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1、五年级上册劳动教育全册教案教学设计劳动项目一清洗杯子教学设计课题清洗杯子单元一单元学科劳动年级五年级学习目标1 .劳动观念：通过清洗杯了.养成自己的事情自己做的劳动观念.2 .劳动能力：了解清洗杯子的方法，能够自己动手清洗杯子，提而动手实践能力.3 .劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致、耐心的劳动M质.4 .劳动精神:在清洗杯f的过程中,形成做事认真,不怕累，肯吃苦的精神品质.重点通过清洗杯子，养成自己的事情自己做的劳动观念。难点解清洗杯子的方法,自己动手清洗杯子的能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。（打一生活用品）
2、谜底：杯子杯子在我们的生活中，用它喝水、珀牛奶等，但要经常清洗，否则很容易滋生细的，你知道怎样消洗杯子吗？今天同学们一起动一动手，把杯子洗干净吧！出示深Sfi.地谜引发思考，引入主题.通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相美的话as,启发学生，为后文铺热讲授新课一、自己的事情自己做1.一符好了杯子长柄剧济活剂抹布温馨提示；清洗工具有很多种，同学们可以根据实际需要进行选择。2.开始学洗杯子吧，清洗杯子的过程：（1）用清水冲洗杯子.（2在长柄刷上挤透破清沽剂。3）用长柄刷从里到外刷洗杯子的每个瓶落.4）净水冲洗杯子的杯口、杯身等.（5用抹布把杯子上的水擦干冷.要用清水冲洗杯子，避免清洁剂残留
3、.3.安全提示清洗杯子时，要轻拿轻放.1.说一说.你清洗杯子的方法?视频清洗杯子的方法.二、劳动收获1.展示一下你清洗的杯子吧！阅读、了解消洗杯子所需的物品.学生根据操作步骤进行实通过劳动准备，引导学生对清洗杯子做好准备，为学习刷牙打好基础。引导学生通过动手实践学习清洗杯子的正确方法，提高动手实践能力。通过视频，让学生更加熟练掌握清洗杯子的方法.通过劳动成果分享，让学生了解清洗杯子的小妙招及注意什么.通过自我评价同学互评和老师家长评价.引导学出示照片践。生增进对自我劳动水平的2.在清洗杯子的过程中，你发现了哪些小技巧视认知，井健而不足之处予以或者需要注意的地方？整理一下，和同学们分享频,消改血
4、吧！学生1:净水洗涤方法，如果清治后长期存放洗杯通过拓展延伸，引导学水杯后产生井味，我们可以将水杯放入沸水中浸泡子的生时清洗杯子的了解,激发约十分钟，洗涤后，异味会消失.过程。学生热爱养成清沾、讲卫生学生2：果皮浸泡法，水杯中的异味也可以用实的好习惯!橙皮或苹果皮去除.这很简单，将水果中的检皮或践分苹果皮放入水杯中，然后倒入一些水，然后用果皮享，说擦拭玻璃并冲洗干冷.说清学生3：碱性衣面化学反应方法，碱性面条和洗杯苏打黝也可以去除异味.我们可以珞一些苏打扮或子的苏打粉放入水杯中然后将清水倒入水杯中。小妙学生4：牛奶清洗方法,如果您家中有牛奶.招及则无需专门购买,只需隔剩下的即可.将牛奶倒入注意
5、水杯中进行清洗然后将其冲洗掉.事琢学生学牙膏除臭方法,我的都知道牙膏可以对清除口腔中的异味.实际上.牙博还可以去除水杯自己中的异味，为此,我们可以将牙刷上的牙科挤压井清洗清洁水杯,以消除水杯的异味.杯子学生6：盐水清洗方法,我们都知道食用食盐的劳可用于烹饪，而且去除异味也非常好.我们可以在动实水杯中放入盐，然后将水倒入水杯中以清洁水杯。践过气味将被迅速清除。程给学生7：茶煮法，要去除水杯的异味，也可以予正将热水煮沸，然后将特有的水杯放入沸膜的热水确的中，并加入几片茶叶，这样，在去除特有的气味后,评价。便会散发出淡淡的茶香.学清洗杯子注意什么：习拓(I)由于手不易进入杯底,可以用旧筷子来展延控制
6、软布.伸,了2)如果保温杯是桃钢材质，不要用别丝球解清等比较粗糙的清洗工具清洗,因为这些刷洗工具容洗不易伤害水杯内壁.3.清洗杯子的小妙招？锈钢、视频行青洗杯子的小妙招.陶题4.杯子有了茶垢怎样清洗？玻璃杯的技巧.评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解清洗杯子的方法自己动手清洗杆子培养自己的事情自己做的意识视频：清洗茶垢的方法。三、劳动评价四、拓展天地1.杯子的种类很多，除了有敞口杯,还有吸管杯.天放学后,同学们尝试清洗吸管杯吧！2.小贴士清洗吸管杯时.可以使用吸管蒯.视频：吸管刷清洗吸管杯3.清洗不锈钢、陶在、破瑞杯的技巧？（1）清洗不锈钢杯子的技巧：第一个用食用盐清洗,食用捻每一个家庭
7、的时院都有，而且成本很低。把盐放入有茶垢的不锈铜杯中,用小刷子小小子布来回刷,直到去除茶垢为止,在刷茶垢的进程中可以加入少许热水，去除茶垢效果会好些。第二个用的清洗，苜先用热水把杯子加热，然后根据不锈钢杯子的大小倒入适景的酷，等待1-5分钟然后就可以用刷子治理干净第三个用牙科清洗，首先把牙好均匀地抹在不锈钢杯的内壁.然后用刷子刷出泡沫，就放着等待5-10分仲，等茶垢溶解就可以清洗了.2）清洗陶费杯子的技巧：用牙科清洗.将牙膏涂在内壁:上,用牙刷刷就可以将杯子刷得干干净净的.用醋清洗.先用白酷加水浸泡-会儿，再用牙刷刷洗，可以洗掉污垢0用洗洁精清洗.先用洗洁箱泡一会儿,然后再用布或者牙刷撩拭，主
8、要看杯子的造型.如果杯子比较尚,且径不大，用牙刷比较好用力，用款清洗，把款直接涂在杯子上,用布或者牙刷刷洗，多刷几遍,就可以洗干净杯子上的污垢。用拧橡、惜、橘子等水果果皮。主要是这些水果都比较酸，也接用新鲜果皮在杯子上擦，效果也还不错。(3)玻璃杯的湎洗技巧食盐法。方法:用手指触取之后，在茶渣上方来I可刷洗,仅衢要两一:分钟，茶渣就会消失了，而息也不易伤害到杆身.牙博法.首先把杯子用水涮一下(不留水)，然后用干净的小界布旃取牙讦在杯子壁上面踏,除去污垢后场用消水冲洗,柑橘皮.有时碰上了陈年老垢，怎么刷洗都刷不干净的时候,不妨在期房里找找用剌的柠獴,或是吃完橘子后要丢掉的果皮.果皮盐.用果皮米替
9、代碎布:曲取盐巴之后,冉货来刷洗茶渍,也可以达到意想不到的好效果.课堂练习说一说清洗杯子的故事.和同学们一起分享.想一完成随堂练习遨想,做一做课堂小结同学们，本节课我们了解清洗杯子的方法，让时本节课内容进行总我们懂得从小就要养成爱清洁，讲卫生的好习惯。结概括。板书清洗杯子清洗杯子的方法步骤劳动收获劳动评价拓展园地劳动项目二煮面条教学设计课题煮面条单元一单元学科劳动年级五年级学习目标1 .劳动观念：通过煮面条.懂得替父母分担家务的道理-2 .劳动能力：了解煮面条的方法，能自己动手煮面条，培养自己照牧自己的能力，3 .劳动习惯与品质：养成认真、仔细做事，合理安排事情的劳动习惯和M垢.4 .劳动精神
10、：通过煮面条，培养学生的烹饪兴趣，脖成吃苦耐劳的精神和增强安全意识.难点了解煮面条的方法，能自己动手煮面条，培养自己照顾自己的能力。、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图呼入新课猜谜语：本来一大片，变成条条线，是线不做衣，碗里常常见。（打食物）谜底：面条面条已有上年的食用历史，它含有丰富的营养,是中国人的传统主食.那么，你会煮面条吗？今天，我们一起学习煮面条，从中寻找答案吧!出示课题.设疑引发思考,引入主SS,通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课SS相关的话题，启发学生，为后文铺桀。讲授新课一、自己的事情自己做1.准备好了面条锅筷子碗、盘子2.开始学我面条吧（1锅里加入适量清水，大火烧
11、水.2）水烧开后放入适量的面条。（3）用筷子把面条散放开,防止拈连“（4）锅里水烧开后加入少量凉水反或两三次.等水再次烧开后关火.（5）把面条从悒里捞出放入凉白开里.安全提示煮面条时.婆注意百锅,防止热水溢出,同时还要注意用电安全,把面条从凉白开3!扮出放入碗中，一碗面条就煮好了.3.说一说，你是怎样煮面条的？视频：煮面条。二、劳动收获1.拍一张你煮面条的照片，展示给同学们吧！出示照片2.你还知道哪些煮面条的注意林项?1煮湿切面和自己擀的面条时则而水大开时下面，然后用袄手向上挑几下，以防面条拈连.3）用旺火煮开，每开锅一次点一次水，点两次水，就可以出锅.煮湿面一定要注意用旺火，否则温度不够离.
12、而条会面不易形成黏眼，面条就会溶化在水里.2.说一说,煮面条的小窍门？视帆煮而条的小窍门.阅读、了解煮面条所需的物品.学生根据购物步骤进行实践，说一说，自己煮面条的过程.实践分享，说出煮面条的技巧.劳动,.说出自己的体会与心窗.学习拓展延伸.了解面条：引导学生做好相关的劳动准备，以便为接下来的动手实践打下基础.引导学生通过动手实践学习煮面条的正确方法提高动手实践能力.通过自己靠面条，止学生更加熟练掌握或面条的方法。通过自己劳动实践，引导学生总结煮面条的小技巧。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进.通过拓展犍伸，引导学生对面条、长寿面及其
13、如何选购面条的的理解和认知,柘宽学生知识面的同时.培养学生对中华通过煮面条，懂得忏父W分担家务的道理“Hi点三、劳动评价长寿面及如何选购面条。评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了斛煮面条的方法能自己动手煮面条培养自己照顾自己的能力提高安全意识四、拓展天地1.学会了点面条，再来试一试煮饭子吧！视领：煮饺子的过程。2 .了解面条面条是一种非常古老的食物,它起源于中国，有希源远流长的历史，关于面条展早的文字记载出现于东汉年间，距今已近一千九百年。面条制作简单、食用方便、营养丰富，“中国十大面条”有:咸阳面、山西刀削面、四川担担面、河两煌面、廷古冷面、兰州牛肉面、山东怆锅面、武汉热干面、广东云吞面
14、和北京炸苗面.3 .你知道长寿面吗？传统中华面条一长寿面.中国人每逢生辰设于宴会最后必吃食品,因面条长长的，山意长命百岁.古时吃长寿向象征祝福新生男婴长命百岁,此世俗一比沿袭下来.吃面时要带一整条面一次过吞下,既不可以筷子央断,亦不可以1.1.咬断之.吃长寿面除寓意长寿外,也代表敬老.有传黄帝于冬至当H得道成仙.自此以后的每一个冬至都以吃长寿面代表强老,所以长寿面又称冬至面.其实有关长寿面的意义众说纷坛,以上仅属其中.4 .如何选购面条？应苜选品牌知名度较高的产品，因为品抑知名度较高的产品的生产企业，都具有一定的生产规传统美食的热爱.模，企业注型产品旗量。多次国家监督抽查结果也表)1.这企业的
15、产品质量是有一定保障。从感官上进行粗略判断，外衣:好挂面包装紧，两端整齐，啜提起来不掠碎条同味:抽出几根陵劝辩面条，或在面条的一湘用鼻子同一下,应有芳香的小麦面粉味，而无喜味或酸味、异味，试筋力：质砥好的挂面，用手捏着一根面条的两湘,轻轻弯曲，其弯度达到5cm以上.(3注意包奘於否结实，监齐美观，名牌厂家多数采用自动包装机包装，(4)应注意产品包袋上是否标明了厂名厂址产M名林、生产日期、保质期、配料等内容，出好不要购买既无厂名、厂址又无产品名称、生产日期的白袋包装的产品.课堂练习说一说,你煮面条的小故事，利同学们分享.想一想,做一做完成随堂练习超课堂小结今天,我们学习了煮面条的方法,回家后,用
16、今天学到的本领做一份“煮面条”,给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吃,让他们也尝尝你的手之吧！对本节课内容进行总结概括.板书煮面条煮面条的方法劳动收获劳动评价拓展园地劳动项目三制作扇子教学设计课SS制作扇子单元二单元学科劳动年级五年级学习目标1 .劳动观念：通过制作图子，体会在劳动中体会动手又动病的乐趣，2 .劳动能力：了解制作侬子的方法，掌握制作因子的步骤，培养大胆创新的劳动能力.3 .劳动习惯与品质：能借助材料丰富作品，出受中国国文化之美丽，在制作过程1弊成认人细致、布始彳r终的劳动习惯和品质.,1.劳动精神：通过实践活动，养成大胆动手表现创造关的劳动精神.里点通过制作扇子，体会在劳动中体会动手又动
17、脑的乐趣.难点了好制作扇子的方法，卒提制作布子的步骤，培养大胆创新的劳动能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：谜语通过谜语，激发学生有风身不动，一动就牛.风，人何不用我，要等起秋引发思的兴地，从而引出与本课P1.（打一常见物）考.引入题相关的话题,启发学谜底：扇子。圈子是我们爱天解岩的,种工具,他能使我们凉快。国子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛国，芭燕第，纸崩,布木扇，丝绸第等，很多盘子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞，同学们，你能发挥想纵力,设计一把既实用又美观的扇子吗？今天，就让我们一起来学习制作画子在制作的过程中体会劳动的乐趣吧！出示源
18、区.主题。生，为后文铺垫。讲授新深一、我劳动我快乐阅通过劳动准各,引导1.准得好了读、了解学生对制作扇子做好推彩纸水彩金线、期刀胶水制作扇子备,为后面学习打好基2.小贴土所需的物础.痢子具有多种功能.如招风驱虫、表情达遨、文化品,引导学生了解扇子传承等.学生的组成,通过动手实践学3.安全提示根据操作习制作扇子的正确方法.动手操作时,一定要注意安全.步骤进行提高动手实践能力。4,了解房主要由珊些部分组成的？实践。通过视频，让学生更主要由扇面、豳骨边和扇骨（扇柄）组成.祝加熟练常握制作的方法。5,开始做扇子吧频,制作通过劳动成果分享，（1）制作扇子的过程：用子的过止学生了解制作中得与取1张正方形橘
19、色卡纸,分别裁剪宽度为0.5cm程。失，的臼色卡纸条两张和黄色卡纸条两张。实践通过自我评价、同学先将黄色卡纸条粘贴在橘色卡纸的上下两恻，再分享，说互评和老师家长评价，引将臼色卡纸条沿着黄色卡纸条内刻粘贴。说自己劳导学生增进对自我劳动用白色的笔在橘色卡纸中心画阴形，再沿着圆形动收获.水平的认知,并能对不足向外国出8条线.对制之处予以改进.将画好的卡纸沿卷未粘贴彩色卡纸条的边，一正作扇子的通过拓展延伸引导一反折.用同样的方法制作两个画面.劳动实践学生对质子了解和认知,用胶水把两个扇面拈在一起.过程给予拓宽学生知识面的同时，把做好的大扇面从中间折光,用白色的线系在大正雨的评激发学生更加祖国的扇扇面的
20、折痕处.价.子文化!学习拓展延伸，了解扇子的起源、种类及四大名国。先用胶水将入扇面i侧的开口粘好，再毛液水将大国面另外一恻的开口分别与宽度玷中的黄色卡纸条粘好.一把漂亮的杏柢酚子就做好了。(2说一说，你制作扇子的过程？视频：制作扇子的过程。二劳动收获1 .展示一下你亲手制作的扇子吧！看看我做的扇子，我的自制西瓜扇出示照片.2 .在制作扇子的过程中，你遇到了什么问题,你是怎样解决的？学生h在制作扇子时,扇柄找不到合适的东西.经过小组讨论,党得最适合做扇柄的就是冰棍杆.学生2：在制作时,发现扇匍的纸张软，做出的扇子不坚挺.最后我们采用厚的彩纸来制作.效果很好.三、劳动评价评价内容自我评价同学互评教
21、师/家长评价了斛制作扇子的方法掌握制作扇子的步骤在劳动中体会动手又动脑的乐趣四、拓展天地1 .扇子的寓意折届.班意做人要有风骨：团扇代表着团人、友善、吉样如意.2 .说一说，扇子的起源？陶子史传上最初称为“五明南”，据传是战舜所制.舞为广开视听求贤自辅,曾制作五明国.从秦至汉都在沿用，张打此扇是在向外界衣明吸纳贤才的主张，但到了娥乔之时竟成为中.帝的专用。破周时期已出现了一种“祖国”，那是用五光十色的野鸡尾羽做成的，故有羽侬”之说，早期的崩子并非用来纳冻，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗国”。中国秦汉以后，帽子的形制主要有方、圆、六角等形，侬子的面料采用丝织的绢素，由于宫中用得多，故又称
22、“宫Jtr隋唐两代,盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少At的纸烟,宋以后，折画渐渐流行.明清时期.浙江、苏州、四川等地盛产折画，题字作画亦兴于此.这一精港的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界-3 .扇子的种类?在中国.扇子的种类包括羽毛扇、蒲坛、雉扇、团成、折扇、绢宫扇、泥金扇、黑纸扇、檀香扇等.有些已经列入国家级非物防文化遗产名录.4 .我国的四大名扇江苏檀香山、广东曲扇、四川竹维扇、浙江凌绢扇。5 .不同的扇子在制作过程中可以融入不同的情感和价值观.接下来,同学In可以发挥想象力和创造力,制作一把关于传统节日的扇子。觇顼：传统的纸团扇的制作过程.课堂练习制作一个创意崩子，送给自己最尊敬的
23、人，想一想，做一做完成班堂练习题课堂小站今天,我们学习了制作扇子的方法，感受到在制作中动手、动脑的乐趣，希里同学们，充分发挥自己的聪明才智，制作出更有创意的扇子来!对本节课内容进行总结概括。板书制作捌子制作向子的方法步骤劳动收排劳动评价拓展天地劳动项目四废旧布料缝沙包教学设计深SS废If1.布料缝沙包单元二单元学科劳动年级五年级学习目标1.劳动观念：通过缝制沙包,体会动手劳动的乐45，2 .劳动能力：了解堤制沙包的方法，学握缝制沙包的步骤,提高动手实践的劳动能力。3 .劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯.1.劳动精神：通过实践活动，养成认我细致、吃苦耐劳的劳动粕神
24、，更点通过缝制沙包，体会动手劳动的乐趣,难点了解缝制沙包的方法,掌握缝制沙包的步骤,提高动手实践的劳动能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：丢沙包游戏.沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏,抓五子游戏等.玩沙包既开心有趣.还有益于身体健康.那么.你会统制沙包叫？今天,就让我们一起来学习废IH布料缱沙包面从中寻找答案吧！出示课题。游戏引发思考.引入主探通过游戏,激发学生的兴趣.从而引出与本课题相关的话遨.启发学生,为后文W1.垫.讲授新课一、我劳动我快乐1 .准备好了废旧布料或衣物填充物顶针针剪刀纸、尺子、第2 .小贴士要挑选质地较密实的废旧布料或衣物缝制沙包，二
25、、开始做沙包吧1.峻旧布料缱沙包的过程：（1）在废旧布料上面出两个长24cm.宽8cm的长方形.（2）在纸上画出两块布料绘制的示意图.缝制时要将对应的7个边缝在一起、留下1个开口。根据步骤1剪好两块布料善用.先根据步骤2进行缝制.再把布料从未阅读、了解废旧布料缝沙包所施的物品。学生根据探作步骤进行实践.视频，废旧布料缝沙包的过程.实践分享,说说自己劳动收获.对废旧通过劳动准符，引导学生对废IH布料缝沙包做好准符，为后面学习打好班础，引呼学生了解和面的正确方法，提离动手实践能力。通过视频，让学生更加熟练掌握制作的方法.通过劳动成果分享，让学生了解制作中得与失.通过自我评价、问学互评和老师家长评价
26、,引导学生增进对自我劳动水平的认知,并能对不足之处予以改进.通过拓展延伸,引导学生对平针法.回针法和微针法.来维制沙包了解和认知,拓宽合处翻过来，形成一个彩色布料在外的立方体，布料缱沙包(5)把填充物从未缝合处装入沙包口.的劳动实践(6)缝合收口。过程给予正(7)一个漂亮的沙包就很好啦！确的评价。沙包可以用一种颜色的布料裁剪缝制，也可学习拓以用多种颜色的布料拼接缝制，展延伸，了2.说一说，缝制沙包的过程？解平针法、视频：缝制沙包的方法.回针法和藏3.缝制沙包注意什么？针法，来维裁剪:大小适中缝合:正面朝里、紧密、匀称制沙包及废翻面：关观袋沙：适量三、劳动收获旧布料的合1.将废IH布料变成了好看
27、、好玩的沙包可学理利用.学牛.知识面的同时，激发学生缱制更好的沙包！们从中收获了乐趣.给你的劳动成果拍张照片,留作纪念吧！出示照片.2.你觉得制作中最困难的步骤是什么？你是怎样克眼的？学生1：我在健制沙包时,沙包里而装得太饱，使得沙包太涨，后来，我重新装入站愤的埴充物，沙包变得轻重适宜了.学生.2：我在制沙包时，针法不对，后来,我采用藏针法，这样沙包就美观了。四、劳动收获评价内容自我评价同学互评教师家长评价/了解和面的方法了解维制沙包的方法掌握缝制沙包的步骤体会动手劳动的乐趣五、拓展天地1 .动动手，维制不同形状的沙包.缝制：正方形、长方形、三角形、绣球形等,2 .试试，利用多种布料做一个多彩
28、的沙包.出示多种废IH布料鳍制的沙包。3 ,了解平针法、回针法和微针法.来缱制沙包.视频：平计法、回针法和藏针法。4 .说一说，废旧布料还能做什么？奶垫、儿童服装、购物袋、坐垫、套袖等等.课堂练习说一说，你和面的趣事,和同学们一起分享。想一想，做一做完成闲堂练习题课堂小结今天,我们学习了废旧布料缝制沙包的方法，掌提:种针法缝制沙包的技巧,体会其中乐趣.今后,让我们发挥聪明才智,利用废旧布料做出更好更适用的物品!对本节课内容诳行总结概括.板书废旧布料缝沙包废旧布料筵沙包的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地劳动项目五设计制作海报教学设计课题废旧伟科山沙包单元二单元学科劳动年级K年级学习目标1 .劳动
29、观念：通过设计制作海报,提高环境保护的劳动观念。2 .劳动能力：了解设计制作海报的方法，掌樨设计制作海报的步骤，提高动手实践的能力.3 .劳动习惯与品脑：通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的劳动习恨1.劳动精神：通过实践活动，笄成认真细致、吃苫耐劳的劳动精神.Hi点通过设计制作海报，提高环境保护的劳动观念，难点了解设计制作海报的方法，竽握设计制作海报的步骤，提高动手实践的能力.教学过程教学环节I教师活动学生活动设计意图导入新课同学们,什么是海报？解报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写消楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容，海报
30、的语言要求简明扼要，形式要做到新歉美观，垃圾分类是实行垃圾M收化、资源化、无力化的H1.要途径,是保护生态环境、造福后代的系统工程.学校所在的社区要iS行垃圾分类宣传工作，今天同学们就开动脑筋，设计制作一张垃圾分类的宣传海报吧！出示课题.设疑引发思考，引入主JS,通过设疑,激发学生的兴趣,从而引出与本课SS一海报，为后文铺垫。讲授新课一、垃圾分类的意义你会将垃圾分类吗？视姣E如何进行垃圾分类9.二、我劳动我快乐1 .准备好了纸尺子钳宅、橡皮、卷卷刀彩笔2 .小贴士学习垃圾分类的知识后就可以着手准住制作材料了.3,开始制作海报吧（1）小贴士为了便于操作,可以把泡报分成多个部分进行版面和内容的设计
31、与制作。（2）海报的制作过程确定海报每个就分的文案。依据文案迸行版面设计，确定标题、正文和插图的位置.可以制作剪贴画，贴在海报上。拟写草稿.绘制草图.描纹上色.将设计制作的多个部分拼接在一起.（3）说一说，制作海报的过程？视颇：海报的制作过程.三、劳动收获了解垃圾分类.阅读、了解设计海报所需的物品.学生根据操作步骤进行实践，视频，设计海报的过程。实践分享，说说自己劳动收排.对设计海报的劳动实践过程给予正确的评价.通过阅读,理解为什么要垃圾分类.通过劳动准备,引导学生对设计海报做好准备,为后面学习打好基础.引导学生了解和面的正确方法,提高动手实践能力.通过视频.止学生更加熟练掌握设计的方法。通过
32、劳动成果分享,让学生了解制作中汨与失及设计的小技巧。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生剂进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进.通过拓展延伸，引导学生对海报了解和认知,拓宽学生知识而1.以社会热点为主胞,设计制作垃圾分类的宣传海学习的同时，澈发学生更加报，让同学们时垃圾分类有了更深的理解，提升了对环拓展延热费泡报，微发学生设境保护的认识.伸,了解计出更好的海报!展示一下你设计的宣传海报吧！海报名称出小照片.的由来，2.在设计制作的过程中，你还彳i哪些体会？分类，设学生1：在设计海报的过程中，我逐渐地领悟了一计的要素些事情.比如说，一张海报设计，首先要确定一张海报和特点.的主
33、应是什么，海胆的大体风格，色彩，空间布局，以及内容.学生2：在设讣海报的过程中，我懂知海报表达的内容要精练，要抓住关世点，文字不能太多要以图片为主.3 .说一说,设计海报的小技巧？第一,练好手绘PoP正字或活字.字是一张海报的基础.建议初学拧买一本字帖,用记号隹搭配练字格练字.第二，掌握几种常用的字体装饰方法.标题字是一张海报的灵魂，做好标题字，既可以突出主题，也可以让亘面更鲜悒.但标鹿的装饰方法多种多样，初学者可能找不到方向.不妨在练习中找到几种自己再欢的装饰方式，这样学习起来不仅容易掌握技法，学习效果也会更好，在缩短制作时间的同时，迅速提升学员手绘POP海报的质量.第三，排版布用要讲究。地
34、筒单的排版是横抨，初学宁刚求也，而不能岔望求活、求变.这时，正文和标邀字在袋饰上可以用装饰线条或色块等加以区分，使之相互区分，但又相互呼应.四、劳动评价评价内容自我绑价同学互评教师/家长评价了解设计制作海报的方法掌握设计制作海报的步掇提高保护环境意识五、拓展天地1你在制作海报的过程中一定收费了很多知识，先和同学们交流一下，再记录下来。你们知道海报名称的由来吗？视频：海报名称的由来。2.海报的分类：（1）政治炎:传播政治思想,提高人们的思柢觉悟的海报,如“我们不能忘记”、“宫迎十七大（2）文化类:传递文化,体育信息的海报.根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报.电影海报等.（3
35、）公益类：是通过我现的主叫来破横人们的生活和精神额域的海报.如以环境保护为生阳的“是色环保和创造人类和谐环境的基础”海报：以人类生命健康为主跑的“吸烟行害健康”（4）商业类:以宜传商品获取经济利益为目的而制作的海报.娱乐类:传递娱乐信息的海报.3.海报设计的要素有寿些?图形:海报是视觉艺术,可以通过图形产生强烈的视觉效果.文字:具有说明作用.如果海报设计中没有文字,格无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。版式：构图。4.海报的特点是怎样的？（1）准确的设计理念。（2）巧妙的创意。（3）独特的表现形式。课堂练习说一说，你制作海报的趣事，和同学们一起分享.想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结今
36、天,我们学习了设计制作海报的方.法，对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创遗丰富,有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品.对木节课内容进行总结概括。板书设计制作海报设计制作海报方法步骡劳动收获劳动评价拓展天地五、拓展天地1 .如果茶杯已经放在客人面前，可以以手辅助示意“请喝茶”。一般晚辈给长举敬茶,可以双手蜡起茶杯送到长辈面前；也可以用一只手拿着茶杯，另一只手托住杯底，朝客人右手方向然起。视频：泡茶的礼仪。2 .茉莉花茶的功效： 1）预防口臭蛀牙用茉莉花茶滋”，既去油鼠、又具整固牙齿、防止口臭的作用.茶水之所以具有预防初齿的功效
37、,是因为在茉莉花茶中含有大麻的施，这种物质与牙齿的钙质有很大的亲和力,在作用下能够变成-种较难溶于酸的“怎磷灰石”. 2）治疗肠道疾病有研究数据表明,茶叶具有很好地治疗肠道疾病的功效.这是由于在茶叶中含有多的物质的原因.茶叶中所含有的多酚能够让蛋白质凝固沉淀,同时它还能与单细胞的细菌结合，从而凝囚蛋白防并且将细菌杀死.引导”,作者出版社价格需注（4）依次登记书名、出版社、价格等信息.1 .每人每次最多倍2本.2 .借阅时间为1个月,到期后可续借1周.3 .不得损坏图书.（5）在班级内讨论并确定借还H的规则。（6）充分征求老师和同学的意见与建议，拟定借还书台账的内容.读者签字书名借阅日期归还日期
38、负贡人签字品注（7）借还竹行账登记表制作班缎还借还节台账登记表.4 .小贴土制作班级借还书台账的时候，要多多动脑，充分思考，不断完善借还书台账的内容。1.说一说，读书角带来的快乐。视频：读书角的快乐.5.说一说，图书角的作用?图竹角的作用包含以下几点：激发学生阅读热侑，营造书乔城国:专门收集整理保存传播文化的地方：引领全校师生一起扶李行、读H：写文余找好词好句和找教科书人物故事时,方便查阅.二、劳动收获1 .给同学们展示一下你自己设计的台账吧!给你的劳动成果拍张照片.剧作纪会吧！出示照片.2 .壮壮志愿眼务,亲手制作了班级借还书台账，方便同学们的阅读。把你制作借还H台双的收获写在卜面吧！角的快
39、乐及作用.实践分享，说说自己劳动收获.对制作借还书台账的劳动实践过程给予正确的评价.学习拓展延伸.了解图书馆借还书流程及怎样管理好图书角.学生了解和面的正确方法，提高动手实践能力。通过视顿，让学生感,受读书角的快乐及其作用.通过劳动成果分享.It学生了解制作中得与失.通过自我详价、同学互僻和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进.通过拓展延伸,引导学生怎样管理图书学生1：通过制作借还书台账，同学们借还书有次序了,管理规角，激发学生更好热爱图书机为管理图书角献计献策范了。学生2：通过制作借还书台账,能在号范的情况下借阅图书,如果在借阅的时间没有读完，还可以续借，让我们尽情地享受书带来了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解借还书台账的内容掌握制作借还书台账的步骤养成爱护图书的习惯,提高思考与动手的能力三、劳动评价快乐！四、拓展天地1 .观察学校图书馆借向登记龙，进一步完善自己制作的班级借还
