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1、1.红领巾奖章争章细则方案（精选）根据全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见和相关要求，为构建全面、科学、有效的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际情况，特制定2024年中心小学学校“红领巾争章”工作方案，、活动背景为深入贯彻落实6少先队改革方案，健全少先队荣誉激励体系，充分激发少先队员的光荣感和组织归属感。我校枳极开展“红领巾奖章”争章评星活动，旨在引导队员从日常学习和生活的细节入手，通过定章、争章、颁章、护章的过程，不断树立新目标，发掘自身潜能，见证白身进步，收获成功的喜悦“二、少工委成员组长：XXX副组长：XXX组员：X
2、XX各中队辅导m三、参与人员少工委成m、全体少先队员和一年级学生四、奖章类别“红领巾奖章”是少先队组织开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。基础章旨在突出少先队组织的政治屈性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为核心内容。五、实施程序1、定章：基础章章目共设3个类别，分别是：红星章、红旗章、火炬章：由全国少工委制定颁布，学校少先队组织负责具体细化设置,（通过少先队活动实施）。红星章：信念章、传承章、立德章、立志章红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章根据征章活动工作指引中各年级每学期至少开展3类基础章目下各1种基础章的征
3、率要求，并结合我校实际情况，踊定2024年上学期基础章的征章内容如下：类别章目基章星础缸章念信章基础章缸星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章信念章信念章信念章信念章实施年级与任务清单年级1.了解党的光辉历程和伟大成就2.能说出几位党的英雄人物的名字和事迹3.两党I1.i1.4.背诵一首关于党的诗歌二年1.学习党的基本知2.讲述一个党的感人故看大见5双部3.4.制作一张感恩党的类别础缸章基章星基础章红星章基础章红星章基红础星章章基础章红星章识，了解党的宗旨的片党录于纪手抄报1.参观爱国主义教育基地，感受党的精神2.参加一次红色主题演讲比赛3.-T-书4.写一篇心得体会，表达对党的敬意四级1.
4、参与社区志愿服芬，践行党的宗旨2.调杳身边的党员事迹,学习他们的奉献精神3.一于宜报份党传关的海4.组织一次班级红色故事分享公五级1.与优秀党员进行交流，汲取榜样力量2.撰写一封给党的信，表达自己的志向3.-史竞党识次知赛4.开展一次“我为党争光的主迎活动类别章目基础章红旗章基础章红靛章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章梦想章梦想章梦想章梦想章梦想章实施年级与一年级1.认识国旗、国徽，知道国旗、国徽的含义2.了解自己的家乡，能说出家乡的特色3.会唱国歌,知道国歌的创作背景4.绘制一幅以“我的梦想”为主题的图画本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本
5、下软后即可去水印败制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或总制文本内容本页文本下载后即可去水印壮制文本内容本页文本下皴后即可去水印或复制文本内容基实施年级与任务清单本页文本下载后即可去水印弧制文本内容本英文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下软后即可去水印败制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下靠后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印壮制文本内容本页文本下载后即可去水印或复
6、制文本内容五种传统手年工艺的制己的劳动次公益劳计划，合理动，如慰问，荣次光最主动的基础章火炬章类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章作方法，并尝试制作安排时间孤寡老人题演讲比赛每中队基础章争章要求：每中队每月至少开展一种基珈章的争章活动，每周少先队队课由中队辅导员对争章内容进行辅导和考核，学校随机抽杳队课开展情况。奖章发放：各中队辅导员月末对争章情况进行考核并报送获章名单,由学生部对所报名单进行随机抽查，获得某一基础章的队m不重夏争章.（2）特色章特色章的设置是对基础章的有益补充。根据入队规程中的总目标，结合我校实际情况，特色率定为“五彩光芒”章，根据光芒的五种颜色分为“红橙黄绿
7、蚯”五类,具体含义、内容和实施办法如牛（一）含义:1 .品德修养红色章：红色代表热情和正义，寓意学生具备良好的品德修养，充满正能量，积极践行社会主义核心价值观。2 .博学多才橙色章：橙色象征活力和智慧，希里学生热爱学习，广泛涉猖,识，不断提升自己的综合素质。3 .自律自强黄色章：黄色寓意着光明和希里，鼓励学生具备自律意识,能够自我管理，追求进步，不断超越白我“4 .健康活力绿色章：绿色代表生命和健康，旨在引导学生关注身心健康，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。5 .实践创新技色章：板色象征着广闾和创新，鼓励学生枳极参与实践活动,培养创新精神和实践能力。（二）内容:品德修养红色牵:本页文本下
8、载后即可去水印或复制文本内容本页文本下兼后即可去水印或复制文本内容本页文本下氧后即可去水印或复制文本内容本页文本下第后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下18后即可去水印或复制文本内容本页文本下菜后即可去水印或复制文本内容本页文本下堂后即可去水印或复制文本内容有良好的饮食习惯，不挑食，不暴饮暴食。4 .注意个人卫生，保持整沽干净。5 .心理健康，乐观向上，能够枳极面对生活中的挑战。实践创新蓝色章:1 .积极参加学校和班级组织的社会实践活动，如研学旅行、社区服务等。2 .具备创新思维，能够提出独特的想法和见解。3 .动手能
9、力强,能够参与科技制作、小发明等活动。4 .善于团队合作，能够与同学共同完成任务。5 .在实践活动中能够有所收获，提高自己的综合素侦。（三）具体实施:为了确保特色章的评价公正、客观、及时，我们将评价权细化到各部门和任课老师手中，具体细则如F；1 .博学多才章：每月20枚（由各班主任根据学生的阅读情况、学习成绩和学科竞赛表现进行考核），每班每月推荐2名学生，由教导处进行监督，2 .健康活力章：每月20枚（由各班主任根据学生的体白锻炼怙况、饮食习惯和心理健康状况进行考核），每班每月推荐2名学生，由体育组和心理健康老师进行监督。3 .实践创新章：每月20枚，具体实施和解样权由学生部负责。（1）银个活
10、动根据学生参与情况和表现发放相应数量的奖章。2）在活动中获得等奖及以上的同学可以在获奖名单公示当月获得枚实践创新奖章。4 .品优修养、自律自强章由各班任课教师结合学生日常表现和家长反馈进行发放，每位教师根据任教班缎数定章，每月按班级发放相应奖章。奖章发放时间：月末全部发放，次月作废，不累计。奖章发放方法：由奖章发放人在获章人所在班级公开发放，并说明获奖理由，由中队长记录获奖名单并盖章。（3）星级章（分为五级）一星章分为个人一星章和集体一星章，由学校少工委发放：个人：个人星章根据学生争章数员选取全校前30%的学生进行颁发，且体育测试成绩合格及以上.注：获得个人一星章的学生学期末可获得荣誉证书一张和“红领巾”奖品1件。中队：集体一星章根据个人一星章的获章人数选取前20%进行颁发。六、具体要求k颁章:基础章和特色章在中队举行颁奖仪式。基础章和特色章每月末由大队部颁发次,并公示获奖名单：一星级个人章和一星级集体章每年年底期末结束前由学校少工委颁发一次。2、争章活动要有明确的阶段性目标，引导学生制定合理的争章计划。开学第周上好争章活动启动课，保证每月至少一次争章课,并做好记录.通过“红领巾奖章”争章活动的开展，我们希望激发学生的内在动力，培养他们的良好品课和综合素养，让每位少先队员都能在星星火炬的照辘下茁壮成长,为实现中华民族伟大夏兴的中国梦贡献白己的力狂.
