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1、幼儿园教学管理阅历材料建平县幼儿园原名建平县机关幼儿园，创立于1958年，旧址位于原县文化馆院内，只有2个班级、7名老师、40名幼儿。1959年迁址到红旗街10号时，已开展到幼儿80名。截止11015年末，幼儿园已开展为7个班级、29名教职工、260名幼儿。11016年县政府投资70万元建成了占地4092平方米、建筑面积达2049平方米的教学办公楼。I1.OI2年，又新建伙房及附属用房240平方米。幼儿园犹如一个风华正茂的青年伴随着祖国开展的脚步一路走来，今年已有51年的历史。伴随着建平县经济事业的崛起、小城镇建立的步伐、顺应广袤人民群众对优质教化的迫切需求,素有尊师重教传统的建平县人民政府高
2、举教化现代化大旗坚决决策，投资1300万元建成了占地31016平方米，建筑面积5294平方米的教学办公大楼。新园20xx年11月10日实现整体搬迁,并正式更名建平县幼儿园，现具有14个班级、41名教职工，可容纳500名幼儿。幼儿园不仅拥有辽宁省省级示范园、辽宁省幼儿园活动区教化优秀园所、朝阳市精神文明先进单位、朝阳市学前教化先进单位、建平县文明学校、建平县教化工作先进单位、建平县巾帼文明岗等荣誉称号，幼儿园更是老百姓津津乐道的幼儿宠爱、家长放心、社会满意的儿童乐园，犹如一颗绚烂的明珠在红山东麓放射出夺目的光线。夯实开展根底提高办园条件现代化的办园条件是实践保教任务，实现育人目标的物质保证。基于
3、这个相识，我园筹措资金，踊跃投入，两年内先后拿出101万元,用于环境改造，设施装备。园内设有14个活动教室、寝室、盥洗室、备课间、更衣间五位一体的幼儿活动室。有教玩具保管室、保健室、图书室、舞蹈室、科学发觉室、多功能活动室等专用教室。有符合幼儿就餐须要的干净厨房和餐厅。各班级有电视机、vcd电子琴、消毒灯等配套设施。幼儿活动的教玩具齐全,成品的桌面玩具及自制的教玩具生均到达10件以上。园内配有大中小型的多功能滑梯、拳击袋、转椅、攀登架、钻山洞、平衡木、大中型积木以及老师自制小型体育器材等。足够的设备，丰富的器材，漂亮的环境，为造就幼儿动手动脑实力和创新思维的想象奠定了良好的根底。优化内部管理提
4、升办园品位现代化的硬件设施，为我们软件的开展供应了可能。幼儿园重视以下四方面软环境建立，全面提升办园品位。（一）加强领导班子队伍建立幼儿园拥有一支年轻活泼、锐意进取、开拓创新的领导班子。幼儿园设园长1人、党支部书记1人、业务副园长1人、保教主任1人、后勤主任2人，岗位培训合格,业务实力精湛。园长王海燕，学前教化本科毕业，从教29年，有丰富的教学管理经验。曾获省优秀幼儿老师、朝阳市名老师、建平县优秀老师、建平县优秀共产党员等称号。园领导统一管理思想，明确办园方向，充分发挥能动性，不断完善标准各项规章制度,依法治校。经过多年不懈的努力，我园的各项制度、岗位职责、办园理念等深化到每个教职工的心中。同
5、时，我园踊跃倡议老师自我教化，努力营造能动的、人性化的气氛。在平常的工作中，淡化强制，突出引导，使幼儿园的各项制度慢慢内化在每个教职工的心中。（二）加强老师队伍建立幼儿园拥有一支爱岗敬业、精益求精、团结向上、酷爱幼儿、乐于奉献的保教队伍。我园现有教职工41人，教职工年龄平均为37岁，是相同年轻化的教职工队伍，其中专任老师27人，全部为学前教化专业毕业；教职工学历达标状况均符合国家规定要求，老师合格学历达101%,全园88%老师已取得专科学历，本科及本科以上学历达39%；局部老师正在自修本科课程；全园老师都具有运用计算机和平凡话的实力；计算机考核合格率达101%;平凡话水平测试均达二级乙等以上；
6、老师们都能够接受计算机备课、制作课件、利用多媒体设备上课，充分利用的了现代化的教学设施，提高了教化教学质量。建立一支具有必需素养的老师队伍，是幼儿园开展好各项工作的前提和根底，老师专业化成长的速度会干脆影响幼儿园课程改革的质量。近三年来，我园在促进老师专业化成长的道路上分成了三步走：第一步，找准影响老师专业化成长的核心因素。我们从三个层面上去分析，发觉老师存在着的心理冲突、实力因素以及物质匮乏的三方面核心因素；其次步，我们起先踊跃缔造加快老师专业化成长的有利条件。措施主要有以下几点：物质先行有效领导骨干影响外出学习全体跟进；第三步，寻求多通道多元化地促进老师专业化成长的研训方式。在做这项工作时
7、，我们主要接受以下措施：行家引领，内外结合，追求研训工作的绩效性；强弱结合，强强结合，追求研训工作的可行性。园所联合，资源共享,追求研训工作的实效性；学习实践反思，螺旋递进,追求研训工作的长期性。振兴民族的盼望在教化，振兴教化的盼望在老师，老师职业道德水平的提高，关系到深化推动素养教化，关系到幼儿的安康成长。我园以巾帼文明岗的巾帼建功活动为载体，以提高师德水准为主要目标，多途径多通道地开展师德建立活动。近几年，保持共产党员先进性教化活动、教化活动、深化学习实践科学开展观活动中，我园都谨慎进展了实施。在每一次的活动中，从活动的方案制定到具体的落实，我们都谨慎地予以实施。围绕这些活动，我们开展了形
8、式多样的活动，如：演讲，摘抄、写心得体会等。在园内营造比、学、赶、帮、超的深厚气氛，努力把育人为本效劳为先和谐开展特色创新的办园宗旨内化在平常的行动之中。通过开展这一系列的活动，在我园老师队伍当中慢慢形成了爱岗敬业、酷爱幼儿、团结协作、以德修身的良好风气。无论是在平常的工作中还是在迎接各类活动中，老师们均以饱满的工作激情投身工作中。（三）加强特色课程建立在课程设置上突显了以幼儿开展为本的理念，要求各班级结合本班幼儿实际开展水平制订本学期幼儿开展的细化目标，围绕细化目标组织幼儿开展教化教学活动。活动中留意发挥孩子的自主能动性和缔造性,留意幼儿实力的造就，引导幼儿主动地进展视察思索，创设时机、条件
9、让幼儿多操作、多看、多想、多说，造就幼儿的缔造性。课程内容的改革方面：以往，我们对课程的理解过于狭隘，把它等同于教材，剥离了幼儿的生活实际。事实上幼儿所获得的大局部学问不是来自书本，而是来源于生活。幼儿园课程必需生活化，生活既课程的理念在老师中有了新的相识。因此，我园依据建平县的地域特点、民俗风情以及幼儿的认知规律，让幼儿通过亲身的体验和探究，开展了一系列有地方特色的主题探究活动，紧紧抓住建平的丰富资源和身边的所见所闻，以社区、社会、大自然为活教材依据幼儿主题探究活动的须要充分利用环境资源，围绕让幼儿学会认知、学会生活、学会合作、学会生存来设计、组织课程内容，力求让幼儿从广袤的自然界、纷繁的社
10、会生活中获得活生生的学问经验。（四）加强幼儿园文化建立老师文化中我们强调外显的规那么变成自觉和内化。敬重关怀疼惜每一个孩子、倾心于孩子的今日，着眼于孩子的明天这样的效劳承诺展示在家长每天都能经过的走廊，幼儿园门口、走廊、活动室等醒目处张贴师德标语，这样，可以让家长以此为标准监视我们的工作，标准窗口效劳。幼儿园的办园宗旨、校风校训等都彰显出来，营造着深厚的文化气氛。幼儿文化建立过程中我们主见：每一面墙壁会说话。幼儿园的环境设置是与幼儿的课程严密联系在一起的。操场围墙上，生动的人物形象、画龙点睛的礼仪儿歌；窗子上，逼真得意的卡通动植物图案；活动室、走廊上贴满了主题活动的内容这些都深化浅出地诱导着幼儿。各个台阶分别布置成有关幼儿的节日、数字、平安标记等内容，生动好玩又丰富幼儿视野。楼梯角里也是为幼儿设置的小标语牌，突显了以幼儿为本的理念。坚决信念我们坚信：有各级政府的关怀，有各级领导的指导，有全体员工的努力，我们将站在搭建好的根底平台上，海纳百川，博采众长，精益求精，把持学前教化脉搏，切实履行政府办园的职能，充分发挥省示范园的示范、辐射、带动作用，以幼教之志向打造志向之幼教，引领建平县的幼教潮流，迎来幼儿教化事业的春天。
