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1、做一名“四问”教师摘要怀着对陶行知先生的豪敬之情,我异读了陶行知名篇精选及书中的教育理论和教学方法很值得广大敦育工作者研究和学习。该书对我启示最大的是每天四问这篇文章，是对当下的我们的勉励.更是时当下的我们的告诚。关林字身体；学问：工作；道悠；进步1942年7月20日，伟大的教育先行者陶行知先生在育才学校三周年纪念晚会上发表了现为每天四问的著名演讲。这“每天四问二分别指向健体、治学、敬业、修身。正如书中所说，这四问是我们每天做人做事的部钟，是能够把我们的人生渡上更高境界的宝筏。今天读来受益匪浅，反观自我仍感受颇深。第一问：我的身体有没有进步？陶行知先生也在他的文章C每天四问中首先强调说：我们每
2、天应该要问的是自己的身体有没有进步?有,进步了多少？为什么要这样问?因为健康第一，没仃了身体，切都完了陶先生将此列为第问,其实就是强调我们的生活、工作必须以健康的身体为前提.伟大领袖毛主席曾说过:身体是革命的本钱。可见，身体的重要性。作为教师，如果没有一副健康、良好的身体，那么工作的基础条件就不够硬朗，履职尽货也会困难得多。近年来，被比喻成“媾炬成灰泪始干”的教师群体，病例在工作尚位上的案例令人心笳，不仅给教育事业带来损失，也给广大教育工作者的健康问题敲响了警钟！2020年9月26日10点36分，湖南省新化三中教师邹东文在给高二（2班上课时，突然心肌梗塞，倒在讲台上，经全校师生全力抢救无效去世
3、，离开了他坚守的30年的语文讲分，享年53岁。事发后，该市教白系统曾对全市的教师作了一次体检，结果发现：在参检的老师中有近7OH的人患有不同程度的多种疾病,他们的平均年龄只有41岁，而其中多数是在中小学长期担任班主任的骨干教见i.造成这一状况的原因固然是多方面的，但老师缺乏必耍的身体锻炼是造成这问题原因之邹东文老师如果他能注意劳逸结介，注意身体锻炼，这悲剧可能会避免。在教加行业，过度疲劳已经非常普遍，身为名教师，更应该注意劳逸结合，更应该重视自己的身体状况。结合上述情况谈谈我的几点建议：1、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。无论每天多忙,都要抽出时间迈开腿，出去走一走。大课间时，可以程随任教班
4、级也操，既能呼吸新鲜的空气、放松心情，又能和学生一起在运动中交流思想、增进师生感情.如果家离学校不远，早点从家里出发，步行到校，稍微远一些的教师，可以驹白行车到校，这样，既锻炼了身体，乂环保节约了能源。2、养成良好的生活饮食习惯，不要饮酒，科学合理的膳食，保持身体正常的营养供应，同时也不可暴饮暴食。人体每天应摄取足够的营养素,可多吃新鲜的瓜果蔬菜,补充维生素、矿物质及膳食纤维等不仅能保证充足的营养,还能增强免疫力,预防疾病。3、人体涔官不是永动机,它们每天需要一定的休息,才能更加平稳的运转。尤其是在高强度、高压的工作状态下,更应该保证睡眠时间的充足,让身体得到充分的休息。建议最好在夜里11点之
5、前休息为宜。第二问：我的学问有没有进步？陶先生说：“学问是一切前进的活力的源泉.”不学习，怎能进步？这是一个知识更新非常快的时代，不学习，不读书，就要被时代抛弃。在这个问题中，陶先生给J我们几个学习的方法。概括起来，就是五个字：一、集、帖、剂、韧。指的是专、比尔.盖茨被问到成功的秘诀，他只给出了个词：“Focus”（专注）。从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她-Fo她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张髡子，只要玛妮雅一动，戈子就会倒
6、卜.来。时间一分一秒地过去了，玛娓雅读完了一本书，梵子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读也认久学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家，她就是居里夫人。由此可看出专一在治学中的重要性。桀指的是搜集.教师要指导学生走进生活，打开思路，多渠道搜集信息。生活中的智趣不容小联.引导学生到生活中寻找资料，使学生感受到学习与生活紧密相连.例如，在学到传统节日这课时，老师可以布置学生们回家问问家里的老人，让他们讲讲有关传统节日的传说、轶事。风俗习惯都有哪些？每一个习俗在什么寓.意？有了课前充分的准备，课上交流的场面异常热烈，在课文学习中了解件个传统节日的由来。而且，对于传统
7、节日更是记忆犹新，认真审视每个传统节.日习俗，满怀期待之情，为中华传统文化的源远流长感到自豪。相信课文学习后，同学们一定会度过每一个雄忘、有意义的佳节。钻指的是钻研“作为教师，对丁一个问题拿定了,便要尽力向里面钻，钻出一个大道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步。我们教育学生的工作，除专业的知识，还要有教育学生的方法，不同的学生有不同的特点。剖指的是解剖。对于每个搜集得来的材料，除了钻进深入之外，必须更加有意的做番解剖的功夫，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚。但学牛的学习时间有限，我们当老新的要把精华呈现给学生，与学生共享，让学生有最大的收获，能最大地给学生以启迪，给学生
8、以最丰富的遐想。韧指的是坚韧。即是科迅先生所主张的“韧性战斗”的胡。在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不裒的，始终不懈的，坚持下去。就语文学习而言，学的越深，越是枯燥乏味,所以，作为语文教和，在小学阶段就要在语文课堂上培加趣味性，让教学不再枯燥冰冷，以提高学生对学习的兴趣.第三问：我的工作有没有进步？陶行知先生认为教师每天还应该问的，是“自己担任的工作有没有进步？有，进步r多少？为什么这样问？因为工作的好坏影响我们的生活学习都是很大的J他主要从三大点入手：“站岗位”、“敏捷正确”和“做好为止1.站岗位：意思是说教师要做好自己教加这职务，守劳自己的岗位，在岗位上努力，把岗位的职务做的好，这是教
9、师尽责任的第一步。2 .敏捷正确：意思就是让教师在工作中速度要快而且要正确，不能出错。也就是说教师要有高质量高效率的工作水平，不要手忙脚乱，粗心大意。3 .做好为止：意思是告诉我们做事情要有始有终，坚持到底，不要三心二意。不能在遇到困难时就放弃，这样的话，我们就永远也不会成功的了。而现在的我们就应该好好反思自己的学习,努力改善自己的学习方法，生活方式。从以上三点不难看出，陶先生在工作上的要求是尽职尽贡，又快又好，坚持不懈“作为一名教师，站在教育岗位上要有起高度的责任感、博大宽容的爱心去关心身边的每一个学生。每当看到孩子们甜甜的笑脸，每每听到孩子们明朗的读书声，每每批阅到他们优秀的答卷，我的心情
10、都是充满振奋喜悦，进而感受到自己的工作意义有多么大，生活乂多么的美好。人生，还有什么比阳光下可爱的笑脸和甜甜的读书声更加迷人美丽呢？我们每天都和活泼可爱的孩子相处起，可能没有什么轰轰烈烈的大事情，不需要什么麽言壮语，但是，能够把知识传授十学生，用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生，让孩了们健康发展这就是我们工作在进步，这就是教师的幸福感。第四问：我的道德有没有进步？最后，教师每天应该问的，是“自己的道德有没有进步？有，进步J多少？”为什么要这样问？因为道第是做人的根本。特别是我们这些小学老师，在那些可爱的小家伙眼里，我们的每个动作和表情都是对的，也都是好的。所以，作为教师，在小学生面
11、前要注意自己说话的语气和言行举止。有时侯老师不经意的句话，甚至是一个动作，都会成为同学们模仿的对象，并且在他们的行为中反射出来。因此，我们更应该每天自间道德有没有进步，从而在反思中不断完善自己，不断茁壮成长。我们应当把陶先生的“每天四问”当作一面镜子，时刻对照自己，“必然可以见出每一个人身体健康上有若大的进步，学问上有若大的进步，工作效能上有若大的进步，道德品格上有若大的进步，显出水到渠成的进步。我们是平凡的教酊i，可是.思.想行为是不能平所的.工作，我仍要认真努力：读书，我仍要继续坚持.要为自己所从事的太阳底下最光辉的事业而奋斗终生，要能够坦然面时自己，时常问问自己，是否已经做到“每天四问二相信我们将来的教育事业和我们将来的教育水平，乃至人格修养都会在“每天四问”中得到进步和发展！【奉者文戡】1陶行如：0两行知教有名篇M：技方科学出版社：2005-1-12张家明：&师者的心灵然问读陶什知先生每天四问有感J:福迂教育：2014.(18)3骁宏井：教师备课每天“四问7J:考试周刊：2018.(76)4陶行知；撩天四问(上方J:故学管理与教育场尤；2021.6(01)5陶行知；撩大四问(下方J:效学也理与我力场比；2021.6(01)
