(2篇)2022年乡镇开展党的二十次代表大会精神学习宣传贯彻情况总结.docx

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1、连日来,*镇把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,组织广大党员干部在学深悟透上下功夫,在入脑入心上下功夫,在知行合一上下功夫,确保学习热度不减、宣传广度拓展、干事劲头倍增,推动党的二十大精神走深走实。一、抓学习热度不减,促学深悟透。坚持原原本本学报告,全面准确学习党的二十大精神。一是领导干部带头学。组织领导干部召开党委理论学习中心组2次,逐字逐句全文学习,专题研讨交流学习2次,读原文悟原理,“领头雁”发挥示范带头作用。二是党员干部集中学。运用*夜校、干部晨会、“8090”课堂等方式,动员20多名年轻干部逐字逐句领读报告全文,广大干部做笔记写心得80余篇,学深学透党的二十大精神内容。

2、三是村社干部自主学。村社干部率先学带头学,带动IOOO多名党员集中学深入学,运用“三会一课”专题学,线上线下一体学,集体个人共同学,在全镇掀起了全民学习党的二十大精神热潮。二、抓干事创业劲头,促知行合一。坚持知行合一、学用结合,把深入学习宣传贯彻党的二十大精神与经济发展、民生改善、产业项目、乡村振兴、疫情防控等重点工作相结合,加快推进*镇健康养老中心、“*堡”老街文旅综合体二期、江南村和银光村创业基地等9个重点项目;打造以小城镇为核心的城郊都市化农业休闲观光产业,谋划产业项目15个,推进关渠村等4个人居环境样板村,组织全镇党员干部就党的建设,产业发展,重点项目,平安建设等工作勇于担当,学思践行

3、,见诸行动,确保党的二十大精神落到实处。连日来,*乡各级党组织、驻村第一书记和广大党员干部把深入学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前的一项首要政治任务,聚焦提振“四个劲头”,通过多种方式学习宣传贯彻党的二十大精神,深刻领悟核心要义,努力将学习成果转化为推动*乡高质量发展的强大动力和生动实践。一、提振学习劲头促“深”把稳思想之舵*乡充分发挥党员干部的带动作用,引领广大党员、团员、群众深学细悟党的二十大精神。加强导学全方位。乡党委组织全乡干部职工收听收看党的二十大开幕会,号召广大党员群众在家门口、田间地头收听收看。会后,召开各办各中心党的二十大精神专题学习会,引导全乡上下深入学习好、宣传好、贯彻好党

4、的二十大精神。促进深学全覆盖。主要通过电视广播、手机客户端、远程教育站点等渠道,同步收听收看大会开幕盛况。同时,通过学习宣讲进村社、进农户等方式,用鲜活的故事、生动的例子、接地气的语言,大力宣讲党的二十大精神,推动党的二十大精神“声”入千家万户。保障送学接地气。充分发挥驻村工作队的力量,进村入户开展“送学”活动,针对部分老党员和流动党员无法参加集中学习的情况,采取“上门送学”的方式进行宣讲,推动学习宣传贯彻党的二十大精神延伸到户、覆盖到人。二、提振研讨劲头悟“细”厚植信念之基通过党支部领学、党员促学等形式,迅速将党的二十大精神传达至每个党组织、每名党员。开设各党支部“专题课堂全乡以理论中心组学

5、习、“主题党日”等形式,组织广大党员干部原原本本学报告,筑牢党员干部的思想根基。开设干部“互动课堂:乡村党员干部通过学习会、座谈会、交流研讨会等多种方式深入学习党的二十大报告,积极开展学习讨论、互动交流。开设干部“分享课堂在集中学习之余,广大党员干部纷纷采取个人自学“笔记+心得”、微视频“分享+交流”、田间地头“领学+解读”等方式持续加强学习,切实推动党的二十大精神在基层落地生根、遍地开花。三、提振宣传劲头出“彩”大兴深学之风充分发挥新媒体的宣传引导作用,通过“线上+线下”相结合的方式营造深入学习宣传贯彻党的二十大精神的浓厚氛围。巧用媒体“线上学”。利用“学习强国”APP、“渔米*”微信公众号

6、、微信学习群等媒介平台,推送关于党的二十大精神相关内容。目前,已推送各类学习宣传贯彻党的二十大精神文章25篇,撰写学习党的二十大心得体会200余篇。重点突出“线下学工以领导领学、集中学习、个人自学、撰写心得、研讨交流、主题宣讲等方式全覆盖学习宣传贯彻党的二十大精神,不断丰富学习形式,提升学习成效。四、提振笃行劲头务“实”彰显实干之效*乡广大党员干部坚持在学以致用上下功夫,将党的二十大精神与做好乡村振兴、疫情防控、人居环境整治等当前各项重点工作紧密结合。学以致用,确保重点工作不松懈。坚决把疫情防控工作抓紧抓实,面对当前全区周边严峻复杂的疫情防控形势,保证乡域疫情防控不松劲,筑牢人民群众的生命健康防线。学用相长,保障服务人民不停步。把深入学习宣传贯彻党的二十大精神与巩固深化“我为群众办实事”实践活动相结合,着力为民办实事、办好事,切实把党的二十大报告中关于“树牢群众观点,贯彻群众路线”落实到具体行动中。知行合一,坚持聚力发展不懈怠。继续强化党建引领作用,全力推进产业发展、美丽乡村建设、乡村治理等重点工作,注重实效、久久为功,奋力开创*乡全面推进乡村振兴新局面。

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