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1、2024-2025年秋新教材七年级上册道德与法治教学计划（教学进度表）一、教学目标与要求教育部颁布的义务教育道德与法治课程标准（2022年版）,为我国道德与法治课程今后十年乃至更长时间绘制了育人蓝图，标志着我国道德与法治课教学走向培育“核心素养”的新时代。现在2022年版课标出台2年了，依据2022年版新课标教材编写的新教材在2024年秋开始在初始年级使用。道德与法治教学的组织与实施，应全面贯沏党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发
2、展和思想品德形成与发展的规律。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本改变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实提高教学质量。二、学情分析：七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。遒德与法治教学一方面要为学生心症“开锁”，伴随学生平稳度过突变期，另一方面要为学生筑越防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。迈入初中，学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多、
3、过细，自我防范意识和能力较弱。但从学习方面来讲，年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。三、目标任务：要完成好立德树人的根本任务，培育好学生的核心素养，正确处理好学生与自己的关系、与家人的关系、与老师的关系、与同学朋友的关系、与集体的关系、与社会的关系、与国家的关系,学会自我管理、自我发展、为人处世，做新时代好少年。四、教材分析教材以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。第一单元少年有梦第一单元作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整
4、个初中道德与法治课程的学习起点，也是本册教材建构的逻辑起点。对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段的开始。面对一个生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。故本单元从学生初中生活的基调出发，充分体现青春文化底色。设置了“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下三课，旨在引导学生认识中学时代重要性、适应中学生活，把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，学会树立梦想，积极面对中学生活，将梦想付诸于实践，全面客观认识自己，接纳自己，学会正确对待他人评价，做更好的自己。第二单元成长的时空学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和
5、心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。本单元从中学生交往的话题出发，设置了“幸福和谐的家庭”、“和谐的师生关系”“友谊之树常青”和“在集体中成长”四课，旨在引导学生学会与家庭、师生、朋友、集体交往互动，建立和维持良好的人际关系。第三单元珍爱我们的生命本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前两个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本单元有“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课，旨在引导学生认识生命、敬畏生命，增强安全意识，提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。第四单元追求美好人生本单元以“人生”为主题
6、，包含“确立人生目标、“端正人生态度”和“实现人生价值”三课。体现了习近平总书记有关劳动问题的基本观点，强调了劳动的重要意义，对培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要意义。重点：规划初中生活的意义；怎样做更好的自己；集体生活的意义;生命的价值；如何增强安全意识；怎样爱护身体；怎样滋养心灵；人生目标的意义；如何树立正确的人生目标；为什么说劳动创造价值等。难点：如何迎接初中阶段的机遇和挑战；规划好初中生活的途径；认识自己的途径；怎样做更好的自己；如何实现梦想；学习的意义；家风的意义；传承中华民族传统家庭美德；正确对待老师的批评；接受风格不同的老师；友谊的真谛；如何化解朋友间的矛盾；怎样建设美
7、好集体；如何敬畏生命；如何提高守护能力；怎样爱护身体；怎样滋养心灵；树立远大的人生目标；如何正确对待顺境和逆境；为什么说奉献创造精彩人生等。五、提高教育教学质量的措施：认真备课，把握好新教材主干知识之间的内在联系、学科本质、逻辑结构；提高课堂教学质量，采用创设情境、案例分析、成果展示、角色扮演、精讲精练等多种方法；把培育学生的核心素养作为教育教学的出发点和落脚点；注意与时俱进，提供鲜活生动形象的素材；建立良好的师生关系，多与学生互动；把思政小课堂与社会大课堂结合起来，引导学生做中学和学中做；教学评一体化、多元化等。六、教学计划详细过程周次：第一周主要完成内容：第一课开启初中生活课时：（1）奏响
8、中学序曲（2）规划初中生活教学重点和难点：重点：初中阶段的意义；规划初中生活的意义难点：如何迎接初中阶段的机遇和挑战；规划好初中生活的途径采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第二周主要完成内容：第二课正确认识自己课时：（1）认识自己（2）做更好的自己教学重点和难点：重点：认识自己的意义；怎样做更好的自己难点：认识自己的途径；怎样做更好的自己采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第三周主要完成内容：第三课梦想始于当下课时：（1）做个追梦少年（2）学习成就梦想教学重点和难点：重点：梦想的意义；如何学习难点：如何实现梦想；学习的意义采取的主要教学方法：创设情境、
9、案例分析、精讲精练等周次：第四周主要完成内容：第四课幸福和睦的家庭课时：（1）家的意味（2）让家更美好教学重点和难点：重点：家庭的内涵；怎样建设美好家庭难点：家风的意义；传承中华民族传统家庭美德采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第五周主要完成内容：第五课和谐的师生关系课时：（1）走近老师（2）珍惜师生情谊教学重点和难点：重点：老师的作用；如何建立良好的师生关系难点：正确对待老师的批评；接受风格不同的老师采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第六周主要完成内容：第六课友谊之树常青课时：（1）友谊的真谛（2）交友的智慧教学重点和难点：重点：如何交友；朋友的影
10、响难点：友谊的真谛；如何化解朋友间的矛盾采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第七周主要完成内容：第七课在集体中成长课时：（1）集体生活成就我（2）共建美好集体教学重点和难点：重点：集体生活的意义难点：怎样建设美好集体采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第八周主要完成内容：第八课生命可贵课时：（1）认识生命（2）敬畏生命教学重点和难点：重点：生命的价值难点：如何敬畏生命采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第九周复习，迎接期中考试周次：第十周主要完成内容：第九课守护生命安全课时：（1）增强安全意识（2）提高守护能力教学重点和难点：重点：如
11、何增强安全意识难点：如何提高守护能力采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第十一周主要完成内容：第十课保持身心健康课时：（1）爱护身体（2）滋养心灵教学重点和难点：重点：怎样爱护身体；怎样滋养心灵难点：怎样爱护身体；怎样滋养心灵采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第十二周主要完成内容：第十一课确立人生目标课时：（1）探问人生目标（2）树立正确的人生目标教学重点和难点：重点：人生目标的意义；如何树立正确的人生目标难点：树立远大的人生目标采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第十三周主要完成内容：第十二课端正人生态度课时：（1）拥有积极的人生
12、态度（2）正确对待顺境和逆境教学重点和难点：重点：积极人生态度的体现难点：如何正确对待顺境和逆境采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第十四周主要完成内容：第十三课实现人生价值课时：（1）在劳动中创造人生价值（2）在奉献中创造精彩人生教学重点和难点：重点：为什么说劳动创造价值难点：为什么说奉献创造精彩人生采取的主要教学方法：创设情境、案例分析、精讲精练等周次：第十五周、第十六周复习，迎接期末考试周次教学内容第一周第一课开启初中生活笫二周第二课正确认识自我第三周第三课梦想始于当下笫四周单元复习第五周第四谍幸福和睦的家庭第六周第五课和谐的师生关系第七周第六课友谊之树常青第八周第七课在集体中成长第九周单元复习第十周期中考试第十一周第八课生命可贵第十二周第九课守护生命安全第十三周第十课保持身心林康第十四周单元复习第十五周第十一课确立人生目标第十六周第十二课端正人生态度第十七局解十三课实现人生价值第十八周单元复习第十九周总复习第二十周期末考试
