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1、幼儿园中班体育活动方案优秀案例幼儿园中班体育活动方案优秀案例（通用22篇）幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇1设计意图：“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏
2、性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体跄到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。目标：1.通过多种形式的听信号抢位子游戏
3、，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。过程：一、游戏：抢位子1 .幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2 .教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。3 .用听觉来分辨有效信号和
4、无效信号。指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。(D教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑开始”等无效口令。(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。4 .用视觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。(D教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。5 .用多种感官有效辨别各种信号。指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。(1)教师发
5、出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。（2）教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“i+1+i”“4-1”等算式，只要答案是3,幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。二、游戏：我们都是好朋友1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能
6、让一个小朋友站着，否则算全体失败。（幼儿尝试。）师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了（幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。）师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。6 .尝试三个幼儿坐一张椅子。师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来（三个人分三边一起坐在椅子上。）师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法
7、吗师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢（教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。）7 .尝试6个人坐一张椅子。8 .尝试数个十名幼儿坐一张椅子。三、放松活动：绕场慢跑幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇活动目标:1、炼习双脚立定跳远，掌握动作要领，般炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。活动难点：发展幼儿动作的协调性
8、和遵守游戏规则的意识。活动准备：1 .大灰狼头饰1个，磬菇卡片若干。2 .场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程：一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。1,教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索）2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一
9、下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。3.教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并找蹦蹦跳跳跳过去的。4、教师讲解并示范立定跳的动作。教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢？宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗？我们散开一点，先在原地练一练吧！（教师带领幼儿练习2遍。
10、）5、小朋友自由炼习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道怎么跳了吗？现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧！三、游戏“兔子和狼”。1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采点菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵盛菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈姆的篮子里来,放完再去采、采黄菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追提，等把大灰狼甩远时再跳回家来、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们
11、知道怎么玩了吗？2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼？请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采治菇吧！（提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。4,交换角色再次进行游戏。四、结束活动。1 .教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的博菇，妈妈谢谢你们了！你们都累了吧，我们一起来放松放松吧！2、敬师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭
12、腰。幼儿园中班体育活动方案优秀案例窗3活动目标：1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。2 .发展跳跃能力。活动重点：尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。活动难点：按原地纵跳触物的动作要领练习。活动准备：1 .塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。2 .三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫，（“小虫”要多于幼儿人数）；也可用长绳悬挂“小虫”（分3处）。3 .小青蛙角色一个、立体大嵌子一个，每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。4 .出场热身、活动探索、放松音乐各一段。活动过程：一、小青蛙学本领。1 .出示小青蛙角色出场：播放我是一只小青展跳荷叶进场。2 .小青姓要学习
13、跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。3 .跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作？4 .教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种挑跃动作。二、蛙跳高手：跳得远。1.自由探索怎样跳得远。（音乐）5 .讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍经脸，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）6 .站成一排，比赛跳得远。7 .小青蛙跳荷叶。三、蛙跳高手：跳得高。1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢？抓害虫除了跳的远还要什么本领呢？自由探索怎样才能跳得高。（够得着的道具）2.请跳得高的幼
14、儿介绍经脸并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。（注意：落下地时，注意脚尖先落地。）四、游戏：青蛙捉虫1 .小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫！教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。2 .幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。3 .通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手二贴上奖章。五、放松活动：青蛙嬉戏1.幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。4 .与幼儿共同整理道具。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇4活动目标：1.学习用按压方法作原地运球。2、初步学会手
15、掌粘球的馈冲动作。3、锻炼股四头肌的静力性。活动准备：物质准备：篮球若干个。活动过程：一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。二、活动导入，教师示范。1 .以和篮球宝宝一起玩导入活动。(1)师：今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？(3)组织讨论。2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。注意：用按压方式运球；注意手掌粘球的缓冲动作。脚要像大树生了根一样，在原地不动。4、幼儿嫁习原地运球，教师巡回指导。三、结束部分1、带领幼儿做放松运动。
16、2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇5摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。准备：把四、五个呼啦固平放在地上，呼啦国之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平
17、行位置。玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦图中央甩过去，看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。玩法
18、：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的：发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇6活动目标1 .会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。2 .锻炼幼儿迅速反应的能力。活动过程1 .教师讲解游戏的玩法和要求。(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站J当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。(
19、2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下，缗成皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。游戏反复进行。2 .根据幼儿能力教师可增加活动的项目。(D引导幼儿不断变换旋转方向。(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创造性地做模仿动作。(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇7活动目标：1、钻爬、快跑和纵闪的能力，增强动作的协调性。
20、2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、第筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2,大灰狼头饰一个。活动过程：一、游戏：“小猪过桥”1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞二、游戏：“小猪运西瓜”1 .外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜撤回家吧！2 .讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜
21、一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的融，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3,可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇8玩法：1 .幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2 .边转边念儿敬：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，
22、块块站3 .当念到“站字时，幼儿马上停止旋转。4 .每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。做冰块玩法1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园J2 .念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3 .如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三J轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。4 .如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了“，幼儿可以自由地动了。5 .游戏可反复进行。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇9教材意图锻燎幼儿身体发展，会
23、用小棍有方向的驱赶球。活动目标学习用小棍滚球，努力做到动作协调。活动准备1.小木棍数量为人数的一半，小椅子24张。2.场地布置。活动流程1 .开始部分。(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。(2)自由拍球。2 .基本部分。(D教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。(2)幼儿自由炼习，教师指导(3)比赛“赶小猪”。3、结束部分。带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。教后反思本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇10活动目标：1、积极并且喜欢参与体育活动，体险滑
24、板开车带来的快乐。2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。3、初步拿握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。活动准备：1,经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。2,物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。活动过程：1.热身教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节（头、上肢、下肢、躯干等）。2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏（出示滑板）。3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。指导语：待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢？（教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不
25、同的玩法，并加以肯定和表扬分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容）4.进一步炼习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手棒地使滑板向前移动。5、游戏活动：红绿灯（遵守红灯停，绿灯行）。任务与要求：今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开二你们就向前开；老师说“停”幼儿就停住不动。指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)幼儿分成几组.开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形
26、式进行，最先回到终点的队伍获胜。指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。7,放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇11活动目标：1.在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、快乐崇拜音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些
27、新颖的玩法，让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子题、头顶盒子、传递、移动盒子等等)(3)提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)(3)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。(4)进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超
28、过刘翔？为自己助威加油，加油）幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇12【活动目标】：练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动准备】：在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。【活动过程】：谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸣妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上纺、本领好吗？（好）一一今天天气真好，小瑁们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。一一教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌小鸡练本领边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。一一（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最
29、美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先踏过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒姗栏也不要碰倒小树。一一教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。小鸡快跑。一一听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。一一请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老愿的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。一一当老鹰捉到23只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。小鸡回家。一一小鸡们真能干，练就了一身兼避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。【活动延伸】一一音乐金孔雀幼儿放松动作离开场地。幼儿园中班
30、体育活动方案优秀案例篇13活动目标：1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿绦合运动的能力。2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。活动准备：1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2.录音机，磁带，干毛巾若干活动过程：一、热身准备：1.（音乐声轻）师：你们看我是谁？（奥特曼），奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）飞行，变形,打怪兽.3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1 .辨认怪兽23师：怪兽混在了小动物中
31、间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）2 .第一次打怪等一一练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导幼儿动作一一肩上挥臂投梆教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。3 .生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。（幼儿擦汗、脱衣服）4 .打移动的怪兽一一练习投准（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：一定距离的投掷。三、寻找小动物
32、师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！四、活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇14目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。过程：1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2 .在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球二一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行
33、个别指导与帮助。可参考的活动方式有：“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手操地，一起慢慢地转圈。3 .幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：”走走走，转转转，卫星绕着地球转”。建议1 .“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2 .幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3 .此活动可以和认
34、识地球的教育活动配合进行。4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇151、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球。1.大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2,艺术体操一一球操的录像带、磁带等。3,自制奖牌若干。一开始部分热身运动，幼儿随音乐健康歌做活动身体关节的动作。二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演。播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、
35、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。5,给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球投家。(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？(4)集体游戏：胸夹球(5)集体游戏：背夹球(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。三、结束部分做放松活动，离开活动室。利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇16设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动,以登山
36、运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为撤轮胎做准备。第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量；游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力；游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人奔精神及收拾物品的习惯。
37、目标：1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。2 .在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。准备：1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、篮三队，贴好标记。3 .将场地分成三块并分别贴上红、黄、花线；用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个（汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异）、垫子9块、圈18个。4 .教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。5 .热身音乐向前冲，放松音乐天籁森林沆过程：一、准备活动在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。二、基本部分（一）游戏：跋山涉水1.幼儿熟悉“山路
38、”，尝试用自己喜欢的方式通过。师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。（幼儿自由尝试。）6 .幼儿相互模仿同伴的方法，快速通过山路。师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。（幼儿尝试23次。）7 .教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。（二）游戏：挑战轮胎山1 .挑战速度。（I）教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。（2）幼儿分三组取轮胎。（3）教师小结：只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边投一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的X组可得一颗五角星。
39、2 .挑战难度。(D教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。(2)幼儿分组搭建。(3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)(4)教师引导幼儿交流：站在山顶上的入有什么感觉为什么害怕一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不牢固怎么办(5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇晃，一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的X组可得一颗五角星。3 .挑战稳固度。(D教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。(2)幼儿分组修改。(3)教师引导幼儿交流：你
40、们是怎么修改的你们觉得成功吗(4)教师小结：原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的义组可得一颗五角星。4 .挑战高度。(D教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。(2)幼儿分组挑战。(3)教师引导幼儿交流：你们搭了几层为什么轮胎山都是X层却有高矮(4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们丧在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在X层轮胎上，但高矮却相差很多。(三)游戏：抢占高地1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(
41、幼儿操作。)2 .教师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。3 .幼儿竞赛。4 .教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路；另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒！本次比赛X队最快，获得了胜利！其他队员也不要气馁，只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。三、放松活动1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩（揉揉肩、捏捏手臂等）。心理放松：教师鼓励幼儿：“
42、不管今夭是否胜利，只要我们加强锻炼，身体就一定会变得越来越强壮J幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇17活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。2、通过花样玩法，培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。活动准备1,稻草16把、草数18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始部分（D听音乐踏步入场。（2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬屣运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。2、基本部分（D花样玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品可以怎么玩
43、，有多少种玩法？（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、韧草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。（2）请玩得好的幼儿演示。（3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。（4）游戏:丰收乐。A老师交代去郊游的要求：请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草地跨跳到另一个草场上,走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。B增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二）
44、C提高幼儿奔跑的速度。师：小朋友听有什么声音？（请幼儿用望远镜观望）不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢？（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草地和草绳,拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。（如图三）D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草场（草场的高度增加至三个），高高兴兴回家。3.放松活动（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。（2）听音乐做放松动作按摩操。幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇18活动目标：1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法
45、，平衡及爬行能力。2.培养幼儿合作游戏的能力。活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动过程：一、听音乐进教室1 .我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。2 .说儿歌：天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。（放音乐做准备活动让幼儿自由做）二、创编演示玩泡沫板1.我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。3 .巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。4 .启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）5 .快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开
46、动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。6 .这么多玩法你喜欢那种玩法？7 .用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。8 .我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧！幼儿园中班体育活动方案优秀案例篇19活动目标9 、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。活动准备3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮笳，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样
