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1、一、C小班螭戏：可爱的小动物活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，精确地发出“咕、汪、瞄、呷、叽、蹦”等音，并能协谢的仿照小动物动作C2 .提高幼儿参与集体嬉戏的主动性，并要求它们做到在集风光前说话洪亮。3 .教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规则，驾驭嬉戏方法，遵守嬉戏规则活动打算：1.背景图（画有草地、蓝天、臼天）2 .教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3 .汽车挂件1个，汽车方向盘1个。4 .小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：1 .导入活动出示背景图，老师：“今日，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来nn2 .老师Ii出示小动物教具小
2、例子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演,小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）小科：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它宠爱吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的啸巴是什么样的？（尖尖的）；它宠爱吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）小花猫：它花什么本事？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（瞄瞄喷）小黄狗：它宠爱吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；
3、它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小学友特别兴奋、特殊快乐。3 .教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。老师师他儿歌，并协作动作，让幼儿细致听和看。幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、瞄、呷、叽”等字。幼儿边念儿歌边做动作。4 .嬉戏儿歌可爱的小动物老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟识玩法后，适当加速，要求幼儿确定要老师说完后才能说和做。引导幼儿嬉戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小挚友仿照小动物的叫声做动作，要求做小老师的小挚友说话声要洪亮，吐字要清晰。变更嬉戏玩，老师仿照小动物的叫声，小挚友说小动物名字，井做动作。二
4、、小班体育嬉戏教案：快乐的小兔活动目的:1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。2、让幼儿在体验嬉戏中快乐的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、飕带。活动过程：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作C(1)伸伸臂，除了向匕伸还可以朝那个方向伸？(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯？(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样？(后踢、恻踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样？(单腿跳)3、带便幼儿跳过小河，来
5、到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，激励小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带皱幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两醐爬，留意动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作灵巧连贯。5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。6、小兔躺在草地匕跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。三、小班体育嬉戏教案：小手拍拍活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂耍上下动起来。2、在拍球的过程中，感受手的力气和球的关系，熬炼手眼协调实力。2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴
6、发生争抢。活动打算：每个幼儿一个皮球，场地上有个大网圈，小手拍拍音乐磁带一盘C活动过程：一、嬉戏：小手拍拍老师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习抽球。老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，扣球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着老Wi的口令一F-卜的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。老师：每个小学友自己找空地方练习拍皮球。老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球
7、到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，老师巡回知道。五、嬉戏：看谁拍的多C老师：我们来比一比谁拍的多，预备一起先。（激励幼儿不断的拍）评价：表扬练习拍球细致的幼儿和拍得好的幼儿C六、放松活动：山上有个木头人。引导幼儿边念儿歌边表演嬉戏，儿歌说完，幼儿即刻做个姿态并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。嬉戏可连续多遍。四、小班体育嬉戏教案爱惜小树活动目的：1、让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体脸嬉戏的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好与活泼开朗的性格，培育团队精神。3、教化幼儿应当爱惜小树。活动打算与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布
8、置如右图。活动过程（一）起先部分。做打算运动，活动身体。师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等卜才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞,拍拍翅脑飞啊飞。（上肢运动）小将走，走啊走,摇摇拨摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走,甩甩鼻上走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，喀咯喀咯跑啊跑.（跳动运动）（二）基本部分1、出示小树，引出嬉戏。师：小挚友，你们看看这是什么？（小树）哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（网圈）小挚友们先拉好小
9、手，站在线上，囤成一个大圆圈。2、老师交代嬉戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在园内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念:“小树，小树,我们都爱惜J这时,扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字，比如：XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小学友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。假如被叫的小学友在叫他的小挈友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最留意。3、老师提要求师：（D扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。（2）扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树.（3
10、）圈上的小挚友不能推挤C4、起先嬉戏老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规则。5、分组进行嬉戏幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参与的机会。（三）结束部分】、老师对活动状况进行评价.师：小挚友今日玩的快乐么？大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规则。（找出未能扶住小树的缘由）我要表扬XXXC他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹C小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小华友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），然后回教室，小挚友口渴了要记得去喝水。五、小班体育嬉戏教案
11、：拖小猪（拖物走）活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培育幼儿身体的协调性与耐性、细心等良好的特性品质活动打算1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），井系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大网。活动过程1、起先部分。幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为:走走走，走走走，走成个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。嬉戏“捡皮球玩法为：幼儿站成网形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周.幼儿每人捡一个球后快速回到原位，井站成大圆。嬉戏可重复进行。2、基本部分。嬉戏
12、“拖小猪：老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外（老师可示范玩法）。假如小猪不听话,跑出来,请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩J（必要时可让幼儿示范1-2次）幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言.激发幼儿活动爱好，与时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。老师：“小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈（以老师打算的筐替代）里去吧J嬉戏结束，并作简洁小结。3、结束部分。嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四放走，边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那J
13、等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。(2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。六、小班体育嬉戏活动猫和老鼠活动目标：1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情C2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、西爱幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、嬉戏前的活动打算。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用与特征，交待嬉戏名称与规则.二、基本部分：1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找
14、粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉,最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失,三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地，七、体育嬉戏教案V小蚂蚁与大面包活动目标1、宠爱玩靠垫,初步感受辘垫的不同玩法。2、激发对体育活动的爱好，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动打算1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大匏垫（匏垫的边缘维合）。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真兴奋，听一听，它似乎在说话呢！哦，大面包说
15、：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈激励小蚂蚁想出很多方法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头匕把面包垒高等等。（老师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作）3、玩“小路”（1）接小路蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多快乐啊，它们是好挚友呢！假如把这些大面包一个一个都连起来，那确定很好玩的，我们来试试吧！（激励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个个接起来）（2）玩“小路”蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会英勇地爬过去！还
16、可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“卜雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，卜雨啦！我们赶快把“面包小路”抬P1.家吧！2、把“面包小路”抬PI家激励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟,嗨哟“抬回家。八、小班体育嬉戏风吹雪花飘活动目标：1.了解冬天会卜雪，宠毙雪，知道雪对庄稼的用途2.提高四散跑得实力，不推不挤3.进一步发展动作的协调实力和反应的灵敏性活动打算：学会风吹雪花飘的儿歌活动重点：提高发散跑的实力活动难点：能听懂老师指令，能够按指令行动，不乱跑活动过程：一.引导幼儿进入嬉戏场地，进入嬉戏状态音乐响起，幼儿进入活动场地一”我
17、们又来做运动了对不对，我们先来做打算活动吧，跟着音乐做运动”（活动热身，避开受伤）二.进入主题活动，起先嬉戏一小挚友们，你们宠爱雪花吗？（宠爱）一那你们想变成雪花吗？（想）好，现在啊，老师变成风婆婆了，把你们都变成小雪花宝宝r,现在小雪花们，和风婆婆做个嬉戏吧嬉戏过程：请小雪花分散站到场地上，嬉戏起先，宝宝们起先念儿歌，冬天到，下雪了，大风吹的雪花冢呦儿起先四散跑,两臂在身体两侧上下摇撰跑步。老师说：风变大了幼儿听到指令快跑，并发出呼呼的声音。老师乂说：”风变小了“幼儿把两臂放下，轻轻慢跑，当老师说：“风停了，幼儿停止跑动，最终老师问：谁到地理爱护麦苗呦儿困着老师蹲林幼儿蹲下后,老师讲解雪花的
18、作用：雪花冬天会从天上被风吹卜来，飘啊飘，飘到小河里，飘到麦田里，小军花啊，对农夫伯伯来说，作用可大了！小雪花飘到田地里，用自己的身体爱护麦子，避开冬天那么冷对麦子的损害。等到春天呢，小雪花就要和麦子再见r,它们会变成水，这些水呢，会滋润我们的庄稼，让小麦苗喝的饱饱的，到明年的春天，就会更加强壮的成长，像我们小挚友样，我们也须要喝很多的水才能快快健康的长大。好了，我们知道小雪花的很大的作用了，我们再玩一遍这个嬉戏好不好，最终谁想像小雪花一样爱护庄稼？（幼儿都要爱护）一”你们真棒,都像做好事，帮助小麦苗K大，你们都是一群有爱心的小雪花啊”三.活动结束评价一小番花现在都盖到了庄稼身hr,发挥了他们
19、的巨大的租用，我们要变回小挚友了，你们宠爱小雪花吗？为什么？“让幼儿自己说出雪花的作用，培育他们的科学观一好r,风婆婆要带小挚友回教室r,下次我们再变成小雪花做好事吧听音乐，下课。九、小班体育教案：小白兔蹦蹦跳【活动目标】1、相识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性“2、宠爱小白兔，情愿亲近小白兔。【活动打算】1、一对小白兔与小白兔女吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞C5、音乐拔梦卜。【活动过程】一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔，引起孩子们的爱好。师：小挚友们，今日咱们班来了一位小客人，我们欢迎
20、它出来吧它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们宠爱小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告知老师真的小白兔长的什么样子？幼儿依据已彳f阅历讲解并描述小白兔的外形特征。2.出示小白兔图片，让幼儿视察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师：小挚友说r这么多，想不想看看小白兔K的什么样我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三舱嘴、短短的尾巴、四条腿,师：小挚友看到的可爱的兔宝宝，是长什么样子的啊？（幼儿依据已有阅历说说兔宝宝的样子）放图片（兔宝宝的照片）让幼儿视察兔宝宝的外形特征，老师讲解，师：小挚友你们知道小兔子，它宠爱吃什么食物啊？（幼儿依据已有阅历回答）二、请幼儿仿照小白兔
21、的动作。师：我们的小白兔没有吃东西肚子饿了，怎么办啊？（幼儿想方法）老师这儿有个好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜r（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵整起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，珍宝们，去拔妙卜吧!（孩子们拔萝卜时，放音乐拔萝卜）师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧,珍宝们，跟着妈妈回家喽！十、小班体育嬉戏教案：小狗汪汪活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉2、提
22、高幼儿动作的协调性和敏捷性。活动打算：小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：扮演角色一变换方向制定目标爬行一听信息变换方向和变速爬一调整活动破小狗休息一嬉戏”小狗找肉骨头”一放松活动小狗洗濒1、扮演角色，活动身体。孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动卜.身体吧！今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱
23、。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。2、变换方式朝制定目标爬行。我们小狗家旁边有哪些好挚友？（猫、鸡、鸭）爬动者依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回H己家爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范卜,倒爬着回小狗的家。3、听信号变换方向和变速爬行。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬.（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬.4、调整活动JS,“小狗打滚”5、嬉戏”小狗找肉骨头。6、放松活动小狗洗澡”。11、小班体育教案：开火车活动目标：1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增加幼儿肌肉的力气。2、培育幼儿的合作意识。活动打算：橡皮筋（松
24、紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程：1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，依据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、嬉戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。5、小竞赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿态，可在场地上自
25、由行驶，嘤相互不能碰状.看哪个小挚友开得稳、开的快.活动建议：幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动显。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。12、小班体育教案：小兔拔萝卜活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好。2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿英勇、自信的性格以与爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动打算：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。活动过程：一、起先部分：幼儿戴上小兔子
26、头饰，粉小兔宝宝，老师扮兔妈妈C“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧!”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做动一动。二、基本部分：1、嬉戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟若妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊J2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。（2）怎样过小桥？实力强的幼儿可双脚向前跳着过，实力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行嬉戏：幼儿一路纵队排好，实力强的幼儿在前,实力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳（花儿红，草儿绿，
27、小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。）“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走，可别掉下去J幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低卜头，弯着腰，当心别碰头J小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后.跟着妈妈按原路返Pu三、结束部分：“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）13.小班体育教案：小花枕活动目标：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维。2、发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。活动打算：1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干
28、。3、场地布置，兔奶奶的房子。活动过程：一、热身运动晒太阳兔宝宝们，今H的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去J听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动.（热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠受的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着老师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺培。）二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿会试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？2、幼儿自由操作
29、，老师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪慈，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩C再想想还有什么好玩的玩法C4、幼儿自由活动。激励幼儿尝试合作。三、嬉戏：帮兔奶奶搬家1、老师讲解并描述故事暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出帮助的方法，与时地确定。2、运砖、盖新居1）运砖：用不同的方法搬运。2）盖新居：学习合作铺平搭高的方法。3、兔奶奶的感谢配班老师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢.四、结束活动以小花枕作伞，躲雨。14、小班体育教案（小青蛙的游泳圈）教学打算：1、游泳圈若干2、相关背
30、景音乐3、青蛙头饰若干教学过程：一、小学友（青蛙宝宝）在老师（背蛙妈妈）带领卜进入场地百蛙妈妈：宝宝们今日天气真好！跟妈妈到池塘里去游泳好吗？（音乐声中青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作）（评析：老牌以“青蛙妈妈”身份参与活动使得老师变更了以往角色而成为幼儿活动参与者、支持者这为幼儿自主性发挥打卜了基二、小背蛙玩游泳圈1、激发幼儿对游泳圈爱好青蛙妈妈：刚才游泳时游泳圈帮r很多忙我们真要感谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠旅、摸摸、把游泳圈高高举起抱着游泳圈轻轻转一圈等）2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）（1）青蛙妈妈作假听状神奇地说：听一听游泳圈在说话呢！哦游泳圈说了它想和我
31、们一起玩好吗？（2）青蛙妈妈激励引导青蛙宝宝想玩游泳圈方法如：抛接游泳圈一一滚动游泳圈一游泳圈套在身K游泳圈自转游泳圈垒高游泳圈拼图（老牌进行个别指导或带全体孩子集中学3-4个动作）3、玩“游泳圈接龙”嬉戏（1）青蛙妈妈：假如把这些游泳圈一个一个都连起来那确定很好玩我们来试试吧！（激励小背蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）（2）青蛙妈妈：看看这么多游泳圈连接在一起象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）（3）青蛙妈妈：对象一条小路我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速来回走提示幼儿行走技巧、脚尖落地、驾驭平衡等让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法三、结束
32、活动1、青蛙妈妈：宝宝们我们刚才在小路上行走过了也开过火车又舞过长龙和游泳圈一起玩得真快乐也很累来让我们坐在游泳圈上休息一下吧!（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）2、青蚌妈妈：作观天气状哎呀天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“卜雨”音乐小甘蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家）15、小班体育嬉戏运果户活动目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，宠爱仿照动物的动作，主动参与嬉戏。活动打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；活动过程：1、打算活动：动作仿照：“小鸟走路8呀8,小鱼走路游呀游，小象走路甩着长孙手，小鸭户走
33、路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳J重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作C2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有儿个筐子？”“我们-起数数吧!”介绍嬉戏玩法规则：“猫妈妈的果园里方很多的果子。“（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔千帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔干捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳J“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗？”3、进行嬉戏运果子视察幼儿的动作和取放玩具的状况；小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。4、结束嬉戏.
