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幼儿班备课制度1 .教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月周.日半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。2 .教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。3 .教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。4 .教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新.调整活动内容,以便更加的促进幼儿的发展。5 .教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。6 .作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材.备教法.备幼儿备教案.备教具，学具。7 .教师每月听课3-5节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。8 .园内每学期组织（12）次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议.总结，使教师的教学得到进一步的提升。9 .教师的听.备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。
