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1、幼儿园教师暑期研修心得体会在2024年的暑期教师研修中，我有幸接触了不同课题,其中石艳及吴琼教育专家所讲解的“幼儿社会情感”这一专题给我带来了深刻的启示和全新的教育视角。通过此次研修,我对幼儿社会情感的发展有了更深入的理解，也获得了许多宝贵的教育方法和策略。记得在我所带的上一个班集体当中，有一位叫彤彤的小妹妹，她胆子很小，动不动就爱哭鼻子，很没有安全感，手上一直抱着一个小包被，这是她寻求心理慰籍的一个方式。中午午睡时身上的衣服一件都不可以脱，鞋子也要放在自己的脑袋旁边，这是一种很没有安全感的体现。从彤彤妈妈把她交到我手上起，我就告诉班上每一个孩子，彤彤是小妹妹，我们要呵护她关心她照顾她，我会在
2、班上亲切地称她为“小妹妹“，以至于我们班上所有的孩子都会称她小妹妹，也会按照我对她说话的方式轻声细语的和她交流，久而久之，我们班的孩子在下楼梯时会有小蛆姐主动牵起她的手，会在上厕所时主动帮她挽起裙边，调皮的小男生也会在她拿水杯够不到时帮助他拿好递给彤彤小妹妹。在我们班集体里，彤彤仿佛置身于自已家，感受到了所有哥哥姐姐的爱。慢慢的，她不再拘谨，也不再胆小，放下了包被，今年的六一儿童节她大方自信地走上了舞台，彤彤妈妈在台下感受到了宝贝的巨大变化，留下了激动的泪水，也在朋友圈好好炫耀了一番。她的改变得益于我们全班所有有爱的小朋友。通过这次研修，我更加明确了自己在幼儿社会情感教育中的责任和使命。虽然身为一名保育老师，但我明白：保育员工作:保育工作+教育工作。我不会把自己当成大多数人眼里的只会管理班级卫生和幼儿日常生活且只负责幼儿园后勤工作的老师，我会参与教育教学，也会向主班、配班及其他优秀的老师一样，在今后的教育教学实践中，将把所学的知识和理念运用到实际工作中，关注每一个幼儿的社会情感需求，用爱心和耐心陪伴他们成长，帮助他们成为具有良好社会情感素养的个体。
