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1、小学三年级健康教化支配一、指导思想健康教化课程是校本课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，健康教化对学生至关重要。在本课程的教学中，加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培育。二、教学目标本课程的详细教学目标为：1 .全面提高学生的心理素养，增进学生的心理健康，培育学生处理现实生活、学习中的一些事情的实力。2 .使学生驾驭必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健实力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。3 .通过健康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教学支配：针对小学生的特点，并依据面对全体学生的发展性辅导取向，本课主
2、要设计四个模块的内容：第一部分：相识FI己，树卫信念。教学目的在于引导学生相识F1.我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的爱好、爱好，驾驭良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。四、教学方法健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1 .不宜过多采纳文化课程的讲授方式。2 .不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。3 .多采纳活动，探讨反思等互动体验式的形式。4 .通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养
