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自主游戏观察记录表观察时问：2023.5.22观察地点：小班教室观察对象：部分幼儿方定定定斗：察观式点人上等定人观察方法（连续或单次）：单次观察者：游戏材料：益智玩具若干观察目标观察幼儿如何使用材料，了解幼儿游戏的发展水平观察实录（看到了什么）区域活动开始了，部分幼儿随手拿起桌面上的益智玩具玩了起来，萌萌和诺诺也来到桌子面前，她们分别找到了自己喜欢的玩具，显得非常开心。今天的小任务是要小朋友们要顺利通过关卡，桌面上已经摆好了材料。豪豪看着已经开始动手操作的小朋友，低头思考了起来，看见我过来便说“老师我不会”。我走过去鼓励她大胆尝试，他便开始动手操作，不一会就通过关卡了。分析与说明：这样的幼儿缺乏一定的自信心，总认为自已不能独立完成任务，有很强的依赖心理，喜欢身边有教师的陪伴，需要教师在一旁不断地肯定与鼓励.观察反思：适当的鼓励幼儿使之触立完成操作，通步消除幼儿的依赖心理并提高幼自主操作的自信心。
