恰当的方式教化学生，帮助其渐渐转变。在引导教化“后进生的过程中，
38、老师必需会遇到碰壁的状况，但我们不能失去信念，不要放弃转变“后进生的信念，事实已经证明：信念是根底，信念不会枉费。在教化过程中我是通过找寻孩子闪光点做文章，但是这个小家伙每天竟一个闪光点也找不到，无奈，我只好说谎。一天早自习，我当着全班学生的面对这个孩子说:老师昨天听你妈妈说，你吃苹果时还能想着给妈妈，真是孝顺的孩子,老师就宠爱孝顺的孩子，更坚信孝顺的孩子会是遵守纪律的孩子。在他脸上我看到一丝笑容,我一看有门,在数学课后，我又静静地对表现和平常没多大变更的他说：“老师看到你这节课，比以前听课谨慎了很多,要是你以后课上能答复对一个问题老师就给你发颗五角星,加油啊孩子。他终归是孩子,一夸就快乐了，
39、连续两次善意的谎话，他有了一点变更，于是我就常常夸他，常常以挚友的口气和他谈心，还降低标准地为他发星，孩子渐渐地起先学本分了，后来还主动要求晚上留下来让我考他词，他说他想得个大奖状回家,我那么不失时机地向他提出更高要求，让他帮助别人,为班级做一些力所能及的事几句善意的谎话竟起到了意想不到的结果，增加了他的自信念，让他的学习爱好有了明显的提高。2、师生关爱是秘诀在班级教化中后进生“其实是弱势群体，他们须要老师更多的关爱。关怀他们，多沟通思想，做他们的知心好友;宽容地面对每一次问题行为的反复，用真心感化学生的心灵。当“后进生出现问题行为的时候，多接受换位思索、“心灵感应”，赐予一份理解、一份怜悯。
40、我们都知道教化是心灵的艺术。假如我们成认教化的对象是活生生的人，那么教化的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充溢了人情味的心灵交融。这样老师才会产生酷爱之情。心理学家认为“爱是教化好学生的前提。对于这样的后进生，我放下架子亲近他，对他放快乐扉，并以关爱之心来触动他的心弦。动之于情，晓之于理：用师爱去温煦他，用真情去感化他，用道理去劝服他，从而促使他主动地改正错误。对待，我没有干脆指责他，而是与他从交挚友做起，让他感受老师对他的信任,感受到老师是自己的良师益友;让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活;让他在学习、生活中体会到更多的快乐，从而到达良性循环的效果!同学的帮助对一个后进
41、生来说，是必不行少的，同学的力气有时赛过老师的力气。同学之间无话不说。同学是学生的益友。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教化、感染，促进了同学间的情感沟通，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。3、耐性与家长是关键在对后进生的教化中，我们要坚决信念，赐予充分的时间和精力。无论是对后进生“，还是对班级学生、对家长，耐性，能换来学生对我们的信任，耐性，能把事务妥当地解决，耐性，能让每一次的教化作用发挥到最大化。我还常常与家长联系，相互沟通在家里、学校的表现。我和家长达成共识，齐抓共
42、管，此时此刻孩子作业渐渐的起先写了，课堂上我时常的就到他的身边，常常提问他，刚好了解他的学习状况,和他谈心，然后和家长相互交换近阶段的学习状况,表扬已经有的进步，共同交换需接着督促的事项，开学差不多两个月了，在学校和家庭的共同教化下，孩子学习的爱好明显有了提高，在学习习惯上也比以前好了很多。坚信他会有更大进步的！我想，转变“后进生”并非一朝一夕就能实现的目标。鲁迅先生曾说过这样一句名言：“教化是植根于爱的。爱是教化的源泉，老师的爱心是成功教化的原动力，对学生的酷爱、理解、敬重，是教化成功必不行少的条件。对“后进生更要讲究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需
43、把自己当作学生的挚友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得问题学生的爱戴和信任，会使他们的潜能发挥出来。在这漫长的教化之路上，我们始终能满怀信念、爱心、耐性，抓住每个教化契机，谨慎、努力、妥当地把握它，“后进生的必需不只是幻想！优秀班主任工作状况个人总结万能版篇8本学期在学校领导、德育处，教务科等的指导下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结：能否形成一个踊跃向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活
44、动，才能收到较好效果。在造就班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）、留意班干部的造就进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有必需影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意造就他们的工作实力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，探究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。（二）、留意养成教化和传统道德教化的结合一学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行
45、为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为此，我先后开过屡次主题班会，扬起笑脸挥洒自信、学会感恩、我想对你说、法制教化与我同行。还开过优生学习经验沟通会，举办过语文采蜜本展示，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。（三）、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。二、
46、严格的要求是最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的敬重。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。“高一3班有几个特殊顽皮的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法,对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，
47、向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。三、“三位一体的互促法教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法。优秀班主任工作状况个人总结万能版篇9短暂而又劳碌的班主任工作即将完毕。回忆这半年来的学习过程，我受益非浅。我领悟到了班主任艺术的内涵与境界，也相识到在
48、平常班主任工作中的粗糙与缺乏，并谨慎地反思了自己以前的班主任工作，并作出总结：一、敬重学生的人格。每个孩子都有自己的尊严，当你上到他的自尊时,你的教化将会是失败的。理解学生要从学生的心理开展特点启程，理解他们的心理，尤其是学生所处的年龄特征。这些都是做好班主任工作的前提。二、做个严师慈母。对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。切忌简洁、粗暴、冲动的热处理，而应持抑制、忍让、宽容的看法，以理智限制自己的言行，多用开展的眼光对待他们，多些“表扬，少些指责;增加学生上进心。三、组织一个团结务实的班干部队伍。班干部队伍的素养干脆确定着一个班级的整风光貌，可以起到“以点带面的作用。我选班干部的方法接受民主选举的方式，让学生选出自己认为最好的班干部，他们用自己的实际行动证明白自己，严格要求自己，同等、公正地处理班级的事情给班级同学做出了典范。相应的，我也很留意帮他们在学生面前树立威信，刚好地鼓舞他们大胆开展工作，并刚好地召开班委会议，赐予他们方法上的指导。他们各个方面都留给学生深刻的印象，很好地起到了模范带头作用，班级越来越有纪律性了。四、
